看看画画做做等方法表现，有定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有课，其中绘画课有我们的社区恐龙世界画中的线条会动的线条彩墨游戏大嘴怪中国龙橙色的画绿色和紫色的画吃虫草手工课有卵石动物造型威武的盾牌会变的盒子吉祥图案有趣的造型张奇特的脸变垃圾为宝电脑课电脑美术模板帮我们作画欣赏课清明上河图三教学目标学生能运用立体图形的组合表现景和物用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物运用间色进行绘画用立体材料粘画，学习彩墨画选用简单的材料，采用剪贴拼等方法制作简单的立体模型。学生应自主主动合作探究生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。四教学重点难点是培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。五教学进度欣赏清明上河图感受张择端的绘画技巧。我们的社区细致的观察记录人物活动和景色。恐龙世界创作幅表现恐龙生活的作品。画中的线条欣赏并学习用线条画画。会动的线条用线条画会动的事物。卵石动物造型根据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型。威武的盾牌寻找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。会变的盒子利用废纸盒组合，变成你喜欢的东西。彩墨游戏二有水彩和墨画幅画。大嘴怪发挥想象力，创造个最大的出奇的大嘴怪。中国龙画龙做龙，表演。吉祥图案设计个吉祥图案并剪下来。橙色的画认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。绿色和紫色的画调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成幅画。吃虫草发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。有趣的造型用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。张奇特的脸用泥做张奇特的脸。电脑美术模板帮我们作画学习电脑画画。变垃圾为宝培养学生的动手制作能力课题我们的社区教学目标观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。培养学生细致的观察力及美术表现能力。通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活热爱家乡的思想感情。重点了解社区的人物活动和景色，并画下来。难点能从独特的角度表现社区美好的生活景象。教学准备彩色笔教学过程第课时导入。师语同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画画我们的社区。板书课题什么叫社区自己居住的小区带农村叫村庄谁来想大家介绍下自己生活的村庄或小区有些什么是怎样的师小结看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多,二新授。那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么把你所了解到的讲给同桌听听。同桌交流，指名描述师真羡慕你们的社区,在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢有些什么有益的活动呢学生描述师社区里的人们真是生活的有滋有味啊,我们来看看些小朋友是怎样来夸自己的社区的欣赏书上的学生作品。社区全貌线描表现了社区的繁华与热闹。海岛色彩表现了社区的宁静与朴素。健身下棋线描表现了社区健康活力的生活。通过欣赏，使学生明确表现的形式线描与色彩以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面环境与生活。第课时学生作业想想，你准备夸夸社区的哪方面你想用什么绘画形式来表现学生作业，教师巡视辅导。二作业展评三课堂总结课题恐龙世界教学目标了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。通过故事形式，引起学生想进步了解的恐龙的学习欲望。能够以想象和仿制结合的方式完成只恐龙造型。教学重点完成只恐龙造型。教学难点正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。教具准备师范作生橡皮泥各类小型的恐龙玩具。教学过程组织教学检查学生用具准备情况。二导入新课你参观才恐龙的展览吗你知道各种恐龙的名称吗庞然大物恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。揭题板书今天我们来和恐龙玩玩做做。恐龙世界三讲授新课出示范作。这是什么恐龙长颈龙三角龙剑齿龙„„引起学生兴趣，激发学习热情。恐龙生活在什么时代都有哪些种类它们是长什么模样的你最喜欢哪头恐龙„„让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子三角龙头上的角剑齿龙背上的刺冀龙的翅膀及翅膀上的爪子„„任选只恐龙，起说说身上各部位如何来捏制。头部身躯腿部尾部布置作业按自己的喜好与兴趣捏制头恐龙。音乐教师巡回辅导。作业展示集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。四课堂小结五课后延伸课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。课题画中的线条教学目标通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。教学重点通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。教学难点学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。教学材料铅笔彩色笔教学设计导入活动教师准备几件物品铁丝木棍树枝树皮网兜等，请同学用线条表现出来。二分析中国传统绘画作品欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论画中运用了哪些线条它们有什么特点这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。通过线条的表现你感受到些什么合作学习，同学间取长补短通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。三尝试练习任选美术作品的个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。四谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进步了解体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。课题会动的线条教学目标显性目标通过观察体验感受了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。隐性目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣。教学重点通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用纤小表现动感教学难点线的动感的表现及疏密的组织教学准备画纸水彩笔，彩带等教学过程组织教学，导入新课问谁能让自己的彩带动起来动起来时候是什么样的线曲线谁能表现彩带动起来的线二探究活动观察教材雕塑作品，问你有什么感受艺术家常用这类线条表现动感。观察其他作品，问哪些线条给你飞翔的感觉，看看敦煌石窟中的许多壁画，看看它们如何用线表现出飞翔的动感。小组同学起讨论，小组之间进行交流。教师利用教材中的学生作品，引导学生分析如何使画面中的线条既有动感又具有美感。三学生动手实践。课题卵石动物造型教学目标认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。培养学生的想象力与造型能力。丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。重点能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。难点动物形象饱满生动。教学准备卵石记号笔颜料毛笔等教学过程第课时导入师出示卵石看看，今天老师带来了什么东西板书卵石你知道它有什么作用吗铺路装饰鱼缸等今天，我们还要让卵石来发挥个更有趣的作用，你们有兴趣知道吗二新授出示鼠身形的卵石，看看，它像什么换个方向看看，它又想什么再出示多种形状的卵石，学生大胆想象。师语很多小朋友和大家样，看到了各种形状的卵石，也产生了很多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多，我们起来看看。欣赏，认知。打开书本，学生观赏卵石动物作品，自由交流。仔细观察，说说这些作品是怎样利用卵石形状创作的创作的动物形象在姿态上有什么特点除了动物头像与鱼类外，动物的姿态大多是静止的团身形象。了解创作过程根据卵石形状进行合理想象用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节注意此时，这块卵石就是动物的身体，就像是它的剪影。用干笔蘸上颜料进行美化。注意不要用水第课时学生作业，教师巡视辅导。人手个，先构思，再涂色。二作业展评，课堂总结。学生作业展示，生生互评，师生互评。师总结今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，块块色彩暗淡毫无生气的卵石变活了，变漂亮了，真了不起。其实，生活中还有很多可以让我们