鲜花第周剪羊毛第周剪羊毛第周学雷锋第周学雷锋第周报春第周报春第周小奶牛第周小奶牛第周小奶牛第周复习第周复习第周期末检测教学工作计划本学期教学目标任务发声训练部分学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯圆润而流畅。运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字吐字的正确。二声部发声逐渐做到声部和谐。二视唱知识练耳部分读谱知识学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。视唱部分视唱调号上的自然大小调音阶及五声徽商等调式音阶。在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲包含所学过的音程及节奏。练耳部分练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。不说出名称。练习听记小节的节奏。听辩二拍子三拍子歌曲，标出小节或节拍。三欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义，以进步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。教学分析三年级的音乐是个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性知识性并重的原则。教学中，我会些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。学生情况分析这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。提高教学质量措施认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。课题海鸥教学内容复习上学期所学习的知识。综合训练。歌曲海鸥教学目标认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶不出现名称的种排列形式。教学重点理解高音谱号和音符的构成，并能书写。教学难点听辨和音的高低排列。教学过程新学期要求常规训练。请同学说说新学期应该怎样上好音乐课。教师讲解自己对学生的要求。做常规训练发声练习队形。二综合训练请学生按顺序将书上的音符读读认认。教师将每个音弹遍，请学生跟着唱唱。教师每次弹两个音，以为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。三同样方法学习音符，注意分清音符的符头符干符尾符杠。同样在书上写写。课题海鸥教学内容复习上学期所学习的知识。综合训练。歌曲海鸥教学目标认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶不出现名称的种排列形式。教学重点理解高音谱号和音符的构成，并能书写。教学难点听辨和音的高低排列。教学过程学唱海鸥导入同学们，大家都见过什么鸟类请同学介绍。有种鸟，它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟对它就是海鸥，今天我们就来学习这首歌曲。教师范唱。请同学说说，这首歌有什么特点听了以后有什么感受两人组，起念谱。教师带领大家起读谱。听琴唱谱，注意休止符处。二综合训练请学生按顺序将书上的音符读读认认。教师将每个音弹遍，请学生跟着唱唱。教师每次弹两个音，以为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。三同样方法学习音符，注意分清音符的符头符干符尾符杠。同样在书上写写。四小结今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识。教学反思在教学中主要是让学生通过聆听歌曲内容来理解这首歌的内涵，通过反复的聆听，引导学生自主把握歌曲的表现及内涵在听，唱，表演的过程中感受不同的角色形象。课题海鸥教学内容综合训练熟练唱会海鸥，并作歌曲处理。欣赏国歌教学目标引导学生以坚定热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。通过欣赏中华人民共和国国歌，激发学生对祖国的热爱之情。通过欣赏中华人民共和国国歌中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。教学重点学唱歌曲海鸥。教学难点演唱中，休止符的应用。教学过程发声练习第页综合训练。谱例略注意节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第拍而不能放在第二三拍，否则会造成笨重的感觉。二检查复习。请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号几个老师规定的音符，其他同学在书上写。整曲视唱曲谱。三学唱海鸥。请同学们以小组为单位，每组派出位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得枚小红花。讲解，评出优秀组师刚才大家讲的真棒,希望你们今后也向海鸥样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的最好。教师范唱，请同学跟着哼哼。有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。跟琴学唱歌曲，师弹句生唱句。熟练地唱全曲，用稍快的速度。四歌曲处理请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱唱。讨论有休止符唱出来的感觉会怎样休止符在这里起到了什么作用讨论歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里应该怎样演唱讨论后练唱整曲演唱，注意情绪速度。请同学边唱边做做动作课题海鸥教学内容综合训练熟练唱会海鸥，并作歌曲处理。欣赏国歌教学目标引导学生以坚定热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。通过欣赏中华人民共和国国歌，激发学生对祖国的热爱之情。通过欣赏中华人民共和国国歌中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。教学重点学唱歌曲海鸥。教学难点演唱中，休止符的应用。教学过程发声练习第页综合训练。二欣赏中华人民共和国国歌教师介绍国歌中华人民共和国国歌，田汉词聂耳曲。作于年，原名义勇军进行曲，是影片风云儿女的主题歌。初听乐曲。请同学们说说有什么感觉复听乐曲，听后讨论你什么时候听到国歌最激动教学反思用听唱法的教学方式学唱歌词，歌曲，感受音乐情景同时利用多媒体给学生放映直观的画面，让学生更深刻的理解歌曲内涵。课题星星和灯光教学内容综合训练二三。读谱知识常用音符和休止符。教学目标认识常用音符和休止符的名称及时值比例。通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式上行下行平行在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。教学重点认识常用音符和休止符的名称及时值比例。教学难点认识常用音符和休止符的名称及时值比例。