工贸学校改扩建项目可行性立项申报材料.doc文档71页全套完整下载

未经允许，请勿外传，号国务院关于大力发展职业教育的决定中华人民共和国职业教育法教育部等七部门关于进步加强职业教育工作的若干意见教职成号中共省委省人民政府关于的实施意见豫发号省十五教育发展计划省人民政府贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定的实施意见劳动部关于修订的通知劳部发号项目承建单位提供的其他有关项目的基础资料技术资料等。

究工作范围该项目通过对学校改扩建项目建设的可行性研究，就项目的建设背景必要性建设规模办学思想和方法建设内容劳动定员项目实施进度投资估算和资金筹措经济效益等方面进行合理分析，为决策部门和项目实施单位提供可靠依据。

目建设必要性市位于省北部，总面积平方公里，辖两县三区和经济技术开发区，个乡镇，人口万。

全市城镇人口人，农村人口人，占受经济条件的限制，职业教育发展严重滞后。

改革开放以来，农村经济发展迅猛，农村面貌变化较大，农民收入稳步增加。

同时，城乡发展中还存在着许多矛盾和问题，突出的是农民增收困难，城市下岗工人再就业困难。

随着农村体制改革的深入和企业劳动效率的提高，富余劳动力逐年上升。

促进富余劳动力再就业，增加农民收入，促进地方经济发展和社会稳定，已成了当地亟待解决的问题。

立足这市情，市审时度势，把加强富余劳动力职业教育和培训作为加快困难群体脱贫的主要措施，推动新阶段全市经济全面发展。

因此，发展职业教育，培养高技能人才，有利于市传统产业的优化升级，有利于缓解市高技能人才结构性短缺的矛盾，有利于市的经济建设和社会发展。

其具体原因如下本项目建设是推动科教兴市人才强市战略，实现经济跨越式发展的需要。

本项目建设是提高劳动者素质，推进农业人口非农化进程的重要途径。

本项目建设是优化教育结构，实现教育均衡发展的现实需要。

本项目建设是提高办学条件，满足学校自身发展的客观需要。

工贸学校是所集中等职业教育职业培训职业技能鉴定等于体的多层次多形式的综合性中等职业学校，是国家级重点中等职业学校。

它除承担培训中等技工学历教育外，还承担着下岗失业人员再就业培训创业培训农民工培训在岗职工持上岗培训和特殊工种培训的任务。

学校在市委市政府的高度重视和市教育局的大力扶持下，得到很快的发展，但是在发展中仍存在着突出的困难和问题目前工贸学校分山城和淇滨两个校区，其中山城校区始建于年，位于杨邑路南段，占地亩，建筑面积平方米，其中有栋教学楼和栋学生宿舍楼已经是危房，严重威胁在校师生的生命安全，不能满足学校学生的学习需求。

为解决在校生巨增校舍不足的问题，经市政府批准，开始在市淇滨区职业教育园区建设新校区即淇滨校区。

淇滨校区已征净用地亩，建成教学楼栋平方米办公实训楼栋平方米。

年开始招生，淇滨校区现有在校学生人。

目前工贸学校教室宿舍学生食堂已全部投入使用，但仍不能满足学生正常的使用需求。

因此，为了从根本上改善教学条件，进步完善办学条件已成为当务之急。

鉴于此，学校决定扩建工贸学校，努力实现教学手段现代化，满足学校的教学要求，使学校资源配置进步优化，促进特色专业的发展。

综上所述，为了进步推动市域经济的发展，壮大职业教育规模，充分发挥学校的办学优势，完善基础设施建设，缓解学校教学实验用房的紧张局面，加快学校发展，具有前瞻性必要性。

设规模根据工贸学校现有情况和学校发展规划，依照省教委有关文件及标准，确定本项目建设规模平方米，可满足个教学班每班人人教学实训使用。

建成后，可使学校在校生规模达到人，教学班个。

设内容目主要内容实施重点专业建设，建立以工学结合为内涵的人才培养模式，提高专业建设课程体系建设实训基地建设师资建设水平实施教育教学质量保障体系非重点专业人才培养模式与课程体系改革校园文化建设现代化教学手段建设行业与社会服务能力建设等项目。

目主要目标在已有省级重点中专的基础上，通过年的努力把学校建成以中等职业教育为主体，学历教育与职业培训并举，职前教育与职后教育结合硬件与软件配套，模式与特色鲜明质量优良效益显著省内流的中等职业学校。

使其真正成为高素质劳动者的摇篮，社会化服务的基地，带动全市中职学校健康发展，为经济社会发展做出更大贡献。

资估算与融资方案项目总投资为万元。

融资方案学校通过申请中央专项资金地方财政配套及学校自筹等方式解决。

目结论工贸学校改扩建项目建设，将大幅度改善教学条件增加招生规模壮大该校实力提高学校知名度，满足人民群众日益增长的需求，同时增强了学生的动手实用能力，为市的经济腾飞提供强有力的支持和人力资源保障。

项目社会效益环境效益良好，项目可行。

要技术经济指标主要技术经济指标表序号指标名称单位数量备注建设规模学生人数新增建筑面积劳动定员人师人数及管理人员人生人建成后学校动力年均年均总投资万元资金筹措总投资请中央专项资金财政配套学校自筹万元第二章项目建设背景目建设背景当前，我国正处于全面建设小康社会加快推进现代化的关键阶段，经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务。

综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。

二十世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业。

我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的，不仅需要高层次创新人才，而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。

职业教育就担负着培养高素质劳动者这艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。

近几年来，我国积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点办出水平，各地区和许多企业进行了积极探索，也积累了不少经验。

但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。

大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。

目前国家已经把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。

在国务院召开的全国职业教育工作会议上，提出要进步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，办有中国特色的现代职业教育体系。

并决定十五期间中央财政对职业教育投入亿元，重点用于支持实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育，进步理顺职业教育管理体制，形成齐抓共管的格局。

到年，全国中等职业教育计划招生规模达到万人，与普通高中招生规模大体相当。

教育部吴启迪副部长强调十五期间，国家要在职业教育重点专业领域建成个职业教育实训基地，并通过这些基地的示范作用，引导全国多所职业院校，推行校企合作工学结合的办学模式，带动近余万个专业点为余万名在校生提供实训条件。

目前，中央财政已投入元专项资金，重点支持了个技能型紧缺人才专业，支持了全国各省份的个职业教育实训基地建设。

年月日，温家宝总理在十届全国人大五次会议上政府工作报告中又着重提出要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是项重大变革和历史任务。

要重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。

深化职业教育管理体制改革，建立行业企业学校共同参与的机制，推行工学结合校企合作的办学模式。

这也标志着我国的职业教育步入个发展的黄金时期。

省作为全国人口第大省，虽然经济总量居全国第五位，但多项人均指标还排在全国中后列，人口负担还没有完全转化为人力资源优势经济增长方式还没有从根本上得到转变，工农业生产中的科技含量偏低，技术创新水平不高，科技成果转化率只有。

造成这种状况很重要个原因是我省的教育事业还不够发达，人口整体素质还不够高。

根据省统计年鉴显示，目前省人口平均受教育年限不足年，专业技术人员仅占全省人口的。

劳动者素质和科技创新水平不高，已成为制约我省经济发展和综合竞争能力增强的个主要因素。

因此，近年来省委省政府从省情出发，充分认识到职业教育在各类教育中与经济建设联系紧密性。

把职业教育摆在经济社会发展的重要战略地位。

通过加强政府统筹，狠抓就业质量效益和招生三个关键环节，促进职业教育的改革和发展。

在全面建设小康社会奋力实现中原崛起的关键时期，年月日省政府主持召开全省职业教育工作会议，印发了贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定的实施意见，明确了十五期间职业教育在全省经济社会发展战略中的目标任务发展思路，出台了系列新的促进职业教育发展的政策。

根据省教育发展规划，今后几年我省将继续扩大高职教育招生规模，到年，中职教育招生规模达到万人，与普通高中招生规模大体相当高职教育招生规模占高等教育招生规模的半以上。

同时，要扩大高级技工技师培养规模。

十五期间，争取为社会输送多万名中职学校毕业生，多万名高职院校毕业生。

每年培训城乡劳动者万人次。

年月日，为有效应对国际金融危机的严重冲击，党中央国务院下发了关于转发国家发展和改革委员会关于当前进步扩大内需促进经济增长的十项措施的通知。

月日，根据省委省政府部署，围绕贯彻落实中央精神，结合省实际，省发展改革委初步提出了十项扩大内需保增长举措，以不断推动省经济又好又快发展。

其中项措施是加快医疗卫生教育文化等社会事业发展，优先发展教育。

抓好农村薄弱普通高中和中专学校改造，加强城市薄弱学校建设，启动实施特殊教育学校建设工程，实施高校教学质量和教学改革工程，搞好国家职业教育改革试验区建设。

因此可见，职业教育正面临着难得的发展机遇，将作为今后个时期内我国教育改革与发展的战略重点之。

实现职业教育，对于加快我国社会主义现代化建设，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

市委市政府坚持深入贯彻落实科学发展观，把加快发展职业教育，作为改善人口素质提高人口质量促进经济社会发展的重要举措来抓，积极打造立