题阻风三峰下张孝祥满载船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。注张孝祥南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。波神水神。准拟准定。下列对词中语句的理解，不正确的项是分二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。三四句有主观想象色彩，鳞鳞细浪实际指滚滚波涛。五六句写明日风向转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢七八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。西江月是这首词的，这首词的风格与宋代豪放派哪两位词人比较接近分在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的举出处具体描写，略作分析。分四阅读下面文言文，完成下面各题分任城威王曹彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖曹操尝抑之曰汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此夫之用，何足贵也,课彰读诗书。彰谓左右曰丈夫为卫霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰好为将。太祖曰为将奈何对曰被坚执锐，临难不顾，为士卒先赏必行，罚必信。太祖大笑。建安二十三年，代郡乌丸反。以彰为北中郎将，行骁骑将军。临发，太祖戒彰曰居家为父子，受事为君臣，动以王法从事，尔其戒之,彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹。用田豫计，固守要隙，虏乃退散。彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北。至于桑干，去代二百余里，长史诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代，不可深进违令轻敌。彰曰率师而行，唯利所在，何节度乎胡走未远，追之必破。从令纵敌，非良将也。遂上马，令军中后出者斩。日夜与虏相及，击，大破之，斩首获生以千数。彰乃倍常科大赐将士，将士无不悦喜。时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱，见彰力战，所向皆破，乃请服。北方悉平。时大祖在长安，召彰诣行在所。彰自代过邺，大子曹丕谓彰曰卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。彰到，如太子言，归功诸将。太祖喜，持彰须曰黄须儿竟大奇也,大祖东还，以彰行越骑将军，留长安。大祖至洛阳，得疾，驿召彰，未至，太祖崩。文帝曹丕即王位，彰与诸侯就国。黄初二年，进爵为公。三年，立为任城王。四年，朝京都，疾薨于邸，谥曰威。节选自三国志•魏书，曹彰传对下列句子中加点的词语的解释，不正确的项是课彰读诗书课督促。应弦而倒者前后相属属连接。日夜与虏相及及达到。召彰诣行在所诣前往。下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的组是太祖尝问诸子所好故列叙时人，录其所述尔其戒之其志洁，故其称物芳虏乃退散使杞子逢孙杨孙戍之，乃还斩首获生以千数以地事秦，犹报薪救火下列记述曹彰言行的句子，可以作为曹操黄须儿竟大奇也这评价的主要依据的组是数从正伐，志意慷慨。不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑。丈夫为卫霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪④率师而行，唯利所在，何节度乎彰乃倍常科大赐将士。如太子言，归功诸将。④④下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是曹彰年少时，善于射箭骑马驾车，本领高强，力量超人，能徒手击杀猛兽。曹彰早年曾立志做将军，主张赏必行，罚必信，在日后的战斗中实现了自己的初衷。在敌人处于优势的情况下，曹彰临危不惧，善于听取下属意见，制定正确策略，坚守要道，使敌军退散。曹彰用兵有方，战功卓著，曹操大为赞赏并封他为任城王。五阅读下面的文章回答问题。分听雨的奢侈林如求近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮层淌下层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧中陡生种静谧和谐悠远的美妙情感。就像今人不见古时月，夸月曾经照古人样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶滋润花草敲击河滩筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。而晚唐的李建勋对，我常会因此生出种遗憾。但我还是喜欢雨，不论是细声巧作蝇触纸，还是大声铿若山落泉，自是种难逢的天籁，宁心静气地倾听那淅沥的雨声。对当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉歌咏声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是种休息，种调节，种陶冶，种享受。那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你份平和的心态，让你变得更加青春妩媚安详可人，从此迈向生命的圆满。因此，每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨。这时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏听到那嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏首大自然的赞美诗而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了如是，我把听雨说成是场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是分文章描写了作者不同时期不同境况下听雨的感受，表现了作者经历了人生风雨之后的淡然心境，表达了作者亲近自然回归田园的美好愿望。文章由雨夜听雨朦胧之中陡生种静谧和谐悠远的美妙情感起笔，以我把听雨说成是场难得的奢侈落笔点题，首尾照应，浑然体。全文脉络清晰，开阖自如，严谨有致。作者借写听雨的感受，回忆了自己的人生历程，并对人生进行了深刻思考。全文感情基调昂扬豪迈，且富于哲理气息和思辩色彩。文章写对雨声的不同感受，实际也暗示了生命成熟的过程。在作者看来，既要保持青年人的热情激情又要有份平和的心态，生命才能走向圆满。作者把风声比作大幕揭开的前奏，把雨声比作大自然的赞美诗，把闪电比作闪烁变幻的舞台灯光，独特新颖而又贴切传神，体现了作者驾驭文字的功力。联系全文，简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。分从全文看，作者举杜甫李建勋蒋捷的例子，在内容上和结构上分别起了什么作用分作者为什么把听雨说成是场难得的奢侈分六按照要求完成下列题目分以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成组排比句。分例句爱心是片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖爱心是爱心是，。下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，造个由比喻构成的排比句。分思君如流水，何有穷已时。思君如陇水，长闻呜咽声。思君如明烛，煎心且衔泪。④思君如孤灯，夜心死。思君如夜烛，煎泪几千行。思君如百草，撩乱逐春生。卷学期综合满分分七作文分按照要求作文我们征服过许多对象，也曾被许多对象征服。许多时候人们还应想想该不该去征服，怎样才能征服。请以征服为题，写篇作文。文体不限，立意自定，不少于字。北京市朝阳区普通中学学年度第二学期高年级语文期中检测试题答题卡年月卷模块考试满分分根据要求整合相关知识，完成题。分，每小题分二分阅读课文节选，完成题。分分分分分分在下面的横线上默写原文。分，弄机杼。终日不成章，。，不尽长江滚滚来。，百年多病独台。世间行乐亦如此，。，使我不得开心颜,④，说尽心中无限事。，初为霓裳后六幺。卷学期综合满分分三分分分分四阅读下面文言文，完成下面各题分每小题分五阅读下面的文章回答问题。分分分分分六按照要求完成下列题目分爱心是片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖分爱心爱心是，。造个由比喻构成的排比句分参考答案卷模块考试满分分根据要求整合相关知识，完成题。分，每小题分二分阅读课文节选，完成题。分分分分分淳朴善良分使她的形象更加丰满鲜明衬托她反抗的精神。在下面的横线上默写原文。分纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。