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【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲人体内环境的稳态及其实例分析新人教版.doc文档28页优秀范文 【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲人体内环境的稳态及其实例分析新人教版.doc文档28页优秀范文

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在细胞间隙就会导致组织水肿,下列不能引起组织水肿的是营养不良,血浆蛋白含量减少花粉过敏,使毛细血管通透性增大大量饮水,尿量增加淋巴结发炎,淋巴回流受阻答案解析大量饮水,尿量增加以排出多余的水分,不能引起组织水肿。下面为机体调节示意图。下列叙述正确的是人体清除衰老细胞体现的是图中免疫系统的防卫功能图中神经系统均直接控制内分泌腺的活动坎农提出人体内环境稳态的维持是神经体液免疫调节的结果血糖调节的主要途径是④答案解析人体清除衰老细胞体现的是免疫系统的清除功能神经系统可直接或间接调控内分泌腺的活动神经体液免疫调节网络是目前普遍认为的维持内环境稳态的调节机制血糖调节主要是通过血糖浓度的升降刺激胰岛细胞分泌胰岛素或胰高血糖素来实现的。三看法判断内环境的成分看是否属于血浆组织液或淋巴中的成分如血浆蛋白水无机盐葡萄糖氨基酸脂质激素代谢废物等。若是,则定属于内环境的成分二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分如血红蛋白呼吸氧化酶聚合酶,聚合酶载体蛋白等。若是,则定不属于内环境的成分三看是否属于外界环境液体的成分如消化液尿液泪液汗液体腔液等中的成分。若是,则定不属于内环境的成分巧判四种体液的名称巧用单箭头识别四种体液分析单方向箭头淋巴形成组织液淋巴淋巴流向淋巴血浆双方向箭头组织液血浆组织液细胞内液结论甲是细胞内液,乙是组织液,丙是血浆,丁是淋巴。巧用内环境示意图识别四种体液端若为动脉上端,则处氧分压高于处,处营养物质含量高于处,处和代谢废物含量均高于处。组织水肿及其产生原因分析组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿,其引发原因包括大层面项原因,如图所示考点二血糖调节和模拟尿糖的检测血糖的来源和去向调节过程血糖浓度过高时的调节血糖浓度过低时的调节模拟尿糖的检测实验原理实验流程准备将个分别装有清水葡萄糖溶液三份模拟尿液的滴瓶和条葡萄糖试纸分别对应做好标记,并在记录本上设计好记录表格检测分别用滴管从个滴瓶中吸取溶液,在对应的葡萄糖试纸上各滴加滴观察观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比,判断出尿糖的含量记录将实验结果记在记录表中分析分析结果得出结论诊断与思考判断下列说法的正误人胰岛素是由胰岛细胞合成和分泌的,以碳链为基本骨架的蛋白质胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节当血糖浓度偏低时,肝糖原和肌糖原均可分解成葡萄糖补充血糖胰岛素和胰高血糖素在细胞中加工和运输过程中需要核糖体内质网高尔基体和线粒体参与胰岛素和胰高血糖素具有拮抗关系,胰高血糖素和肾上腺素具有协同关系饭后半个小时胰岛素分泌较多如图为血糖调节的部分过程示意图,请据图思考下列问题图中激素和激素分别是什么激素它们分别是由哪种细胞分泌的提示胰高血糖素和胰岛素胰高血糖素是由胰岛细胞分泌的,胰岛素是由胰岛细胞分泌的。胰脏属于人体中重要的腺体,它分泌的物质都是激素吗提示不是,它还分泌多种消化酶。如果胰岛细胞受损则会引起哪种疾病能否用口服胰岛素制剂的方式治疗提示糖尿病不能,因为胰岛素属于蛋白质,在消化道内会被消化成氨基酸。题组图析血糖的来源去向及调节过程下图为血糖的三个来源和三个去路,以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中的是糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍,导致了血糖浓度高于正常值人体在进食后个小时左右的时候,血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解在三个血糖去路中,糖的氧化分解是主要去向血糖浓度过高时,转化成的氨基酸为非必需氨基酸答案解析糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体,导致血糖的去路发生障碍,从而使得血糖浓度高于正常值,正确进食后个小时左右,主要依赖肝糖原的分解补充血糖,肌糖原不能补充血糖,血糖的三个去路中,糖的氧化分解是主要去路,正确血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的,所以为非必需氨基酸,正确。下图为人体血糖平衡调节示意图,下列分析的是血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节正常人次性吃糖过多,也可出现尿糖现象结构通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动图中与表现为拮抗作用答案解析血糖平衡的调节是神经时,流出肝脏的血液与流入之前的相比,血糖含量升高,正确若在平静状态下,进餐后内,血糖含量先升高后降低,逐渐恢复稳定,胰岛素的分泌先升高后逐渐减少,故胰岛素的浓度变化不能用曲线表示,。如图是人体体温调节部分示意图。冬天,健康男子在室外静静地等车,下列有关其体温调节的说法不正确的是该男子体温调节中枢直处于调节体温稳定的较兴奋状态该男子体内热量主要来自④的产热均属于神经调节的活动增强,会引起④的活动相应增强答案解析由于该男子直处于较低温度下,所以其体温调节中枢直接受来自的兴奋,故直处于较兴奋状态安静状态下,机体产生的热量主要来自内脏和骨骼肌下丘脑可通过有关神经控制皮肤血管及骨骼肌,故均属于神经调节肾上腺分泌的肾上腺素和甲状腺分泌的甲状腺激素可促进机体细胞代谢,但是并不能支配汗腺的分泌及皮肤血管的收缩二者受神经支配。将空腹的大鼠置于冷水中,下列有关冷水刺激对大鼠生理功能的影响预期,的是实验大鼠下丘脑体温感觉中枢兴奋,产生冷觉实验大鼠皮肤冷觉感受器兴奋,皮肤毛细血管收缩,减少散热实验大鼠甲状腺激素分泌增加,细胞代谢加快,增加产热实验大鼠胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解,血糖升高答案解析实验大鼠大脑皮层体温感觉中枢兴奋,产生冷觉,低温下,实验大鼠皮肤冷觉感受器兴奋,皮肤毛细血管收缩,减少散热,正确低温下,大鼠甲状腺激素分泌增加,细胞代谢加快,增加产热,正确大鼠胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解,血糖升高,以促进产热,正确。哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是抗利尿激素增加血浆渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱答案解析长期不饮水会导致细胞外液渗透压升高,对下丘脑中的渗透压感受器刺激加强,分泌更多的抗利尿激素,从而使肾小管和集合管对水的重吸收作用加强。当人所处的环境温度从降到时,耗氧量尿量抗利尿激素的变化依次为增加增加减少减少减少增加增加减少增加增加增加增加答案解析人所处的环境温度降低,冷觉感受器兴奋,肾上腺素甲状腺激素分泌增加,细胞代谢增强,产热增加,耗氧量增加。在寒冷环境中,排汗减少,尿量增加,抗利尿激素减少。如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是激素表示促甲状腺激素,激素④表示抗利尿激素激素既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌寒冷环境下,血液中激素④的量均增加机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节答案解析图中是促甲状腺激素释放激素,激素不能促进下丘脑的分泌,寒冷环境中激素增多,由于寒冷时出汗少,细胞外液渗透压低,体内抗利尿激素分泌减少,即④减少,由图可知,甲状腺激素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制,正确。如图表示人体体液之间的部分关系,请据图回答下列问题淋巴细胞直接生活的内环境主要是。的相互关系中,物质交换是单向的是。图中体液分为细胞内液与细胞外液两大类,含量多的是。机体代谢情况发生变化,最易于通过检查血浆的来反映。过程由激素促进当细胞中产生过量乳酸时,机体可如何处理乳酸。细胞最可能是细胞,胰岛素可促进过程用字母表示。答案淋巴血浆细胞内液物质成分及理化性质胰高血糖素肾上腺素进入细胞外液与作用产生乳酸钠和,分解为和肝解析淋巴细胞存在于淋巴管和血管中,其内环境是淋巴血浆。淋巴循环为单向的,只能来自于组织液,回到血浆,故的相互关系中,物质交换是单向的是。图中体液分为细胞内液与细胞外液两大类,含量多的是细胞内液,约占。机体代谢情况发生变化,最易于通过检查血浆的物质成分及理化性质来反映。过程为糖原分解的过程,由激素胰高血糖素肾上腺素促进当细胞中产生过量乳酸时,可进入细胞外液与作用产生乳酸钠和,分解为和,从而维持内环境的稳定。细胞内可进行糖原的合成和分解,故最可能是肝细胞,胰岛素可促进葡萄糖合成糖原的过程。下图表示动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程,图中代表激素,图表示激素分泌与调节生命活动的过程。请据图回答下列问题寒冷环境中,血液中含量增加的激素有填字母,除此之外还应该有激素参与体温调节,图中激素是。激素对垂体的作用效应分别是。若图中分泌细胞是甲状腺细胞,在应对寒冷的生理调节中,靶细胞是。图中酶激活的细胞代谢具体是,此外,机体也会通过立毛肌收缩和,使产热量增加。图靶细胞表面的物质的化学本质是。与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点。答案肾上腺素促甲状腺激素促进抑制几乎全身各细胞包括垂体下丘脑呼吸作用骨骼肌战栗糖蛋白反应速度缓慢作用时间比较长作用范围比较广写出两个即可解析寒冷时参与调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素,图中所示的是甲状腺激素的调节过程,是促甲状腺激素释放激素是甲状腺激素是促甲状腺激素,寒冷时血液中三种激素均有所增加。促进垂体分泌促甲状腺激素,通过负反馈调节抑制垂体活动。若图中分泌细胞是甲状腺细胞,其靶细胞应是几乎全身各细胞甲状腺激素直接作用垂体反馈调节下丘脑反馈调节,图中酶激活的代谢是呼吸作用,结合图分析,增加产热的方式还有骨骼肌战栗。图中是糖蛋白。与神经调节相比,激素调节的特点是反应速度缓慢作用时间比较长作用范围比较广。如图为人体血糖平衡调节示意图,图中字母表示物质,数字代表结构或过程,丙和丁代表不同细胞,且图中抗体或抗体只与相应的受体结合。请据图回答下列问题当血糖浓度升高时,机体进行神经调节涉及的反射弧是用图中汉字数字及箭头表示。分析图示可推测,图中丙代表,代表,丙分泌的生理功能是,从而使
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