上，号染色体上有部分来自其他染色体的片段，如下图所示。下列有关叙述的是和和均遵循基因的分离定律可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象染色体片段移接到号染色体上的现象称为基因重组同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换后可能产生种配子答案提分秘籍从图形上区别通过光学显微镜区别染色体变异可借助光学显微镜观察基因突变基因重组用光学显微镜观察不到。染色体组的组成特点由上图可知，要构成个染色体组应具备以下几条个染色体组中不含同源染色体，没有等位基因。个染色体组中所含的染色体在形态大小和功能上各不相同。个染色体组中含有控制本物种生物性状的整套基因，但不能重复。多倍体单倍体二倍体的判断多倍体单倍体二倍体都是指的个体，并非细胞。由合子受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体。由配子直接发育来的个体，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体。如图含有个染色体组或奇数个染色体组的生物般是高度不育的，原因是没有同源染色体或是同源染色体联会紊乱。高考警示同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。子上若干基因的缺失属于染色体变异子上若干碱基对的缺失，属于基因突变。基因突变基因重组属于分子水平的变化染色体变异属于细胞水平的变化。举反三如下图所示，将二倍体植株和杂交得到，再将做进步处理。下列相关分析的是由得到的育种原理是基因重组图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍若的基因型是的基因型可能是至④的过程中，所产生的变异都有利于生产答案方法技巧三种变异实质的辨析若把基因视为染色体上的个位点，染色体视为点所在的线段，则基因突变点的变化点的质变，但数目不变基因重组点的结合或交换点的质与量均不变染色体变异线段发生结构或数目的变化染色体结构变异线段的部分片段重复缺失倒位易位点的质不变，数目和位置可能变化染色体数目变异个别线段增添缺失或线段成倍增减点的质不变，数目变化。题型二三种可遗传变异的比较例以下情况属于染色体变异的是三体综合征患者细胞中的第号染色体有条同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株非同源染色体之间的自由组合染色体上基对的增添缺失④④④④答案提分秘籍基因突变基因重组染色体变异的比较思维拓展变异类型与细胞分裂的关系变异类型可发生的细胞分裂方式基因突变二分裂无丝分裂有丝分裂减数分裂基因重组减数分裂染色体变异有丝分裂减数分裂举反三在有丝分裂和减数分裂过程中不能都产生的变异是制时发生碱基对的增添缺失或替换，导致基因突变非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组非同源染色体之间交换部分片段，导致染色体结构变异着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异答案方法技巧三看法判断可遗传变异的类型子内的变异看基因种类即看染色体上的基因种类是否发生改变，若发生改变为基因突变，由基因中碱基对的替换增添或缺失所致。二看基因位置若基因种类和基因数目未变，但染色体上的基因位置改变，应为染色体结构变异中的易位或倒位。三看基因数目若基因的种类和位置均未改变，但基因的数目改变则为染色体结构变异中的重复或缺失。子间的变异看染色体数目若染色体的数目发生改变，可根据染色体的数目变化情况，确定是染色体数目的整倍变异还是非整倍变异。二看基因位置若染色体的数目和基因数目均未改变，但基因所处的染色体位于非同源染色体上，则应为染色体变异中的易位。三看基因数目若染色体上的基因数目不变，则为减数分裂过程中同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换的结果，属于基因重组。题型三人类常见的遗传病类型监测预防例如下人类系谱图中，有关遗传病可能的遗传方式是，最可能的遗传方式是。答案常染色体隐性遗传常染色体显性遗传伴染色体显性遗传伴染色体显性遗传提分秘籍遗传病的监测和预防遗传咨询主要手段诊断分析判断推算风险率提出对策方法建议。产前诊断重要措施在胎儿出生前，用专门的检测手段如羊水检查超检查孕妇血细胞检查等对孕妇进行检查，以便确定胎儿是否患有种遗传病或先天性疾病。思维拓展性染色体在减数分裂时分裂异常分析举反三克氏综合征是种性染色体数目异常的疾病。现有对表现型正常的夫妇生了个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为回答画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型色盲的等位基因以和表示。导致上述男孩患克氏综合征的原因是他的填父亲或母亲的生殖细胞在进行分裂形成配子时发生了染色体不分离。假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者。他们的孩子患色盲的可能性是多大。答案如图所示母亲减数第二次不会方法技巧对同源染色体在减数分裂时分裂异常分析假设生物体细胞中含有条染色体，减数分裂时，对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开，导致产生含有条染色体的配子，如下图所示。高考风向标海南卷于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是基因突变都会导致染色体结构变异基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察答案江苏卷乙为两种果蝇，下图为这两种果蝇的各个染色体组，下列叙述正确的是甲乙杂交产生的数分裂都正常甲发生染色体交叉互换形成了乙甲乙号染色体上的基因排列顺序相同图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料答案解析与图甲相比，图乙染色体发生了倒位，所以甲乙杂交产生的间不能正常联会，不能产生正常配子，甲染色体发生倒位形成乙，甲乙号染色体上的基因排列序列不完全相同，染色体结构变异属于可遗传变异，可为生物进化提供原材料，正确。江苏卷射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述的是白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异答案天津卷温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例可出现的是答案解析由低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞及减数分裂知识可知低温诱导后染色体加倍的细胞中同源染色体对数不变，只是变成条染色体互为同源，减数第次分裂后期细胞的每极有条染色体且存在同源染色体。染色体加倍后的细胞进行减数分裂产生的卵细胞中的染色体情况同加倍前的卵原细胞，即卵细胞中存在对同源染色体，条染色体。含有两对同源染色体的卵细胞与不含同源染色体的精子结合形成的受精卵中含有条染色体，且条互为同源染色体，受精卵发育成胚胎进行的是有丝分裂和分化，分化不会改变遗传物质，有丝分裂产生的子细胞与体细胞样，而图示胚胎细胞虽说含条染色体，但是条互为同源。上海卷显示对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况下造成，造成儿子异常的根本原因是父亲染色体上的基因发生突变母亲染色体上的基因发生突变母亲染色体发生缺失母亲染色体发生易位答案福建卷色荧光标记的染色体针探针，仅能与细胞内的染色体段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，红色荧光标记的染色体针探针可使染色体呈现个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。下列分析正确的是色体必定有段与探针相同的碱基序列染色体伴性遗传病答案四川卷下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化用健那绿和吡罗红染色观察细胞中的分布用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度答案解析改良苯酚品红染液是观察细胞分裂时染色体形态的优良染色剂，可用于染色体数目的观察，项正确。健那绿是活细胞中线粒体染色的专性染料，项。纸层析法可用来分离色素，而不能提取色素，项。土壤小动物由于个体小，活动力强，不宜用标志重捕法，常用取样化提供原材料，正确。江苏卷射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述的是白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异答案天津卷温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例可出现的是答案解析由低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞及减数分裂知识可知低温诱导后染色体加倍的细胞中同源染色体对数不变，只是变成条染色体互为同源，减数第次分裂后期细胞的每极有条染色体且存在同源染色体。染色体加倍后的细胞进行减数分裂产生的卵细胞中的染色体情况同加倍前的卵原细胞，即卵细胞中存在对同源染色体，条染色体。含有两对同源染色体的卵细胞与不含同源染色体的精子结合形成的受精卵中含有条染色体，且条互为同源染色体，受精卵发育成胚胎进行的是有丝分裂和分化，