的戏剧语言向来以字字本色不事雕饰著称。窦娥冤中人物语言质朴自然，鲜明生动，试从滚绣球的曲词中举例，分析这种语言在表达上的好处。分三按要求完成题分默写填空题选做题，每空分，共分，依依墟里烟。归园田居，万里长征人未还。出塞无边落木萧萧下，。登高④，使我不得开心颜。梦游天姥吟留别同是天涯沦落人，。琵琶行乱石穿空卷起千堆雪。念奴娇赤壁怀古，到黄昏，点点滴滴。声声慢青山遮不住，。菩萨蛮书江西造口壁第Ⅱ卷共分用为下面段文言文断句分沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也尊所闻行所知非善读书者而能如是乎清汪琬传是楼记阅读下面唐诗，完成分九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临叹落晖。古往今来只如此，牛山何必泪沾衣。注释此诗写于杜牧被贬任池州在今安徽南部，北临长江刺史其间。牛山晏子春秋记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。下列对诗句的理解，不正确的项是分首联写了诗人和朋友在重阳佳节携酒登山，远眺长江，江南的景色已初显秋意。颈联中，诗人以酩酊大醉来酬答朋友的情谊，不为夕阳西下人生迟暮凄然感伤。尾联中，诗人借典故抒怀，既点明了人生的短暂无常，又表达出了悟生死的释然。全诗在记游中写景，在叙事中抒情，于议论中用典，情景交融，意蕴丰厚，兴寄高远。首句江涵秋影雁初飞生动地描绘了无限的秋影倒映在水中的景象，个涵字，非常传神地写出了江水的特点。分有人评价这首诗抑郁之思以旷达出之。请结合颔联简要分析。分四现代文阅读分阅读下面的文章，完成题。水之经典肖复兴世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看来，极富个性最值得看的是这两处都江堰和九寨沟。看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽桀骜不驯的岷江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细吟，将浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万缕出宝瓶口流入内江，立刻呈现派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲可塑和万难不屈长流不懈的生命活力。那是种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将时融于永恒的生命。都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为种哺育人类灌溉庄园的生命。都江堰的水，是种入世的现实的水。④李冰的都江堰名垂千古，功劳在于他知道水可载舟亦可覆舟这看似浅显的道理。水的两重性，比之人的多重性，他认识得还要透彻深刻。他或许对付不了人的多变纷纭，辈子只当个蜀中郡守却能对付水，把疯狂的水引入现实，直绵绵流淌了二千多年。曾在成都看国际熊猫节开幕式的演出，演李冰父子治水幕，满场旌旗飘扬战鼓如雷，让李冰父子率领众人杀败龙王恶神，我实在不以为然。这种善恶之斗人鬼之争的简单演绎，把李冰父子变成了神。其实，恰恰是李冰父子将水从不可治理不可理喻的神化为同芸芸众生样的，在现实中浇灌着农田，在平凡土地上存活的生命。看九寨沟的水，看的是宁静恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。镜海长海珍珠滩每个湖泊都是那样清澄透明出塞无边落木萧萧下，。登高④，使我不得开心颜。同是天涯沦落人，。琵琶行乱石穿空卷起千堆雪。念奴娇赤壁怀古，到黄昏，点点滴滴。声声慢青山遮不住，。菩萨蛮书江西造口壁第Ⅱ卷沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也尊所闻行所知非善读书者而能如是乎分分分分四现代文阅读分分分分分不少于字分参考答案及评分标准项中信札狩猎项中，提防ī剽悍ā项中押解顷ǐ刻项中良辰美景项中寒暄项中斑斓招摇，张大声势，引人注目飘摇，在空中随风摇动。在语境中，拟人化的招摇可以更好地表现康桥对诗人的巨大吸引力，以及作者对于康桥甘心做条水草的依恋之情，更符合作品的情感基调。效命强调奋不顾身地出力服务效力，效劳，出力服务。效命比效力使用得更准确。作客是指寄居在别处，做客是指访问别人，自己当客人，根据句意显然应该填作客。姹紫嫣红，姹美丽嫣美好，常指笑容。形容各种娇艳的花，不能单用于种单的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语菊花。叶障目是所见受到障碍，比喻为局部或暂时的现象所迷惑，不能认清事物的全貌或问题的本质，不同于产生错觉，不合语境。顺水推舟比喻顺应趋势办事，这里的使用与句意不符。赘余，删去否则，不这样的话其中之。搭配不当，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献的应该是王维而不是王维创造的意境，把的字去掉，全句的主语就变成了王维。成分残缺，句中的使掩盖了主语，可把使读者去掉，改为也会。汤显祖牡丹亭是明代传奇对偶拟人将请二怀疑指责埋怨④否定控诉痛斥意思接近即可，但要注意④的态度变化区别。每空分分如，天地也,只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船等曲词，直率如口语，便于直抒胸臆把人物因蒙冤受屈而愤懑不平的心情刻画得淋漓尽致。又如，为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。句式整齐，用强烈的对比有力地揭露了黑白颠倒的社会现实。关键点举例语言特点及其好处思想感情。前两点各分，第点分，意思对即可三暧暧远人村秦时明月汉时关不尽长江滚滚来④安能摧眉折腰事权贵相逢何必曾相识惊涛拍岸梧桐更兼细雨毕竟东流去选做题，每空分分用断句沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也尊所闻行所知非善读书者而能如是乎参考译文循着流追溯源，没有什么不能弄明白的明白了道理再去实行，没有不能做到的。尊重所听到的教诲，力行所学到的道理，不是善于读书的人能这样吗分只应纵情痛饮酬答重阳佳节分清澈平静浩渺答出其中两个即得满分，意思对即可分要点在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心笑，因此，重阳登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐分。尘世难逢开口笑表达抑郁之思分，菊花须插满头归表达旷达之情分，个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上分。意思对即可四分没有承上启下的作用目的是为了说明世上有特点值得看的水很多分净是九寨沟之水清澄透明纤尘不染的干净，是九寨沟远离尘嚣静静存在的清净，是这水让人洗却尘俗坚守贞操的纯净。每点分，意思对即可分第问都江堰的水，是种入世的现实的水。分九寨沟的水，是种出世的艺术的水。分第二问都江堰的水，让人们懂得必须尽快在现实世界中找到自己的位置，实现自己的价值分九寨沟的水，使人们懂得不能让心灵被尘俗淹没，要在繁杂的现实中保持精神的高洁分。这两处水，能启迪人们正确认识物质生活和精神生活的关系，思考自己究竟需要怎样的生活。分分评分原则观点明确，联想合理，分析精当，语言通顺，得分观点明确，联想合理，分析不具体，语言通顺，得分有观点但不够明确，联想基本合理，分析较具体，语言通顺，得分观点不明确，联想不够合理，分析不够具体，语言不够通顺，得分。作文分评分标准切合题意内容充实中心明确主题健康结构完整语言流畅符合题意内容比较充实中心基本明确主题倾向积极结构比较完整语言比较流畅基本符合题意文章内容单薄结构松散主题倾向语言等有缺陷不符合题意内容不完整中心不明确结构混乱语病比较多类分以上二类分分三类分分四类分以下说明优秀作文要给足分分以下要斟酌字数不足，每字扣分不写标题扣分每三个错别字扣分。北京市海淀区普通中学学年第二学期高语文期中测试本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷从第页至第页，第Ⅱ卷从第页至第页。请把题答案涂在机读卡上，其他试题答案填写在答题纸上。全卷共分，考试时间分钟。请在第页及作文纸左侧密封线内书写班级姓名准考证号。考试结束后，将本试卷的第页和作文纸答题卡并交回。第Ⅰ卷共分基础知识分，每小题分下列词语中加点字的读音全都正确的项是慰藉信札ā狩猎ǒ垝垣提防忸怩殉国剽悍ā押解ě脊髓ǐ庇护顷刻ī青苔檄文追溯罪愆ā下列各组词语中没有错别字的组是阡陌潦倒长篙气势汹汹甘霖炫耀憔悴良晨美景雾霭寒喧捐躯意气用事沧桑攀援班斓视死如归依次填入下列各句横线处的词语，恰当的组是软泥上的青荇，油油的在水底父子们赤胆忠心为国，金沙滩拼死战鬼泣神惊老先生深有感触地说叶落归根，那他乡的滋味实在不好受呀,飘摇效命做客招摇效命作客飘摇效力作客招摇效力做客下列各句中加点成语使用正确的项是佳节又重阳，西山八大处姹紫嫣红的菊花盛开，煞是好看。高速公路路况单纯，上路行车，视野角度缩小，常常叶障目不见泰山，对跟车的距离产生错觉，最终引发交通事故。情况十分紧急，险情就是命令，李刚当机立断，顾不上向上级汇报，就跳进了汹涌的江水里。有这样扎实的功底，郑先生顺水推舟，十分轻巧地完成了他的谈城说事书。下列各句中没有语病的句是关于诗歌的切谈论，最终都得落实到诗本身才行，否则，不这样的话，很容易流于空谈。旧体诗虽然曾有灿烂的过去，但它那固定的格局森严的格律，已很难容纳新的思想新的内容。王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。下列有关文学常识的表述，不正确的项是诗经是我国最早的部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中叶的诗歌篇。它以四言诗为主，普遍运用赋比兴的表现手法。苏轼的念奴娇赤壁怀古开阔豪迈，雄视古今李清照的声声慢细腻哀婉，凄切动人。它们分别是豪放派与婉约派的杰作。新月派诗人徐志摩的代表作再别康桥，表达了对康桥依依难舍的深情艾青的大堰河我的保姆是首呈给中国劳苦大众的赞美诗。元代杂剧的代表作有关汉卿的窦娥冤王实甫的西厢记汤显祖的牡丹亭马致远的汉宫秋等。下列诗句所用修辞方法判断不正确的项是羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。夸张风急天