法，知道做科学的基本过程。过程与方法讨论与讲述情感价值观通过对时间的测量记录的认识，激发学生对学科学和做科学的兴趣。教具天日程安排图片蜡烛香火柴钟表尺子教学过程导学流程合作探究教学意图导入每时每刻，在我们身边都有许多事物在变化，有许多现象在发生。例如太阳早晨从东方升起，傍晚从西边落下我们吃饭看书打球睡觉当对这些事物和现象进行观察和思考时，我们就是在学科学做科学了。学科学做科学有意思吗，你喜欢吗让我们起来学好科学。二导疑我们是三年级学生，身边定发生了很多有趣的事情，你也定有许多感兴趣的问题，你们分小组互相讨论交流下，然后进行汇报。三导学我们每天都要与时间打交道，除了用钟从学生身边的事情引入从学生感兴趣的事情入手。学生能知道做科学的基本过程，激发学生对学科学和做科表以外，你知道还能有哪些办法知道时间吗你知道古代的人们是怎样测量记录时间的吗首先，学生说说教师补充说说你现在知道时间的办法有哪些四导梳学习了本节课，你明白了什么你觉得科学课有意思吗，喜欢吗五导评古代，人们用了哪些计时的方法看太阳月亮星星，日晷计时，水计时，火计时，沙漏计时，机械钟表现在，你知道有哪些计时的方法电子钟表石英钟表数字表原子钟现在，你有哪些知道时间的方法看钟表看手机听收音机看电视小组形式展开，学生之间互相讨论交流。学生能认识古今人们的计时工具和方法。学的兴趣。通过对时间的测量记录的认识，激发学生对学科学和做科学的兴趣。教后感杏园中心学校三年级科学导学案年级三年级学科科学课时时间课题我们在成长课型新授主备人付李君学习目标知识与技能通过对自己身体的观察测量，并与过去进行比较，知道自己身体有哪些地方发生了明显的变化，哪些没有明显的变化，从而深入认识自我。在观察过程中，会借助工具来获得准确的数据，并用数据来反映自己的生长状况。过程与方法观察测量比较讨论情感价值观感受研究自己成长变化带来的乐趣，为人生的科学生活奠定基础。教具小时候相片卷尺学过程导学流程合作探究教学意图导入我们天天地长大，我们都能亲身感受到，但我们到底哪些部位发生了变化，你能想出方法来证明你的想法吗二导疑你知道你小时候是什么样的吗还有你小时候的照片吗仔细看看。还有小时候穿过的衣物玩过的玩具吗认真看看。三导学你认为，我们的身体发生了哪些主要变化哪些地方基本没有变学生说说，教师补充。分小组进行，在小组内进行分工合作。选测量员监工员记录员，及时记录。知道自己身体有哪些地方发生了明显的变化，哪些没有明显的变化，从而深入认实地测量下自己的身高和体重。测量后，要求学生自己记录并保存以便今后做比较。分析自己的主要特征四导梳每位同学说说今后的生长发育趋势。老师适当地强调下营养与锻炼问题。五导评从小到大，我的哪些方面发生了明显变化，哪些方面没有变体形身高体重发生了明显变化指纹血型等没有变化。我今年岁，我的现在的身高是，体重是，记录日期。每位同学可以，说说自己在四年级时的生长趋势。学生能了解些未知的有关身体的知识。识自我。在观察过程中，会借助工具来获得准确的数据，并用数据来反映自己的生长状况。教后感杏园中心学校导学案年级三年级学科科学课时时间课题食物的色香味课型新授主备人付李君学习目标知识与技能观察认识食物的色香味，并通过活动认识感觉器官子观察物体中的作用认识人体的感觉器官，如眼耳鼻舌皮肤等。过程与方法运用观察比较等方法认识物体的不同特征，并能用自己擅长的方式表述观察结果。情感与价值观在观察研究中愿意与他人合作。教具米饭面包包子馒头各种水果等等学生生活中常见的食物其他物品鲜花，玩具，乒乓球，冰棒复读机课件等教学过程导学流程合作探究教学意图激趣导入课件出示满桌丰盛色香味俱全的饭菜，让学生观看。问面对这样满桌丰盛的饭菜，你有什么感受让学生自由的回答，然后共同个归纳色香味俱全的食物能够引起我们的食欲，色香味中的色是指食物的不同颜色，香是指食物发出的气味，味是指食物各种各样不同的味道。二导疑同学们定想了解我们人体是怎样知道食物的色香味的呢各小组互相讨论交流下，然后指派名同学汇报三导学引导学生通过观察来认识并描述食物的色香味分小组观察所准备的食物每个小组张观察表格，讲解怎样看懂表格，和如何填写表格，并将观察到的填写在表格中，集体交流观察到的食物特点，教师进行板书。引导学生从观察的现象中去归纳学生认真观察餐桌上的食物，激发兴趣。分组观察准备好的食物，在观察时要作好分运用观察比较等方法认识物体的不同特征，并能用自己擅自主学习合作学习探究学习快乐学习通过眼睛看，知道了食物的颜色，通过鼻子闻，知道了食物的不同气味，通过用舌头尝，知道了食物的味道四导梳引导学生运用感觉器官对其他物体进行综合观察我们除了用眼睛鼻子嘴巴观察问题以为，还可以用哪些器官和方式来观察物体分组实验每个小组分给不同的鲜花玩具冰棒乒乓球复读机水果等材料研究，要求用多种方法观察这些物体观察，然后进行交流引导学生进行描述，观察物体还要用到听觉器官耳朵，触觉器官皮肤如观察复读机除了用眼睛看，还要用手摸，用耳朵听等等方法来辨别。五导评说说我们今天观察物体要用到那些器官这些器官能认识到物体的哪些特征归纳这些器官的作用视觉器官眼睛看到物体的外形颜色大小等听觉器官耳朵听到物体发出的声音，辨别声音的高低强弱等。嗅觉器官鼻子闻到物体发出的不同气味味觉器官舌头尝到物体不同的味道触觉器官皮肤感受到物体的冷热，现状，光滑粗糙工。学生讨论，并提出各自的见解，在组内进行交流。学生通过互相演示，深入了解身体上的感官是怎样感知外界事物。长的方式表述观察结果。认识人体的感觉器官，如眼耳鼻舌皮肤等。教后感杏园中心学校三年级科学导学案自主学习合作学习探究学习快乐学习年级三年级学科科学课时时间课题食物从哪里来课型新授主备人付李君学习目标知识与技能知道生活中常见的食物来源。能按食物的来源将食物分为动物类食物及植物类食物。能按照食物的来源对常见的食物进行简单的分类。过程与方法观察法分析法讨论法等情感与价值观通过对食物的认识，认识到科学技术在不断发展教具鸡蛋熟面包，肉类的食物，大米饭蔬菜水果等学生常见的食物。教学过程导学流程合作探究教学意图导入同学们定见过或吃过很多食物，对你印象最深的有哪些食物，你能在全班上进行描述吗二导疑你们想过这些食物是从哪里来的吗我们的身边有哪些食物三导学列举生活中常见的食物品种分小组进行交流，并将生活中常见的食物记录下来。全班交流归纳提示学生注意食物是指来源于动物和植物，并且经过定的加工后可以直接吃的食品。认识食物来源于哪些动植物分小组进行，将带来的不同食物进行分类，看看这些食物分别来自什么动物和植物，在将研究的结果记录在书中的表格里面。学生反馈注意食物来源要说出具体的动物和植物名称。既含有动物成分的有含分组认识常见的食物，在认识的时候引导学生学会归纳分类，认识食物的来源于两大类。能按食物的来源将食物分为动物类食物及植物类食物。有植物成分的食物，可以将食物所含有的成分放开来写。问根据食物的来源，可以将食物分为那几类动物类和植物类四导梳对食物进行分类给所带的食物进行分类，并将结果填写在书中的表格里面，对书中页的食物图也进行分类，并将结果记录下来交流并修正五导评同学们学了这课以后，能不能对身边的些食物植物类食物动物类食物进行分类呢完成下表进步认识周围的食物，并能进行分类。通过对食物的认识，认识到科学技术在不断发展。教后感杏园中心学校三年级科学导学案自主学习合作学习探究学习快乐学习年级三年级学科科学课时时间课题食物的营养课型新授主备人付李君学习目标知识与技能了解生活中常见的食物所含的主要成分淀粉蛋白质脂肪等。能正确的使用酒精灯等实验材料。能用火烤滴碘酒按压等方法研究生活中常见的食物的主要营养成分。能按照食物所含的主要营养成分对常见的食物进行分类。过程与方法实验法比较法分类法等情感与价值观能用所学的食物营养知识改善自己的营养结构，培养健康科学的饮食观念。教具酒精灯镊子，碘酒滴管白纸等馒头米饭熟土豆熟鸡蛋肥肉瘦肉蔬菜等学生常见的食物教学教程导学流程合作探究教学意图新课导入列举平时爱吃的食物在小组里面交流，对爱吃的食物进行统计，鼓励学生用不同的方法统计。汇报统计情况，根据学生的有无偏食的情况引入对食物中有哪些营养成分的研究。二导疑你们从刚才的统计情况中有什么发现吗食物里倒底有哪些营养成分呢三导学实验探究常见食物的营养成分介绍酒精灯及用途，边介绍边演示酒精灯的用法。实验实验要求将自己所带食物分成三分，分别放在火上烧滴碘酒放在纸上面按压，等方法进行实验。分组进行探究，边观察边记录，注意对食物进行按压时，许多食物会留下痕迹，肥肉留下的是油迹，蔬菜留下的是水迹，使用酒精灯要注意安全，火烧的要尽量避免黑烟，要放在火的外焰烧，四导梳归纳实验现象问你在研究食物营养的实验中观察到哪些现象瘦肉鸡蛋在火上面烧了有臭气味。米饭馒头土豆滴碘酒了变成蓝色肥肉花生在纸上按压有油迹蔬菜有水分四介绍食物的营养资料瘦肉鸡蛋等在火上烧过有烧头发的气味，这是因为食物里面主要含有蛋白质，它是构成身体的主要材料。在食物上面让学生从身边熟悉的食物中进行统计。学生能正确使用洒精灯。分工协作观察记录。学生能捕捉实验中的每个新发现。学生能通过具体事例进步证实自己的推测与猜想。能正确的使用酒精灯等实验材料。能用火烤滴碘酒按压等方法研究生活中常见的食物的主要营养成分。滴上碘酒变成深蓝色是食物中主要含有淀粉，按压后有油迹，是因为食物中主要含有脂肪。脂肪和淀粉为人们提供能量。五对常见的食物进行分类分小组来完成，将分类的结果记载下来。汇报结果，并说出理由。五导评拓展运用阅读书中的资料。回家对自己吃的食物进行鉴别，有哪些营养成分。收集有关食物