文园地三写童话讲童话演童话口语交际习作白鹅白公鹅猫母鸡语文园地四自己喜欢的动物口语交际习作课文长城颐和园秦兵马俑语文园地五课文古诗两首搭石跨越海峡的生命桥卡罗纳给予是快乐的语文园地六为中华之崛起而读书那片绿绿的爬山虎乌塔尺有所短寸有所长语文园地七呼风唤雨的世纪电脑住宅飞向蓝天的恐龙飞船上的特殊乘客语文园地八口语交际整理复习期末检测观潮教学目的知识与技能学会本课的生字新词。朗读课文，理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟壮观，背诵课文第自然段。学习作者有顺序抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。过程与方法自主阅读合作探究交流互动情感态度与价值观激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点难点初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。学习本课生字新词。教学准备师多媒体课件生字卡片教学课时课时教学过程第课时课时目标初读课文，了解课文内容，理清顺序，学习生字。教学过程谈话引入谈话同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗说说海潮什么样揭示课题，板书。二初读课文，识字学词。生自主读通课文，认读生字新词。同桌交流。集体交流。出示卡片，指名读，并组词。出示‚犹据踮恢‛指名读。组词犹如根据踮脚恢复说说你还有哪个字记不住大家共同识记。朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。三理清叙述顺序读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的交流自读成果。板书要点再读课文，提出不懂的问题。第二课时课时目标理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。有感情朗读课文，积累优美词句。教学过程引入谈话钱塘江大潮自古被称为‚天下奇观‛。我们盼望着能亲眼看到这奇景。这节课，我们继续学习第课观潮。上节课，我们初读课文，了解了什么板书潮来前潮来时潮过后。这节课我们将通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。二再读课文，理解内容。潮来前，作者介绍了什么板书指导朗读。潮来了，给你什么样的感受从哪感受到的默读课文，进行批注。小组合作学习，研读文本。交流感受，品读佳句。作者是按怎样的顺序写潮来时的景象的分工进行有语气地朗读。反馈交流，教师及时引导点拨。抓住要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟，注意品读结合作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。交流讨论要点，相机板书指导学生朗读和背诵自己喜欢的句子。课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨从‚霎时‛可看出什么还有哪些词语能看出学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为‚天下奇观‛了吗学生谈自己的想法。四课堂总结我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢五拓展活动有感情朗读课文，背诵课文第三四自然段。课后观察种自然景观，和同学交流感受。附板书设计课后反思﹡雅鲁藏布大峡谷教学目标知识与技能朗读课文，理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的神奇美丽。边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。过程与方法自主阅读合作探究交流互动情感态度与价值观通过对课文的学习理解，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点难点自主阅读课文，了解雅鲁藏布大峡谷的神奇景观。积累优美句段，感受大自然的神奇美丽。教学准备师多媒体课件生课前预习课文学习方法小组合作探究教学课时课时教学过程导入新课。二学习生字新词。读准课文中标有音节的词语。学习生字穆玛涓滔脉卉罕三小组合作，理解内容。交流自己的预习所得我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是‚世界屋脊‛。这块高原上还有两个世界之最最高的山峰珠穆朗玛峰和最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。自主阅读，并思考为什么说雅鲁藏布大峡谷‚是不容臵疑的世界第大峡谷‛作者用什么方法来说明的雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇为什么交流自学情况。师根据生的回答，四总结全文，感悟写法课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。开始介绍地理位臵接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第大峡谷然后写大峡谷的雪山冰川原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。五读资料袋，了解更多内容。六拓展活动。摘抄文中优美句段，积累语言。板书设计课后反思鸟的天堂学习目标知识与能力学习本课个生字，正确读写文中词语有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段默读课文，理解内容，感受文中描写的‚鸟的天堂‛那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识领悟作者抓景物特点进行联想的表达方法，体会文章语言的准确生动。过程与方法小组合作探究集体交流讨论情感态度与价值观感受文中人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识教学重点难点指导学生有感情朗读课文，积累运用语言。体会‚鸟的天堂‛的美。鼓励学生在阅读中领悟作者的表达方法，发表自己的独特见解，并能用各种方式表达个人阅读感受。教学准备师多媒体课件生预习课文，认读生字新词教学方法小组合作探究教学时间课时教学过程第课时课时目标初读课文，学习生字词，了解课文大意。教学过程课前引入。谈话引出课题并板书课题。简介本文作者及课文有关知识巴金，本文是年作者到广东新会访友时，路过‚鸟的天堂‛后写下来的。‚鸟的天堂‛实际是写什么呢‚鸟的天堂‛实际是指大约有年树龄的株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的座小岛上。二自主读文，整体感知大榕树的美。生用自己喜欢的方式，自主读课文，读准生字新词，读好长句。交流自学感受鸟的天堂给我留下了怎样的印象要求学生分别用个词个短语或句话来说。速读课文找出文中写出了作者经过鸟的天堂后发出赞叹的句子。三小组合作，理解课文内容。学生思考讨论前个‚鸟的天堂‛指什么后个鸟的天堂指什么为什么巴金爷爷会发出‚鸟的天堂的确是鸟的天堂‛这样的赞叹默读课文。小组合作研读，得出初读成果。集体交流二引入学习描写大榕树的相关段落。重点学习七八自然段，体会榕树的美。多媒体课件出示相关句段围绕描写榕树枝干多树大的相关语句，让学生了解大榕树的特点，体会领悟作者的表达方法。围绕描写榕树叶子的相关语句，启发学生联系上下文，联系学生实际，以及自己的感受谈体会，鼓励学生充分发表自己的独特见解。教师归纳并板书师生共同朗读自然段，指导学生有感情地朗读课文，深入体会感悟榕树奇特的美。四教师小结本节课我们学习了作者第次经过鸟的天堂时看到的美丽景象，下节课，我们接着学习。五课堂练习抄写生字。熟读课文。第二课时课时目标指导学生有感情朗读课文，积累运用语言体会‚鸟的天堂‛的美。鼓励学生在阅读中领悟作者的表达方法，发表自己的独特见解，并能用各种方式表达个人阅读感受。教学过程引入新课。今天这节课我们继续学习鸟的天堂师板书课题二小组合作，讨论交流研读作者第二次经过鸟的天堂时看到的景象相关段落教师范读课文，学生重点品味自然段，圈画出形容鸟多的词句。小组合作自由练读自然段，再个人赛读。小组推荐，选两位同学朗读自然段。交流感受作者第二次经过鸟的天堂时看到了什么那些词句可以感受到鸟很多你想到了什么结合多媒体课件读重点词句学生齐度课文第自然段，体会百鸟齐飞的动态美。师生共同感悟，这‚鸟的天堂‛的确是鸟的天堂啊,三思考讨论课文中写了作者两次去了‚鸟的天堂‛，所看到的不同景象，你喜欢那次并说说为什么喜欢的原因。四拓展活动创设情境，进行语文实践。课件出示主题我们的生活多么快乐。提出要求根据课文自然段的内容，发挥想象，自由表达。以小组为单位，自由练说，评出位同学参赛。生准备后交流，生生互相评价。五作业设计摘抄把本课中自己喜欢的好词佳句或精彩片段摘抄下背诵自己喜欢的段落。板书设计课后反思﹡火烧云教学目标知识与技能了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。学习火烧云开关变化的特点，仿写段话。感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。过程与方法自读自悟，合作交流情感态度与价值观感受火烧云的景色美，增强热爱大自然的思想感情。教学重点难点按要求背诵第三自然段。感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。教学准备师多媒体课件生预习课文，搜集火烧云的资料教学课时课时教学过程谈话导入谈话激趣。本节课我们同去欣赏美丽的晚霞，看看火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。板书课题学生齐读课题二合作学习，体会颜色特点学习火烧云颜色变化的特点。课件出示思考题自由朗读第三自然段，想想火烧云颜色有哪些变化练习背诵这段。学生自读课文，思考。交流学习所得，找出描写色彩的词语。