1、上的问题要防微杜渐，而不能盲目自信，更不能讳疾忌医。思考讨论桓侯的死，给我们留下什么教训从这个故事中你中受到什么启发认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。拓展迁移布置作业根据课文给你的启示写篇读后感，题目自拟。增强学生对课文思想的理解，锻炼学生的写作能力。扁鹊见蔡桓公项目设计内容备注课时第课时课型讲解型教具多媒体教学目标知识与能力了解故事写作背景，理解并掌握课文的实词注释。熟悉课文内容，训练口头表达能力。加强文言文基础知识的训练，以正确理解文意句意为要点。过程与方法导入新课，了解作者。熟读课文，掌握关键词语及主要内容。态度与情感认识讳疾忌医的严重危害，理。

2、启示写篇读后感，题目自拟。增强学生对课文思想的理解，锻炼学生的写作能力。”嫉妒，猜测“讳疾忌医”怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。激发学生的学习兴趣。试译课文教师作巡视，注意了解学生出现的问题，使后面的教学更有针对性。两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解，串译课文大意另位学生订正或补充。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画下来，留待会儿解决。在前面诵读的基础上，大部分学生对课文语句的意思能够做到大体了解。两人互相研究讨论，创造了较准确了解课文内容的条件。提倡借助注释来疏通文意，这也是在培养学生种良好的学习方法和学习习惯。人物形象分析教师。

3、现的问题，使后面的教学更有针对性。两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解，串译课文大意另位学生订正或补充。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画下来，留待会儿解决。在前面诵读的基础上，大部分学生对课文语句的意思能够做到大体了解。两人互相研究讨论，创造了较准确了解课文内容的条件。提倡借助注释来疏通文意，这也是在培养学生种良好的学习方法和学习习惯。人物形象分析教师归纳小结扁鹊医术高明，为人机警。桓侯固执傲慢自以为是。思考讨论从文中找出描写扁鹊和蔡桓公的相关语句。分析扁鹊和蔡桓公的性格特征。把握人物形象，为理解本文寓意作铺垫。小结归纳寓意对待疾病或对待思想上工。

4、部分学生对课文语句的意思能够做到大体了解。两人互相研究讨论，创造了较准确了解课文内容的条件。提倡借助注释来疏通文意，这也是在培养学生种良好的学习方法和学习习惯。人物形象分析教师归纳小结扁鹊医术高明，为人机警。桓侯固执傲慢自以为是。思考讨论从文中找出描写扁鹊和蔡桓公的相关语句。分析扁鹊和蔡桓公的性格特征。把握人物形象，为理解本文寓意作铺垫。小结归纳寓意对待疾病或对待思想上工作上的问题要防微杜渐，而不能盲目自信，更不能讳疾忌医。思考讨论桓侯的死，给我们留下什么教训从这个故事中你中受到什么启发认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。拓展迁移布置作业根据课文给你的。

5、为人机警。桓侯固执傲慢自以为是。思考讨论从文中找出描写扁鹊和蔡桓公的相关语句。分析扁鹊和蔡桓公的性格特征。把握人物形象，为理解本文寓意作铺垫。小结归纳寓意对待疾病或对待思想上工作上的问题要防微杜渐，而不能盲目自信，更不能讳疾忌医。思考讨论桓侯的死，给我们留下什么教训从这个故事中你中受到什么启发认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。拓展迁移布置作业根据课文给你的启示写篇读后感，题目自拟。增强学生对课文思想的理解，锻炼学生的写作能力。”嫉妒，猜测“讳疾忌医”怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。激发学生的学习兴趣。试译课文教师作巡视，注意了解学生出。

6、防微杜渐听信忠言的重要意义。重点积累文言文重要的实词虚词。理解课文深刻的寓意。难点认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。教学手段方法师生互动教学过程教师活动学生活动说明或设计意图导入新课提问什么叫“讳疾忌医”“讳”有顾忌不敢说或不愿说“忌”嫉妒，猜测“讳疾忌医”怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。激发学生的学习兴趣。试译课文教师作巡视，注意了解学生出现的问题，使后面的教学更有针对性。两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解，串译课文大意另位学生订正或补充。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画下来，留待会儿解决。在前面诵读的基础上，大。

7、纳小结扁鹊医术高明，为人机警。桓侯固执傲慢自以为是。思考讨论从文中找出描写扁鹊和蔡桓公的相关语句。分析扁鹊和蔡桓公的性格特征。把握人物形象，为理解本文寓意作铺垫。小结归纳寓意对待疾病或对待思想上工作上的问题要防微杜渐，而不能盲目自信，更不能讳疾忌医。思考讨论桓侯的死，给我们留下什么教训从这个故事中你中受到什么启发认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。拓展迁移巡视，注意了解学生出现的问题，使后面的教学更有针对性。两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解，串译课文大意另位学生订正或补充。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画下来，留待会儿解决。在前面。

8、的教学更有针对性。两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解，串译课文大意另位学生订正或补充。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画下来，留待会儿解决。在确了解课文内容的条件。提倡借助注释来疏通文意，这也是在培养学生种良好的学习方法和学习习惯。部分学生对课文语句的意思能够做到大体了解。在前面诵读的基础上，大部分学生对课文语句的意思能够做到大体了解。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画下来，留待会儿解决。增强学生对课文思想的理解，锻炼学生的写作能力。”嫉妒，猜测“讳疾忌医”怕人两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解试译课文教师作巡视，注意了解学生出。

9、读的基础上，大部分学生对课文语顾忌不敢说或不愿说“忌”嫉妒，猜测“讳疾忌医”怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。激发学生的学习兴趣。试译课文教师作巡视，注意了解学生出现的问题，使后面的教学更有针对性。两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解，串译课文大意另位学生订正或补充。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画下来，留待会儿解决。在前面诵读的基础上，大部分学生对课文语句的意思能够做到大体了解。两人互相研究讨论，创造了较准确了解课文内容的条件。提倡借助注释来疏通文意，这也是在培养学生种良好的学习方法和学习习惯。人物形象分析教师归纳小结扁鹊医术高明。

10、固执傲慢自以为是。思考讨论从文中找出描写扁鹊和蔡桓公的相关语句。分析扁鹊和蔡桓公的性格特征。把握人物形象，为理解本文寓意作铺垫。小结归纳寓意对待疾病或对待思想上工作上的问题要防微杜渐，而不能盲目自信，更不能讳疾忌医。思考讨论桓侯的死，给我们留下什么教训从这个故事中你中受到什么启发认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。拓展迁移布置作业根据课文给你的启示写篇读后感，题目自拟。增强学生对课文思想的理解，锻炼学生的写作能力。”嫉妒，猜测“讳疾忌医”怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。激发学生的学习兴趣。试译课文教师作巡视，注意了解学生出现的问题，使后。

11、的问题，使后面的教学更有针对性。论，创造了较准确了解课文内容的条件。提倡借助注释来疏通文意，这也是在培养学生种良好的学习方法知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。和学习习惯。人物形象分析教师归纳小结扁鹊医术高明，为人机警。桓侯固执傲慢自以为是。思考讨论从文中找出描写扁鹊和蔡桓公的相关语句。分析扁鹊和蔡桓公的性格特征。把握人物形象，为理解本文寓意作铺垫。小结归纳寓意对待疾病或对待思想上工作上的问题要防微杜渐，而不能盲目人物形象分析教师归纳小结扁鹊医术高明，为人机警。桓侯固执傲慢自以为是。思考讨论从文中找出描写扁鹊和蔡桓公的相关语句。分析扁鹊和蔡桓公的性格特征。。

12、分学生对课文语顾忌不敢说或不愿说“忌”嫉妒，猜测“讳疾忌医”怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。激发学生的学习兴趣。试译课文教师作巡视，注意了解学生出现的问题，使后面的教学更有针对性。两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解，串译课文大意另位学生订正或补充。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画下来，留待会儿解决。在前面诵读的基础上，大部分学生对课文语句的意思能够做到大体了解。两人互相研究讨论，创造了较准确了解课文内容的条件。提倡借助注释来疏通文意，这也是在培养学生种良好的学习方法和学习习惯。人物形象分析教师归纳小结扁鹊医术高明，为人机警。桓侯。

参考资料：

[1]节约粮食 从我做起——坚决制止餐饮浪费PPT讲稿 编号45（第28页，发表于2022-06-25）

[2]节约粮食 从我做起——坚决制止餐饮浪费PPT讲稿 编号35（第28页，发表于2022-06-25）

[3]节约粮食 从我做起——坚决制止餐饮浪费PPT讲稿 编号41（第28页，发表于2022-06-25）

[4]节约粮食 从我做起——坚决制止餐饮浪费PPT讲稿 编号46（第28页，发表于2022-06-25）

[5]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号46（第29页，发表于2022-06-25）

[6]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号36（第29页，发表于2022-06-25）

[7]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号44（第29页，发表于2022-06-25）

[8]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号32（第29页，发表于2022-06-25）

[9]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号48（第29页，发表于2022-06-25）

[10]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号43（第29页，发表于2022-06-25）

[11]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号39（第29页，发表于2022-06-25）

[12]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号41（第29页，发表于2022-06-25）

[13]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号36（第29页，发表于2022-06-25）

[14]酒店客房服务员技能培训PPT讲稿 编号47（第29页，发表于2022-06-25）

[15]中国风绿水青山就是金山银山牢固树立绿水青山就是金山银山的理念党政军警通用PPT 编号50（第27页，发表于2022-06-25）

[16]中国风绿水青山就是金山银山牢固树立绿水青山就是金山银山的理念党政军警通用PPT 编号36（第27页，发表于2022-06-25）

[17]中国风绿水青山就是金山银山牢固树立绿水青山就是金山银山的理念党政军警通用PPT 编号47（第27页，发表于2022-06-25）

[18]中国风绿水青山就是金山银山牢固树立绿水青山就是金山银山的理念党政军警通用PPT 编号41（第27页，发表于2022-06-25）

[19]中国风绿水青山就是金山银山牢固树立绿水青山就是金山银山的理念党政军警通用PPT 编号42（第27页，发表于2022-06-25）

[20]中国风绿水青山就是金山银山牢固树立绿水青山就是金山银山的理念党政军警通用PPT 编号36（第27页，发表于2022-06-25）