【18页】广东肇庆市中小学教学质量评估2016届高中毕业班第三次模拟文科综合试题.doc在线文档

年月日，在冠军决赛当晚收视率位居全网第。

该节目在央视热播的同时，在互联网上也掀起了成语狂欢。

关于成语，以下认识正确的是承载着丰富和厚重的人文内涵，传承中华文化基因表达着社会主义核心价值观，促进人的全面发展具有独特的语境之美，丰富着人们的精神世界④能扩大中华文化的对外影响力和感召力④④小康指数包括十个关键词休闲指数饮食指数公共服务指数居住指数生命指数生态指数教育指数消费指数平安指数信用指数和快乐指数。

问卷调查结果显示如果其中指数明显改进，在提升生活幸福感上的作用并不明显，而如果指数的缺失却往往会给生活幸福感带来崩塌效应。

从哲学的角度看，这里强调的是系统优化是正确认识事物的基础和关键工作中要着眼事物的整体性，重视整体功能整体与部分相互联系相互影响④在定条件下，关键部分对整体起决定作用④④目前我国制造业还存在大而不强产品档次整体不高自主创新能力弱等问题。

从制造大国向制造强国转型从中国制造转向中国智造，尤其需要培育和弘扬工匠精神。

这表明社会存在决定社会意识，社会意识具有相对性意识是脱离客观存在的主观映象实现人生价值，需要充分发挥主观能动性社会意识的产生有其物质原因年月日，美国科学家宣布第次直接探测到引力波的存在。

至此，爱因斯坦广义相对论中的所有预言被验证。

几百年来，天文学的发现主要靠电磁光谱的测量，这次人类利用激光干涉引力波天文台探测到引力波，首次聆听宇宙，开启了探测宇宙的个新窗口。

这告诉我们建立在科学理论基础上的理性推测是可靠的意识活动的主动创造性是人类揭示宇宙之谜的重要条件认识工具的发展推动了认识的深化发展④实践随着认识的发展而发展④④李克强总理在年政府工作报告中指出，健全激励机制和容错纠错机制，给改革创新者撑腰鼓劲，让广大干部愿干事敢干事能干成事。

建立容错纠错机制的哲学依据是事物发展是前进性与曲折性的统人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制辩证的否定事物发展的环节④创新是民族进步的灵魂④④朱熹曰盖闻古之学者为己，今之学者为人，古圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物致知诚意正心修身，而推之以至于齐家治国，可以平治天下，方是正当学问。

由此推知朱熹认为治学应该使学生追求科举功名完善自我成就理想人生为现实统治服务使学生造作文辞元代以前中国主要根据山川地形来划分行政区，从元代开始则任意把自然环境差异极大的地区拼成行政区。

这表明元代地方势力强大民族文化影响制度君主专制得到加强中央强化地方管理明代胡应麟在分析小说盛行的原因时指出古今著述，小说家特盛„„夫好者弥多，传者弥众，传者日众则作者日繁。

这在定程度上表明小说成为明代唯受欢迎的书籍明代商品经济发达，市井生活丰富明代社会精神追求日益下降明代小说呈现世俗化特征下图为明清时期各地集市变化统计表。

表中数据变化说明，自明朝嘉靖至清朝道光年间省区嘉靖至万历顺治至雍正乾隆至道光集市数集市数集市数直隶陕西关中江西福建不含台湾广东南方商品经济发展较快经济重心完全南移农产品大规模流入市场重农抑商政策出现松动文学家沙汀在回忆故乡川西北的绵阳在辛亥革命后服装的变化时说那时，大家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清。

男的般装束是用黑绫子黑纱帕包头，后头吊半截，说是给崇祯皇帝明朝末代皇帝戴孝。

这反映辛亥革命推动移风易俗民族主义思想已影响到民众民主共和思想深入人心反封建反帝国主义成为思想主流民国河北元氏县志记载所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣袜鞋带皆由自力织成者。

据此可以推知当时中国小农经济逐渐瓦解不受外国经济的冲击区域经济发展不平衡农村经济结构没有出现变动从年初起，国民党政府陆续编写了游击队整顿训练大纲游击战纲要等文件和书籍，分发给各战区各军事学校，用于研讨游击战还在南岳举办了游击干部训练班。

这表明国民党政府放弃了正面战场抗战当时国共两党加强了军事合作国民党政府认识到敌后游击战的价值国民党抗战战绩卓著我国五计划期间，个投资项目中有个放在内地，其余个大部分放在东北。

沿海地区几乎没有什么大项目。

该做法导致了工业发展不均衡造成了国民经济比例失调意识的产生人文精神的发展。

分，答对点分，点分，点分历史价值对后世都产生深远影响都有利于缓和矛盾，稳定政局都有利于经济发展和社会进步。

分，答对点分，答对点分分评分说明评分说明等分综合运用材料得出观点，观点合理准确运用史实和材料进行论证，史实准确逻辑严密。

二等分不能综合运用材料，仅从个别材料直接得出观点能运用相关史实和部分材料信息，史实准确逻辑关系较清楚。

三等分运用史实不够准确或不能够运用史实，逻辑关系不清。

示例趋势三十多年来，我国对美国史的研究从外交史政治史入手，并逐渐呈现多元化趋势。

分原因世纪年代末年代初，中美关系开始解冻，开启了美国史的研究在经济全球化背景下，中国实行改革开放，决定融入世界，美国史是当时首屈指的超级大国，年中美建交，此时正值冷战时期，美国外交史政治史成为学术研究的重要内容，经济史等略有涉及。

分年代以后，我国改革开放进步深化，我国更加重视经济发展和现代化建设，因此城市史经济史移民史的研究成果也较多。

分世纪以后，随着我国现代化和城市化进程加快，城市史经济史的研究较热随着环境恶化问题日益成为国民经济发展的桎梏，学术界也开始重视环境史的研究。

分由此可以得出，三十多年来，我国美国史研究从外交史政治史入手进入年代，研究内容不再局限于政治外交等主题，研究范围更广，层次更深，研究领域呈现多元化趋势。

示例只作阅卷参考，不作为唯标准答案。

分背景专制统治强化，官场腐败，社会矛盾尖锐土地兼并严重，出现财政危机商品经济高度发达等。

分，答对点即可积极简化征收手续，防止官员腐败减轻了农民的负担，有利于缓和阶级矛盾，有利农业生产的发展农民对土地依附关系有所松动，有利于手工业和商业的发展增加了明政府的财政收入我国古代赋役制度的重大变革，由实物税转向货币税。

分，答对点分，点分，点分消极没有解决明朝存在的根本问题，出现残民害民现象，加速了明朝的灭亡。

分分贡献学习西方实用之学并译著，从而推动了中西文化交流或促进了西学东渐撰写了总结性的科技巨著农政全书，有利于近代科技的继承与发展或对数学历法和农业发展生产重要影响。

每点分，共分原因明朝政治的腐败或阉党排陷，无心于官场或守旧势力反对，官场失意新航路开辟，传教士来华，受西方文化科技影响较大或西学东渐的影响徐光启博学强识，对科技有浓厚的兴趣受传统农业经济发展的影响或小农经济占主导。

分，答对点即可届肇庆三模参考答案政治选择题本大题共小题，每小题分。

共分。

在每小题列出的四个选项中只有项是符合题目要求的。

题号答案政府应履行组织社会主义经济建设的职能，补齐短板，扩大要素供给，扩展经济发展新空间或答培育经济增长新动力。

分切实履行社会建设职能或答加强社会建设，提高公共服务水平，调整人口政策，增加人口供给。

分履行好文化职能，实施科教兴国和人才强国战略，培养高素质人才，提升创新能力。

分④建设服务型政府，制定完善相关法规标准和政策，为市场主体提供良好的制度和政策环境。

分其他答案，如坚持为人民服务的宗旨对人民负责的原则求真务实的工作作风。

酌情给分，但不能超过分。

合理性清理僵尸企业是尊重市场经济规律，推进供给侧结构性改革，提高供给体系质量和效率的必然要求。

分激发企业活力，推动经济持续健康发展。

分有利于淘汰落后产能，优化产业结构，提高资源配置效率。

分若答‚僵尸企业‛的危害性，也可给分。

如‚僵尸企业‛的存在违背了市场发展规律，是供给侧结构性改革的阻力，是完成‚去产能‛‚去库存‛两大任务的障碍。

分‚僵尸企业‛占用大量资源，降低资源配置效率。

分‚僵尸企业‛往往大量负债，加大经济风险，拖累经济增长。

分或答‚僵尸企业可能引发无序竞争，不利于市场的健康发展‛也可得分。

其他答案，如有利于市场公平竞有利于减轻财政负担。

酌情给分，但不能超过分。

如何处置发挥市场在资源配置中的决定性作用，引导通过兼并重组债务重组和破产清算或答产权转让等方式，清退僵尸企业。

分实施科学的宏观调控或答处理好政府与市场企业的关系，依法关停环保技术不达标且无经济效益的企业。

分必须强化国有资产管理，防止国有资产流失。

分④发挥财政的作用，保障被清理企业工人的基本生活，帮助他们转岗就业，鼓励扶持创业。

分推动中华文化在世界的传播，增强中华文化的国际影响力，提高国家文化软实力分通过相互交流借鉴和融合，不断推动中华文化的发展和世界文化的繁荣。

分展现中华文化源远流长博大精深的独特魅力，增强文化自觉和文化自信。

分矛盾具有普遍性。

要正视文化交流中的障碍，积极寻找促进中华文化传播的正确方法。

分矛盾具有特殊性。

要承认中外民众在语言思维方面存在的差异，具体问题具体分析，用海外民众乐于接受的方式易于理解的语言进行传播。

分矛盾的普遍性与特殊性相互联结。

要遵循文化传播的共同规律，用国际化的方式传播具有中国特色中国风格中国气派的中华文化。

分利用互联网等大众传媒，传播富于民族特色的高质量文化产品。

分在国外举办中华文化年文化月等多种活动，展现中华文化魅力，增进文化理解。

分答案逻辑前者从文化传播的手段后者从文化传播的途径提建议若答‚制作动漫作品或微电影，通过网络平台进行对外宣传通过参加中外文化社团活动或文化其他活动，讲好中国故事创新对外传播文化交流方式，组织各种文化活动，深化文化交流扩大文化贸易，输出有国际视野的高质量文化产品‛，每个要点可酌情给分。

但不能超过分肇庆市学年第三次统检测试题高三地理参考答案及评分细则选择题本大题