1、概念动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。过程。取材培养的动物细胞大部分取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，是因为这些组织或器官上的细胞生命力旺盛，分裂能力强。细胞贴壁和接触抑制将细胞悬浮液置于适宜环境条件的培养瓶中培养，悬浮液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。原代培养和传代培养。通常将动物组织被胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理以后的细胞的初次培养，称为原代培养。贴满瓶壁的细胞需要重新用胰。

2、动物组织的原因是这些细胞增殖能力强分化程度低。提示克隆动物的性状绝大部分与供体动物相同，卵细胞的细胞质中含有少量。提示克隆动物在胚胎发育疾病发生和治疗方面有广阔的前景。等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，这种培养即为传代培养。般也这样认为代以内的细胞培养是原代培养，代以后的细胞培养是传代培养如下图所示。条件。无菌无毒的环境对培养液和所有培养用具进行无菌处理在细胞培养液中添加定量的抗生素，以防培养过程中的污染定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。营养物质需要糖氨基酸促生长因子无机盐微量元素等，通常需加入血清血浆等些天然。

3、浆等些天然成分。温度和细胞体外培养的适宜温度般与动物的体温相近，多数细胞生存的适宜值为。气体环境主要有和。是细胞代谢所必需的。的主要作用是维持培养液的。应用。可用于生产蛋白质生物制品，如病毒疫苗干扰素单克隆抗体等。基因工程中受体细胞的培养。检测有毒物质，判断种物质的毒性。为烧伤病人植皮，用于生理病理药理等方面的科学研究等。植物组织培养和动物细胞培养的比较。例回答下列有关动物细胞培养的问题。在动物细胞培养过程中。当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，生物选修人教版专题细胞工程第节动物细胞工程第课时动物细胞培养和核移植技术要点突破知识点动物细胞培养。

4、分散成单个细胞培养，培养液中通常要添加血清。动物细胞培养中的两个显著特点是贴壁生长接触抑制。动物核移植的理论基础是细胞核具有全能性。动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植，因为动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。正误判断常选用胚胎或幼龄动物的器官或组织进行动物细胞培养是因为这些细胞容易获得。动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，离不开动物细胞培养。克隆动物时，常以去核的卵母细胞为受体细胞的原因是细胞体积大含有促进细胞核全能性表达的物质。克隆动物的性状与供体细胞动物完全相同。克隆动物成功率低且存在健康问题，因此克隆动物研究无意义。提示选用胚胎或幼龄。

5、胚胎或幼龄动物组织的原因是这些细胞增殖能力强分化程度低。提示克隆动物的性状绝大部分与供体动物相同，卵细胞的细胞质中含有少量。提示克隆动物在胚胎发育疾病发生和治疗方面有广阔的前景。等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，这种培养即为传代培养。般也这样认为代以内的细胞培养是原代培养，代以后的细胞培养是传代培养如下图所示。条件。无菌无毒的环境对培养液和所有培养用具进行无菌处理在细胞培养液中添加定量的抗生素，以防培养过程中的污染定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。营养物质需要糖氨基酸促生长因子无机盐微量元素等，通常需加入血清血。

6、蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，这种培养即为传代培养。般也这样认为代以内的细胞培养是原代培养，代以后的细胞培养是传代培养如下图所示。条件。无菌无毒的环境对培养液和所有培养用具进行无菌处理在细胞培养液中添加定量的抗生素，以防培养过程中的污染定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害培养动物细胞核移植动物细胞融合生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养是基础。动物细胞培养分原代培养和传代培养，培养时均需用胰蛋白酶对细胞进行分散处理，培养液中通常要添加血清。动物细胞要分散成单个细胞培养，培养液中通常要添加血清。动物细胞培养中。

7、成分。温度和细胞体外培养的适宜温度般与动物的体温相近，多数细胞生存的适宜值为。气体环境主要有和。是细胞代谢所必需的。的主要作用是维持培养液的。应用。可用于生产蛋白质生物制品，如病毒疫苗干扰素单克隆抗代培养如下图所示。条件。无菌无毒的环境对培养液和所有培养用具进行无菌处理在细胞培养液中添加定量的抗生素，以防培养过程中的污染定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害培养动物细胞核移植动物细胞融合生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养是基础。动物细胞培养分原代培养和传代培养，培养时均需用胰蛋白酶对细胞进行分散处理，培养液中通常要添加血清。。

8、。。提示克隆动物在胚胎发育疾病发生和治疗方面有广阔的前景。条件。般也这样认为代以内的细胞培养是原代培养，代以后的细胞培养是传代培养如下图所示。温度和细胞体外培养的适宜温度般与动物的体温相近，多数细胞生存的适宜值为。等处理，然后分瓶继气体环境主要有和。是细胞代谢所必需的。的主要作用是维持培养液的。应用。可用于生产蛋白质生物制品，如病毒疫苗干扰素单克隆抗代培养如下图所示。条件。克隆动物的性状与供体细胞动物完全相同。动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植，因为动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。正误判断常选用胚胎或幼龄动物的器官或组织进行动物细胞培养是因。

9、动物细胞要分散成单个细胞培养，培养液中通常要添加血清。动物细胞培养中的两个显著特点是贴壁生长接触抑制。动物核移植的理论基础是细胞核具有全能性。动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植，因为动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。正误判断常选用胚胎或幼龄动物的器官或组织进行动物细胞培养是因为这些细胞容易获得。动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，离不开动物细胞培养。克隆动物时，常以去核的卵母细胞为受体细胞的原因是细胞体积大含有促进细胞核全能性表达的物质。克隆动物的性状与供体细胞动物完全相同。克隆动物成功率低且存在健康问题，因此克隆动物研究无意义。提示选用。

10、的性状绝大部分与供体动物相同，卵细胞的细胞质中含有少量。提示克隆动物在胚胎发育疾病发生和治疗方面有广阔的前景。等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，这种培养即为传代培养。般也这样认为代以内的细胞培养是原代培养，代以后的细胞培养是传代培养如下图所示。条件。无菌动物体细胞核移植的难度高于是贴壁生长接触抑制。动物核移植的理论基础是细胞核具有全能性。分散成单个细胞培养，培养液中通常要添加血清。营养物质需要糖氨基酸促生长因子无机盐进行无菌处理在细胞培养液中添加定量的抗生素，以防培养过程中的污染定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。

11、为这些细胞容易获得。动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，离不开动物细胞培养。克隆动物时，常以去核的卵母细胞为受体细胞的原因是细胞体积大含有促进细胞核全能性表达的物质。力强分化程度低。在健康问题，因此克隆动物研究无意义。提示选用胚胎或幼龄动物组织的原因是这些细胞增殖能克隆动物时，常以去核的卵母细胞为受体细胞的原因是细胞体积大含有促进细胞核全能性表达的物质。动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，正误判断常选用胚胎或幼龄动物的器官或组织进行动物细胞培养是因为这些细胞容易获得。动物体细胞核移植的难度高于是贴壁生长接触抑制。动物核移植的理论基础是细胞核具有全能性。

12、的两个显著特点是贴壁生长接触抑制。动物核移植的理论基础是细胞核具有全能性。动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植，因为动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。正误判断常选用胚胎或幼龄动物的器官或组织进行动物细胞培养是因为这些细胞容易获得。动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，离不开动物细胞培养。克隆动物时，常以去核的卵母细胞为受体细胞的原因是细胞体积大含有促进细胞核全能性表达的物质。克隆动物的性状与供体细胞动物完全相同。克隆动物成功率低且存在健康问题，因此克隆动物研究无意义。提示选用胚胎或幼龄动物组织的原因是这些细胞增殖能力强分化程度低。提示克隆动物。

参考资料：

[1]企业培训之职场沟通技巧课件PPT 编号24（第37页，发表于2022-06-25）

[2]企业培训之职场沟通技巧课件PPT 编号37（第37页，发表于2022-06-25）

[3]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号31（第26页，发表于2022-06-25）

[4]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号33（第26页，发表于2022-06-25）

[5]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号34（第26页，发表于2022-06-25）

[6]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号31（第26页，发表于2022-06-25）

[7]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号51（第26页，发表于2022-06-25）

[8]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号37（第26页，发表于2022-06-25）

[9]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号38（第26页，发表于2022-06-25）

[10]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号27（第26页，发表于2022-06-25）

[11]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号33（第26页，发表于2022-06-25）

[12]托幼机构秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号26（第26页，发表于2022-06-25）

[13]中小学秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号27（第31页，发表于2022-06-25）

[14]中小学秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号49（第31页，发表于2022-06-25）

[15]中小学秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号44（第31页，发表于2022-06-25）

[16]中小学秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号38（第31页，发表于2022-06-25）

[17]中小学秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号44（第31页，发表于2022-06-25）

[18]中小学秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号28（第31页，发表于2022-06-25）

[19]中小学秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号49（第31页，发表于2022-06-25）

[20]中小学秋冬新冠肺炎疫情防控技术方案PPT课件 编号29（第31页，发表于2022-06-25）