广东肇庆市中小学教学质量评估2016届高中毕业班第三次模拟语文试题.doc格式【15页】

‛诏继先福州居住，子孙皆勒停。

籍其赀以千万计，诏鬻钱入御前激赏库，专以赏将士，天下称快。

莘老官中都久，知公论所予夺，奸蠹者皆得其根本脉络。

及任言责极言无隐取众所指目者悉击去声振时都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云。

治郡，课绩为诸州最。

孝宗受禅，莘老进三议，曰定国是修内政养根本。

寻卒，年五十八。

节选自宋史杜莘老传对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分及任言责极言无隐取众所指目者悉击去声振时都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云及任言责极言无隐取众所指目者悉击去声振时都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云及任言责极言无隐取众所指目者悉击去声振时都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云及任言责极言无隐取众所指目者悉击去声振时都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分字，古人般有名又有字，古人尊者在卑者面前自称字，卑者自称称名，卑者称呼平辈或尊辈也称其名。

当名字连着说时，通常是先称字，后称名。

廷对，这里指廷试，即科举考试会试中式后，由皇帝亲自策问，在殿廷上举行的考试，也称殿试。

疏，本文中指条陈后专指臣子向帝王分条陈述说明的意见书，成为中国古代种重要的文体，如汉代贾谊的论积贮疏唐代魏征的谏太宗十思疏。

受禅，本是中国上古时期的禅让制度，后来的王朝更替，也有以禅让之名行夺权之实的本文中指新皇帝承受旧帝让给的帝位。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分杜莘老关心天下事，受到了魏良臣的举荐和皇上的赏识。

他与皇上讨论江淮守备之事，皇上认为他是忧国之人，提拔他为监察御史。

金派使者送来表示友好的书信，带来了钦宗凶吉的情况，请求淮汉之地，指名索取大臣。

杜莘老支持皇上亲征，但建议皇上多加考虑，皇上听取了他的意见。

杜莘老嫉恶如仇。

医官王继先恃宠贪赃枉法，杜莘老列举王继先十大罪状上书皇上，让皇上明白了要恩威并施，赏罚分明，并查办了王继先。

杜莘老在中都任职时间长，知公论褒贬所在，对那些不法之徒的罪行底细都掌握得清清楚楚。

他不仅是位敢于秉公直言的言官，他治理郡事，考核政绩也是各州中最好。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

分勿以小利钝为异议所摇，谀言所惰，则人心有恃而士气振矣。

籍其赀以千万计，诏鬻钱入御前激赏库，专以赏将士，天下称快。

二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋诗，完成题。

野泊对月有感周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。

注释逋逃愤激之词，意为飘泊无家。

行朝迁徙不定的朝廷。

后人评价认为周莘此诗颔联写景很有特色，在写景上与李贺的诗雁门太守行第三四两句有异曲同工之妙，请结合诗句内容具体分析周诗颔联与雁门太守行第三四两句在写景手法上的相同之处。

分本诗尾联表达了诗人的什么情感请结合诗句作简要分析。

分三名句名篇默写分补写出下列名篇名句中的空缺部分。

分苏轼在念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是，。

王湾在次北固山下诗中用，联，描摹了潮平江阔巨浪潜踪的江景，表现了诗人乐观豪迈的气概。

白居易琵琶行中的，这两句诗常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时油然而生的种同病相怜的感慨。

乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。

注意作答时必须用铅笔在答题卡上把所选题号右边的方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另大题内的小题。

如果多做，按所做的第大题评分。

三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。

分将军刘建超‚年以后，我会成为名将军‛。

哥查着字典读完本泛黄的孙子兵法后，右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前脸庄严，两眼望着无边天际对我说。

哥那年岁。

哥高中毕业报名参军。

全县名应届毕业生中挑选名飞行员，哥是最后名候选人之。

哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书‚这些都留给你，好好学习，哥当了将军回来接你。

‛可哥政审没有通过。

哥哭了天，背着母亲缝好的被子到里外县化工厂当了名学徒工，每月元工资。

哥的师傅为人尖刻。

哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家干田里的活。

哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买包‚黄金叶‛。

哥的工资除去吃饭大都‚孝敬‛师傅吸烟了。

学校放暑假，我背着小口袋白蒸馍去看哥，哥屋里除了母亲缝的那床被子，啥都没有。

张苇席铺在嫁了雄姿英发。

潮平两岸阔风正帆悬同是天涯沦落人相逢何必曾相识三分选项得分，选项得分，选项得分。

选项不得分。

项中，说明哥是个不念师恩，好胜心强的人不准确，该情节表现哥的深谋远虑。

项中，说明哥棋艺高超不准确，该情节表现的是哥在遭遇了人生挫折后，仍能坦然处之，精神斗志都不夸，有着将军的气质。

哥屋里堆满了棋书，而且坐在席上打棋谱能打通宵哥和师傅下棋连输三盘后却来句兵不厌诈，你还不懂哥学徒其满那天拿出三条烟主动向师傅挑战。

答案要点充满自信有雄心大志。

岁就立下了要当将军的雄心壮志。

能伸能屈。

因政审没通过，哥没当上飞行员，哥到里外县化工厂当了名学徒工，每月元工资。

深谋远虑。

与师傅下象棋，哥在工作之余看棋谱，虽能赢但依旧输给师傅，在学徒期满那天，干脆利索连胜三盘。

④分析事物和形势有战略眼光，分析嫂子工厂的发展前景判断职工新区的结局都看出哥的分析准确。

身处逆境而百折不饶，精神斗志不垮，坦然乐观。

面对人生的挫折女儿车祸去世，妻子意外瘫痪，哥处之坦然，只是头发白了许多。

在闲暇时，哥仍然下棋，对手无论棋艺高低，哥从不敷衍。

参考答案同意。

哥具备了个当将军的核心素质和能力。

个将军，分析事物和形势要有战略眼光做人要能伸能屈，能谋大事身处逆境还要百折不饶，精神斗志不垮„„这些在哥年的生涯中都有很生动的体现他分析嫂子工厂的发展前景他判断职工新区的结局他下象棋赢师傅的深谋远虑他面对家庭困境的精神状态等细节，都让我们感到了个将军应有的素质和能力。

但是，哥生活的大环境和小环境不可能实现自己的抱负和理想，因为政审不合格，他没有能参军。

这是极左的大环境扼杀人才的缩影。

因为在工厂当学徒工，这种个人生活的小环境，注定了哥的社会关系和人际关系永远囿于小市民生活圈中，他所有的理想潜能都永远无法激活发挥。

时代和环境决定人的性格和命运，这种主题让我们在将军这篇作品里再次深切地领略了哥的悲剧实际上是时代的悲剧。

参考答案二不同意。

人因时代和环境的因素，是难以掌握自己的命运的，但人的主观精神和人的生活态度却能够让自己当家作主。

哥具备了个当将军的核心素质和能力。

个将军，分析事物和形势要有战略眼光做人要能伸能屈，能谋大事身处逆境还要百折不挠，精神斗志不垮„„这些在哥年的生涯中都有很生动的体现他分析嫂子工厂的发展前景他判断职工新区的结局他下象棋赢师傅的深谋远虑他面对家庭困境的精神状态等细节，都让我们感到了个将军应有的素质和能力。

哥的悲剧在于他没有更好地发挥自身的能力，战胜环境的束缚，干出更大的事业。

比如甘心做个小学徒，能分析自家工厂发展前景堪忧，但却没有离开工厂，寻找更好的发展„„四分，选项分，选项分，选项分。

顺服中完成自己并不是说不抗争以此表达她对无常生命的感慨有误，哭女诗主要是怀念爱女，舔舐伤悲。

这种自信和自立是论语带给叶嘉莹的影响，而且是面对种种苦难能以沉毅坚忍的态度面对的原因，不是士的原因。

第次缘由遭遇因久被囚禁而动辄性情暴怒的丈夫的家暴。

表现叶嘉莹用诗偈引导自己，告诫自己，杀死感情，不再为感情之事烦恼，是种坚毅隐忍的方式。

第二次缘由飞来横祸夺走了爱女和女婿。

表现把自己关在家中的叶嘉莹写作了十首哭女诗，既怀念爱女，又肯定了生命的无常。

这种杀死感情的方式是叶嘉莹面对生命永恒无常的彻底觉悟。

针对每次进行具体分析，各分。

答出缘由分，联系原文提炼具体表现分，对两次进行本质上的定性分。

揭示了传主的心路历程，丰富文章内容，丰富传主形象。

从王安石拟寒山拾得诗偈中的面对痛苦的自我引导到登鹳雀楼的对无常命运的觉悟，再到浣溪沙中的洒脱境界，揭示了叶嘉莹在苦难人生的心灵成长和灵魂升华。

印证了作者的观点，增强了文章的真实性。

如文章最后引用叶嘉莹写的浣溪沙和苏东坡的蓑烟雨任平生，印证了作者她早已大彻大悟的看法。

增添了文章的文学性。

大量诗词的引用使传记显现出种古朴文雅的风格，增强作品的可读性。

每点分，概括分，联系文章分析分。

知命即认识天命命运。

叶嘉莹的知命包含两个方面是对自己人生命运的认识。

从丧母远嫁丈夫入狱到流落异乡，辗转半生。

二是对自身使命的认识。

叶嘉莹坚持传递诗歌的力量和美，生尽心尽力教书，向年轻人传递古代诗人所传达的情感。

不忧即不会忧愁，即使是面对苦难，也有勇敢坚强的意志。

叶嘉莹在苦难人生面前，坚信自己不是个弱者，在苦痛面前，有着坚毅隐忍的品质。

面对命运的不公，不是批判，而是在肯定生命的无常中觉悟，以自信自立的精神态度，最终达到如苏东坡般的洒脱境界。

启示示例也许生命中有乌云，但是我们要坚信，拨开乌云总能见彩虹。