1、，是项积极而稳定的就业支持政策。促进就业和再就业，就必须依靠职业教育和培训，促进就业和再就业，也是我国今后职业教育发展的最大动力。是发展当地经济的需要大量的初高中毕业生没有接受职业技术培训和教育，将会直接影响宝鸡各行各业劳动者的素质，宝鸡经济的发展必然要阻碍。是增强学校办学能力的需要随着职业教育的快速发展，司机学校后勤保障工作已远远不能满足师生需求，由于学校校办学成绩优良，就业率高，加上有支精干的教师队伍，要求上学的人数逐渐增加，矛盾目益显现。办单位概况西安铁路职业技术学院宝鸡校区宝鸡铁路技术学院均系原宝鸡铁路司机学校是郑州铁路局所属的所高等职业院校。座落在宝鸡市东郊，千河之滨，渭水之畔，西宝高速西宝中线两条公路从学院前后穿过，交通便利。校园环境优雅，景色秀丽三季花香四季常。

2、向，强度等级，混凝土的强度等级是按立方体抗压强度标准值分的。立方体抗压强度标准值是立方抗压强度总体分布中的个值，强度低于该值得百分率不超过，即有的保证率。按混凝土结构设计规范的设计规定，强度分为十四个等级。混凝土配合比是指混凝土中各组成材料水泥水砂石之间的比例关系。有两种表示方法种是以凝土中各种材料用量，如水泥水砂石子种是用单位质量的水泥与各种材料用量的比值及混凝土的水灰比来表示，例如前例可写成。单位用等级原材料名称配合比水水泥砂石子通混凝土配合比参考水泥品种混凝土等级配比单位验数据表水泥品种混凝土等级原材料名称要求塌落度天天抗压强度水泥砂石水试验数据为标准实验室获得，砂采用中砂，细度模数为石为续粒级。各等级混凝土配比也可以通过掺加外加剂来调整。产设备选型方案拌设备搅拌设备。

3、率和完好率，满足生产要求。工作环境，公司生产部要检查各工序生产环境是否符合要求。搅拌站要保证操作室的卫生，冬期施工时要保证物料及搅拌机室温度。车队要保证在装运混凝土前倒尽罐车内存水和保证车体整洁。相关部门要监督和检查装置的工作环境。盘鉴定混凝土的开盘鉴定工作由公司技术负责人组织质检员试验员操作工参加，按照“混凝土开盘鉴定”表中的内容进行鉴定。鉴定合格签字认可后方可正式开盘生产。混凝土开盘鉴定内容记录要齐全，执行记录控制程序。拌搅拌站在搅拌过程中必须严格执行预拌混凝土操作工艺规程混凝土施工配合比质量计划等相关文件，严格按照要求控制计量精度投料顺序和搅拌时间，确保混凝土的质量标准。程检验劳动者素质和就业能力，推进劳动力结构调整，解决就业问题方面意义重大。因此，发展职业教育与培训。

4、社会经济发展的要求中等职业教育的发展规律和自身办学实际，经过反复讨论和提炼，确立了学校如下办学定位方向和目标总体目标定位将学校建设成为与区域社会经济发展紧密结合，具有自身特色和优势，在西北乃至全省全国有定位次的职业技术学校。学校的办学模式坚持以学生为主体，以能力为主线，突出应用，强化实践，加强实践性教学的改革创新，充分挖掘和利用现代化教学教育手段，突出教学的直观性和实效性，并注重企业对人才类型，规格需求的变化，及时调整教学内容和形式，使学校的教学紧紧围绕着市场的变化。实践性教学注重于专业特点。通过几年的为断改革和创新，目前基本形成了较为稳定和灵活的并能适应市场变化的教学模式。学校整体办学模式根据人才市场和企业岗位要求，通过校企合作，走教产学研相结合的路子，适时调整专业领域方。

5、计划进行技术交底。根据技术交底内容，公司各部门做好生产准备。材料准备市场部按照采购控制程序和混凝土生产供应方案的要求，准备生产用各种原材料。市场部按照采购控制程序组织材料进场，并按照标识和可追溯性控制程序和相关文件的要求做好产品保护和标识工作。市场部按照检验和试验控制程序对进场的原材料进行抽样送检，合格后方可使用。不合格按照不合格品控制程序执行。合比确定试验室根据混凝土生产任务通知单的内容和沙石含水率，设计混凝土配合比，向搅拌站和质检员下达混凝土配合比工艺文件。产前检查持证上岗，操作工试验员质检员必须经过专业培训，经考试合格后持证上岗。检验和测量设备，检验和测量设备均应强制性定期校验，保证其准确度和精密度。生产设备，设备主管和维修部门应及时对设备进行维修保养，提高设备的利用。

6、青。为学生的学习与生活创造良好的氛围。学院占地亩，固定资产万元，建筑面积万千多平方米。学院是郑州铁路局机务车辆系统技师高级工培训基地，是国家批准的特有工种职业技能鉴定站计算机信息技术考试站。形成跨国家教育部及劳动和社会保障部两大部门招生的办学格局。学院设有高职中专和技工等多种办学层次，共有在校生多人。高职开设的专业有制冷与空调电气技术计算机应用技术等。中专和技工开设的专业有电力机车内燃机车铁道车辆车辆钳工机车钳工制冷与空调电气技术计算机应用技术大型养路机械机电体化电子装配工车工钳工物业管理电子技术电器装配等。学院各项教学设施先进，拥有各类高科技实验实训场馆个，计算机多台建有标准化运动场和体育馆图书馆拥有计算机图书管理系统和电子阅览室，各类藏书近万册。学院师资力量雄厚，专兼任。

7、采用国内先进设备，组成条混凝土生产线，投资约万元。平运输设备水平运输全部采用混凝土罐车运输，统按车考虑，假定每辆罐车平均往返个来回需要分钟，每天有效工作时间为小时，台班工时利用系数为车完好率为，不均衡系数为则需要配备的罐车数量为辆水平运输设备配备总计辆罐车，因初期试运行，计划先购置辆。直运输设备垂直运输设备只按拖泵考虑，根据宾川县商品混凝土所用工程具体情况并考虑到综合投资的实际情况，均配置拖式混凝土泵，拖式混凝土泵设计输送能力为小时。拖式混凝土泵台班有效工作时间为小时，设计输送能力效率值为台班利用系数为考虑检修，按完好率计算，不均衡系数为搅拌机台班产量为立米。则需配备拖式汽车泵的数量为运输设备配置规模共计台拖式混凝土泵，计划先购置台。设备选型见下表表主要设备装备配置览表序号。

8、求旺盛的专业，重点发展，积极创新，形成特色，树立品牌。继续贯彻“坚持就业导向，面向市场办学，大力培养高素质人才，服务社会经济建设”的办学方针。突出办学层次，加大高级工技师高级技师的培养力度，自觉担负起把宝鸡的人口“包袱”转化为宝贵的人力资源的重任，不断增强为陕西省经济建设服务的能力。坚持师资队伍建设为本的发展观念。教师是教育之本，师资队伍建设是学院发展的关键。要加大人才培养和引进的力度，稳步实现师资队伍“量”的壮大和“质”的提高。要培养部分教师成为在省内具有定知名度和影响力的学科带头人。坚持创新发展的战略思想。创新是个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。学校要有更大发展，就必须解放思想，勇于创新。要瞄准国家发展中的重大需求和科学前沿，建立创新平台，大力推进专业教育管理。

9、名称单位数量单位万元合价万元备注搅拌设备套筒料仓个输送机台水平和垂直装载机台混凝土罐车台混凝土输送泵台实验设备套合计术方案制混凝土生产供应方案及质量计划。普通混凝土工程和定型产品的生产，执行预拌混凝土生产工艺流程或预拌混凝土操作工艺规程，可不另行编制生产供应方案或质量计划。需公司统组织协调的重大工程大体积混凝土，由公司生产部根据供货合同和顾客提出的其他要求，组织编写混凝土生产供应方案。特种混凝土的原料供应由技术质量部编制质量计划。产准备。生产部根据供货合同签发“混凝土生产任务通知单”，转发到搅拌站材料科技术质量科。搅拌站材料科技术质量科应按要求做好生产准备工作。对于大方量混凝土，生产付经理根据公司生产供应方案组织交底，准备生产。对于特种混凝土，公司技术负责人还需根据公司质量。

10、持以就业为导向，育人为根本，教学为中心，技能为本位，全面实施素质教育，积极主动地为当地经济建设和社会发展服务，为促进就业和再就业服务，为农业农村农民服务，坚持“三职创”教育，注重培养受教育者的专业技能钻研精神务实精神创新精神和创业能力。展思路以发展和建设为主题，以专业建设为龙头，队伍建设为核心，按照“统筹规划，创新发展，深化改革，重点突破”的原则，使学院整体建设有新的突破，实现学院发展的奋斗目标。以特色创优势，以品牌树形象，走重点突破以点带面之路。按照“强固优势专业注重特色专业扶持新兴专业发展复合专业”的原则，切实搞好专业建设，使专业结构更加合理，特色更加明显，大部分专业进入良性和快速发展阶段，若干专业在全省有重要影响和较强的示范性。要选定若干基础条件雄厚市场前景看好社会需。

11、和制度创新，提高人才培养质量和教学水平。要坚持规模结构质量效益协调发展的方针，通过办学理念模式与机制的创新，探索出条持续稳定健康和快速发展的路子。坚持改革调整和不断深化管理的发展思路。要在改革中求发展，在调整中不断前进，在管理中不断提高。要不断加大对外开放力度，扩大学术交流的广度和深度要积极推动专业建设向纵深发展，瞄准和紧跟科技前沿要努力改善基础设施和教师学生的工作学习生活等条件要进步理顺管理体制和运行机制，实现科学规范高效的管理，不断开创学院各项工作的新局面。养方向和目标根据区域合国际要求的质量体系并进行持续改进提供理论和实证上的帮助，同时更重要的通过对本论文的写作进步充实完善自己的知识，提高分析问题解决问题的能力。研究内容重点和创新点本文的研究希望能够结合我国国情，为我。

12、教师达人，其中教授高级讲师名，高中级职称教师占教师总数的，有人在省部级以上学术团体中任职，主编主审公开发行的教材种。学院实行双证书教育，学生毕业可同时取得学历毕业证和相应的职业技能等级证，为在铁路及地方企业就业提供有利的保障。毕业生实行定向分配和双向选择自主择业学校推荐两种就业模式，根据不同的招生计划类别执行不同的就业模式。学院设毕业生就业指导办公室，为毕业生开辟广阔的就业市场，目前学院已与全国主要省份用人单位建立了长期稳定的人才供求关系。第三章办学思想与学校发展规划学思想学校办学指导思想努力实践“邓小平理论”“三个代表”的重要思想，坚决全面贯彻党的教育方针和国家的教育法规，遵循职业教育的常规，科学的实施素质教育，培养服务于当地外地社会经济建设和发展急需的初中等科技人才。坚。

参考资料：

[1]创业意识与自主创业 编号48（第12页，发表于2022-06-25）

[2]创业意识与自主创业 编号47（第12页，发表于2022-06-25）

[3]创业智源战略 编号38（第26页，发表于2022-06-25）

[4]创业智源战略 编号46（第26页，发表于2022-06-25）

[5]创业智源战略 编号45（第26页，发表于2022-06-25）

[6]创业智源战略 编号51（第26页，发表于2022-06-25）

[7]创业智源战略 编号55（第26页，发表于2022-06-25）

[8]创业智源战略 编号60（第26页，发表于2022-06-25）

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[10]创业智源战略 编号50（第26页，发表于2022-06-25）

[11]创业智源战略 编号39（第26页，发表于2022-06-25）

[12]创业智源战略 编号41（第26页，发表于2022-06-25）

[13]锤百炼一世纪 浴火重生创新局 编号43（第27页，发表于2022-06-25）

[14]锤百炼一世纪 浴火重生创新局 编号48（第27页，发表于2022-06-25）

[15]锤百炼一世纪 浴火重生创新局 编号48（第27页，发表于2022-06-25）

[16]锤百炼一世纪 浴火重生创新局 编号26（第27页，发表于2022-06-25）

[17]锤百炼一世纪 浴火重生创新局 编号43（第27页，发表于2022-06-25）

[18]锤百炼一世纪 浴火重生创新局 编号48（第27页，发表于2022-06-25）

[19]锤百炼一世纪 浴火重生创新局 编号42（第27页，发表于2022-06-25）

[20]锤百炼一世纪 浴火重生创新局 编号38（第27页，发表于2022-06-25）