1、“.....指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。上机演示。其他学生进行更正补充。找出错误后，学生之是相互讨论订正。完成目标，同时理清本节课学习效果。达成目标当堂训练上机完成目标练习完成上机检测题认真完成效果较好达成目标教学流程图按新授课教学设计评价的相互讨论互相帮助，增进学生之间的相互感情加深学生对电脑知道的了解，培养学生学习的浓厚兴趣。学习者特征分析大部分学生对操作系统有定了解和简单操作，但较详细理解较少。教学分析教学重点学生初识，掌握启动和退出的方法。教学难点难点学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作解决办法举实例多媒体课件演示教学策略讲练相结合。自学与小组讨论结合法......”。

2、“.....通过前段时间的学习，你们达成目标对计算机有所了解了吗把你知道的向同学们介绍下。那你们想不想学会使用计算机呢今天老师就和同学们起走进神奇的，探索其中的奥妙之处。教师演示课题初识。学生边观看边思考边举手回答。揭示学习目标揭示学习目标学生初步认识桌面和开始菜单。学生掌握启动和退出的方法。学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。培口菜单及对话框。教学目标知识与技能学生初步认识桌面和开始菜单。学生掌握启动和退出的方法。学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。培养学生学习的浓厚兴趣。过程与方法教师指导下通过自主学习协作探究这学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考......”。

3、“.....讲练结合，举实例。情感态度价值观通过同学之间的相互讨论互相帮助，增进学生之间的相互感情加深学生对电脑知道的了解，培养学生学习的浓厚兴趣。学习者特征分析大部分学生对操作系统有定了解和简单操作，但较详细理解较少。教学分析教学重点学生初识，掌握启动和退出的方法。教学难点难点学生掌握鼠标器的操作桌面和开始菜单。学生掌握启动和退出的方法。学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。培养学生学习的浓厚兴趣。学习学习目标明确学习目标把握课堂学习任务达成目标指导学生跟学教师口述学习方法目标由同学们课前自学完成，等会我们检测。通过教师讲解掌握目标学生之间可以相互交流完成。掌握跟学方法掌握学习方法达成目标学生跟学教师巡视完成目标教师课件演示目标举实例室内巡视，指导学生完成目标思考后回答认真听......”。

4、“.....指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。上机演示。其他学生进行更正补充。找出错误后，学生之是相互讨论订正。完成目标，同时理清本节课学习效果。达成目标当堂训练上机完成目标练习完成上机检测题认真完成效果较好达成目标教学流程图按新授课教学设计评价的相互讨论互相帮助，增进学生之间的相互感情加深学生对电脑知道的了解，培养学生学习的浓厚兴趣。学习者特征分析大部分学生对操作系统有定了解和简单操作，但较详细理解较少。教学分析教学重点学生初识，掌握启动和退出的方法。教学难点难点学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作解决办法举实例多媒体课件演示教学策略讲练相结合......”。

5、“.....教学资源多媒体课件多媒本广播演示系统电脑音箱等板书设计教学演示教学过程教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课同学们，通过前段时间的学习，你们达成目标对计算机有所了解了吗把你知道的向同学们介绍下。那你们想不想学会使用计算机呢今天老师就和同学们起走进神奇的，探索其中的奥妙之处。教师演示课题初识。学生边观看边思考边举手回答。揭示学习目标揭示学习目标学生初步认识桌面和开始菜单。学生掌握启动和退出的方法。学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。培第课图形化操作界面设计要素设计内容教学内容分析本节课计划用课时完成，视窗系统，它采用图形化操作界面，通过图形与文字构成人机对话的桥梁。它的外部特征表现为图标桌面应用程序窗口菜单及对话框......”。

6、“.....学生掌握启动和退出的方法。学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。培养学生学习的浓厚兴趣。过程与方法教师指导下通过自主学习协作探究这学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。电脑动画课件教学。讲练结合，举实例。情感态度价值观通过同学之间的相互讨论互相帮助，增进学生之间的相互感情加深学生对电脑知道的了解，培养学生学习的浓厚兴趣。学习者特征分析大部分学生对操作系统有定了解和简单操作，但较详细理解较少。教学分析教学重点学生初识，掌握启动和退出的方法。教学难点难点学生掌握鼠标器的操作桌面和开始菜单。学生掌握启动和退出的方法。学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。培养学生学习的浓厚兴趣......”。

7、“.....等会我们检测。通过教师讲解掌握目标学生之间可以相互交流完成。掌握跟学方法掌握学习方法达成目标学生跟学教师巡视完成目标教师课件演示目标举实例室内巡视，指导学生完成目标思考后回答认真听，学的好的学生也可边听边上机跟学学生之间相互讨论完成在合作中学习完成对知识理解达成目标检测自学效果指导学生更正并运用指名学生上机演示引导其他学生进行更正补充。指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。上机演示。其他学生进行更正补充。找出错误后，学生之是相互讨论订正。完成目标，同时理清本节课学习效果。达成目标当堂训练上机完成目标练习完成上机检测题认真完成效果较好达成目标教学流程图按新授课教学设计评价的相互讨论互相帮助......”。

8、“.....培养学生学习的浓厚兴趣。学习者特征分析大部分学生对操作系统有定了解和简单操作，但较详细理解较少。教学分析教学重点学生初识，掌握启动和退出的方法。教学难点难点学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作解决办法举实例多媒体课件演示教学策略讲练相结合。自学与小组讨论结合法。教学资源多媒体课件多媒本广播演示系统电脑音箱等板书设计教学演示教学过程教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课同学们，通过前段时间的学习，你们达成目标对计算机有所了解了吗把你知道的向同学们介绍下。那你们想不想学会使用计算机呢今天老师就和同学们起走进神奇的，探索其中的奥妙之处。教师演示课题初识。学生其他学生进行更正补充。指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。上机演示......”。

9、“.....学边举手回答。揭示学习目标揭示学习目标学生初步认识桌面和开始菜单。论结合法。教学资源多媒体课件多媒本广播演示系统电脑音箱等板书设计教学演示教学过程教学环节教教师演示课题初识。那你们想不想学会使用计算机呢今天老师就和同学们起走进神奇的，探索其中的奥妙之处。学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课同学们，通过前段时间的学习，你们达成目标对计算机有所了解培口菜单及对话框。教学目标知识与技能学生初步认识桌面和开始菜单。学生掌握启动和退出的方法。学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。培养学生学习的浓厚兴趣。过程与方法教师指导下通过自主学习协作学习者特征分析大部分学生对操作系统有定了解和简单操作，但较详细理解较少......”。