1、，了解大意，把握上下句之间的逻辑关系，分析句子成份与结构，试填答案。方法探究如果句子缺少主语或宾语时，般要填入代词，也有可能填名词根据前后语境，看空格是指人还是物，是单数还是复数。根据逻辑关系，判定是否填作形式主语或形式宾语的，替代后面作真正的主语或宾语的不定式动名词或从句等。典例剖析广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入故填入。方法探。

2、根据上文语境，表示“深呼吸”，故填入名词。方法探究在作主语宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。限定词指冠词形容词性物主代词或可以作定语的不定代词等。根据语境意义，判定具体填什么词。如表特指，大体上相当于“这这些那那些”时，用定冠词表示“个本座„„”时，用不定冠词或表示“人的”，用形容词物主代词表示“些也有可能填名词根据前后语境，看空格是指人还是物，是单数还是复数。根据逻。

3、„”时，用不定冠词或表示“人的”，用形容词物主代词表示“些第课时把握上下文意解填空类语法填空题怎么考在语篇语法填空中，纯填空类题目主要考查冠词代词关联词介词，以及根据上下文意填入个适当的名词。怎么学在平时的阅读训练中，培养自己精读的习惯，做到精读与泛读的完美结合，精读时注意以上提到的考查方式，留意它们的用法。另外，培养自己词法功能的学习，句子结构的分析，上下句逻辑关系等。怎么解略读全。

4、国卷Ⅰ解析空格前后两个相同的组词，缺少连接词，根据上下逻辑关系，此处表选择，故填入连接词。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词，指代上文提到的。典例剖析辽宁卷！解析根据句子结构，空格处缺少宾语，。

5、，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词，指代上文提到的。典例剖析辽宁卷！解析根据句子结构，空格处缺少宾语，根据上文语境，表示“深呼吸”，故填入名词。方法探究在作主语宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。限定词指冠词形容词性物主代词或可以作定语的不定代词等。根据语境意义，判定具体填什么词。如表特指，大体上相当于“这这些那那些”时，用定冠词表示“个本座„。

6、究当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有关联词时，填入关联词若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填入表示并列选择转折对比因果等意义的并列连词。具体填什么关联词，由空格前后并列的词短语或句子的逻辑关系来决定。弄清句子成份，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。另外注意或有意思但不作句子成分。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后两个相同的组词，缺少连接词，根据上下逻辑关系，此处表。

7、辑关系，判定是否填作形式主语或形式宾语的，替代后面作真正的主语或宾语的不定式动名词或从句等。典例剖析广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入故填入。方法探究当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有关联词时，填入关联词若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填入表示并列选择转折对比因果等意义的并列连词。具体填什么关联词，由空格前后并列的词。

8、关联词，由空格前后并列的词短语或句子的逻辑关系来决定。弄清句子成份，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。另外注意或有意思但不作句子成分。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解典例剖析辽宁卷前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词，指代上文。

9、语或句子的逻辑关系来决定。弄清句子成份，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。另外注意或有意思但不作句子成分。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后两个相同的组词，缺少连接词，根据上下逻辑关系，此处表选择，故填入连接词。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。广东卷，解析根据上下文逻辑结构。

10、代词等。根据语境意义，判定具体填什么词。根据逻辑关系，判定是否填作形式主语或形式宾语的，替代后面作真正的主语或或表示“人的”，用形容词物主代词表示“些也有可能填名词根据前后语境，看空格是指人还是物，是单数还是复数。方法探究当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有关联词时，填入关联词若并列的两个或几个单词或短语之间如表特没有连词，填入表示并列选择转折对比因果等意义的并列连词。具体填什么。

11、提到的。典例剖析辽宁卷！方法探究在作主语宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。解析根据句子结构，空格处缺少宾语，根据上文语境，表示“深呼吸”，故填入名词。解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词，指代上文提到的。广东卷根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。选择，故填入连接词。典例剖析新课标全国卷。

12、选择，故填入连接词。典例剖析新课标全国卷Ⅰ解析空格前后是两个句子，有标志性谓语动词与根据前后逻辑关系，后句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入或。广东卷，解析根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词，指代上文提到的。典例剖析辽宁卷！，选择，故填入连接词。典例剖析新课标全国卷Ⅰ国卷Ⅰ典例剖析广东卷，指冠词形容词性物主代词或可以作定语的不。

参考资料：

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[2]北森高校职业规划介绍 编号40（第33页，发表于2022-06-25）

[3]北森高校职业规划介绍 编号33（第33页，发表于2022-06-25）

[4]北森高校职业规划介绍 编号47（第33页，发表于2022-06-25）

[5]北森高校职业规划介绍 编号47（第33页，发表于2022-06-25）

[6]北森高校职业规划介绍 编号33（第33页，发表于2022-06-25）

[7]北森高校职业规划介绍 编号40（第33页，发表于2022-06-25）

[8]北森高校职业规划介绍 编号42（第33页，发表于2022-06-25）

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[10]毕业生择业的基本程序及技巧 编号44（第47页，发表于2022-06-25）

[11]毕业生择业的基本程序及技巧 编号38（第47页，发表于2022-06-25）

[12]毕业生择业的基本程序及技巧 编号46（第47页，发表于2022-06-25）

[13]毕业生择业的基本程序及技巧 编号43（第47页，发表于2022-06-25）

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[16]毕业生择业的基本程序及技巧 编号37（第47页，发表于2022-06-25）

[17]毕业生择业的基本程序及技巧 编号46（第47页，发表于2022-06-25）

[18]毕业生择业的基本程序及技巧 编号44（第47页，发表于2022-06-25）

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[20]变革文件把握变革 编号44（第55页，发表于2022-06-25）