己在家庭生活中所扮演的角色。教学重点不论家庭模式如何演变，家对于个人成长与社会发展有着极其重要的意义。教学难点体会得到自己家中的美德以及要建设美好家庭的责任感自豪感。课前准备课件小家庭大社会图板基础学生家庭合照教学时间课时第课时课时目标了解家庭模式的演变，知道家庭是社会的细胞。了解传统家庭的美德，发扬于现实家庭生活中。知道构建和谐社会要从我做起，从每个家庭做起。教学过程导入诵小诗，感亲情。教师出示课件倾诉的声音，朗诵这首诗。揭示课题。二学习彩虹镜了解多彩的家庭模式。看合影，谈发现。师每个同学是否带来了自己家的合影。小组交流，看看合影，你发现了什么根据学生回答，投影展示独生子女家庭非独生子女家庭三代同堂家庭学生的家庭合影。师这就是现代家庭普遍的三种家庭模式。说说，你的家庭属于哪种模式了解家庭模式的演变。家庭模式展示会。多棱镜认识大家庭的独特模式。师在传统的习俗中，大家庭模式在历朝历代备受推崇。四世同堂五世同堂是当时传统家庭生活的理想。很多影视文艺作品都发生在传统大家庭的背景中，你能举些这样的例子吗分析红楼梦里的家。师我们班中的些同学大概看过红楼梦吧，谁来说说自由说。教师播放影视片断宝玉挨打，引导学生分析贾府是怎么样的个大家庭。出示人物关系图。师红楼梦人物多达余人。这是个传统的中国大家庭大家族，他们同居共财居住在起，共同拥有财产。教师举例让学生深入了解四大家族中的贾府，特别是贾府中贾母贾政等人在家庭中的权威地位。拓展，进步了解大家庭。师你还知道哪些大家庭可以杨家将巴金的家为范本举例。小结传统家族的异同。师看了以上这些大家庭，你有什么发现人多，关系复杂，家长是至高无上的主宰聚焦镜体验郑义门传统家庭美德。了解家庭的稳定关系到社会的稳定。师现在，请同学们和老师起走入江南第家去看看。请大家认真思考，郑义门为什么能被赐封为江南第家教师播放录像江南第家导游。教师引导学生分析历代的统治者都很重视家庭问题。修身齐家治国平天下，欲治其国者，先齐其家，家庭的重要性由此可见。郑义门的忠孝节义被统治者所推崇，其治家经验甚至被明太祖朱元璋借鉴用以治理天下。故而赐封其为江南第家。感受郑义门为人处世的美德。体验郑义门的孝敬传统。三拓展进步了解郑氏规范的历史价值。教师出示资料据考证，日本韩国些法律制度也是遵照当时郑氏家族的治家方略制定的。了解更多的传统家庭美德。师课前大家收集了许多有关传统家庭的美德，大家互相交流小组内交流，教师有选择性地在投影仪上展示。了解家庭中的家谱。课堂小结。第课时教学目标通过编写家谱了解家庭的结构，进步增进家人间的亲情。了解我国的计划生育政策和独生子女家庭。教学过程导入家庭亲情树。教师播放背景音乐我想有个家出示家庭亲情树图片。导入学习制作家谱。二学习出示江南第家的家谱图。师这是江南第家的家谱，从这张家谱图上，你能得到什么信息出示孔子家谱图。小组交流，互相说说如何制作家谱，要注意什么问题等。制作家谱你能根据你家的实际情况，制作三代以上的简单的家谱吗小组开展活动，可以制作，也可以互相合作。家谱展示会。三拓展根据学生制作的家谱，选取名是独生子女的学生分析家谱，并引入到独生子女政策上。了解我国的计划生育和独生子女政策。辩论会。让学生辩论独生子女好还是非独生子女好。课堂小结。欣赏音乐并结束我们是相亲相爱的家人。教后反思对比感受家庭模式变迁，引入富阳古今家庭典范感受家庭美德对于社会的贡献，为自己家庭冠名激发对家的自豪感责任感这几点设计都是比较成功的。在实施中对活动的组织还缺乏细节的考虑课件中不应再出现中国古代从业特色的冠名，如官宦之家会对学生进行误导，应该对班级学生中的家庭典型模式作详细调查关于家谱的读修既然出现就应该有规范的引导辈分的层次可以在前面介绍其他家庭的时候给出片段的范例。这样学生自己编写家谱片段时就不至于出现爸爸妈妈我在同辈分上的了课父母我特别的朋友教案目标要求通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化学习建立民主平等的新型家庭关系。通过调查游戏等活动反省自己与父母的关系，愿意与父母相互关心，相互理解，及时沟通，和父母做朋友。学习沟通的基本技巧，体会与父母成功沟通的良好感觉。教学时间课时第课时课时目标通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的些基本技巧。了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。课前准备教师小记者采访家长的录像。家长与学生的调查统计表教学过程导入观看家有儿女的剧照或视频片段，交流电视剧中感兴趣的情节，思考你喜欢这个家庭吗为什么小结在上节课的学习中，我们已经了解到，在旧时我国传统的家庭中，家长具有绝对的权威，父母的意思子女必须无条件服从，晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。随着时代的发展，家庭生活也发生了变化。现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈，也是特别的朋友。今天，我们就来学习父母我特别的朋友。教师出示课题。二学习和父母相处法宝之学会倾诉。师剧中刘星小雪小雨和父母是朋友，你们和父母的关系也像他们样吗和父母交朋友有些法宝，让我们起去找找。大家先来做个小调查。下面这些问题你有吗当你碰到这些问题时，你愿意和父母交流吗你与好朋友产生了矛盾，会向父母述说吗为什么你竞选班干部落选了，你会向父母述说吗为什么这几天上课时，你老是走神，测验结果也不理想，你会向父母述说吗为什么同学给你取了个外号，你很苦闷，你会向父母述说吗为什么你为班队承担着项工作，最近你觉得压力很大，你会向父母述说吗为什么你在学校里犯了，被老师批评了，你会向父母述说吗为什么你与名异性同学关系很融洽，有的同学起哄说你们在早恋。你还碰到过哪些问题碰到这些问题时，你会向父母述说吗为什么全班交流。小结随着岁月的流逝，我们渐渐地在长大，可烦恼也似乎越来越多了。刚才许多同学讲述到，当我们碰到有烦恼和苦闷，遇到挫折和困难，可以向父母述说。这就是与父母成为朋友的第个法宝交友倾诉。和父母相处法宝之二增进了解。师有些同学愿意向父母倾诉，他们把父母当作自己的朋友，但也有些同学不愿向父母倾诉，他们总觉得父母不了解自己。让我们起去看看家长是如何看待这个问题的。教师播放录像小记者的采访。师看完采访，我们来做个小测试。参见教科书第页。师老师还对家长和小朋友分别进行了问卷调查。我们来看看调查结果。教师出示课件家长学生的调查表。师看了小记者的采访，做了测试，又了解了调查结果，你有何感想学生交流想法。师小结刚才采访的测试的调查的都是些生活细节问题，但从这些细节中最能看出父母对子女的态度和子女对父母的态度。除了倾诉，子女还应做个有心人，了解父母。这就是我们的第二个法宝了解，只有了解父母，才能理解他们，并与他们沟通，才能与他们交朋友。师你有什么好办法去了解父母吗小组交流，全班汇报。小结刚才许多同学表达了了解父母的愿望，交流了了解父母的方法。相信大家在拥有了倾诉了解两大法宝，会与父母成为特殊的朋友。解决小摩擦。师有时父母与我们之间也会有意见不统的时候，会产生些小摩擦。我们来看看李涛与他爸爸妈妈之间发生的故事。教师出示课件买鞋小摩擦。师假设你是李涛，你是怎么想的如果你是他的父母你又是怎么想的呢师那么，事情会怎么发展呢李涛是否达成了心愿，买到了他想要的那双鞋呢请大家猜测下剧情的发展。小结不同的处理方式会得到不同的结果，也许及时了解父母的想法，与他们进行沟通，很多摩擦就会消失。三拓展在我们日常生活中经常会发生类似李涛与他父母这样的摩擦。为什么父母与子女之间的想法会有差异这种差异主要表现在哪些方面请同学们课后与父母起填写教科书第页的表格，并试着与父母沟通解决这些问题。下节课，我们来交流成功沟通，化解摩擦的经验。第课时教学目标愿意通过自己的努力，与父母起建立民主平等的新型家庭关系。掌握与父母相互关心，相互理解，及时沟通，和父母做朋友具体技巧。通过交流体会与父母成功沟通的良好感觉。课前准备教师录音妈妈的心声。学生点子卡卡纸。