发散思维能力，继续培养思考小组合作交流的学习习惯。教学重点初步学习求未知加数的方法。教学难点熟练掌握和是的求未知加数的方法。板书设计教学反思教学过程个人分析意见创设情景，激发兴趣讲述同学们越来越聪明了，指挥爷爷奖给我们个智慧盒，想不想知道里面装的是什么呢边讲述边打开礼盒，指名看看，并说给大家听，里面装了个大苹果，还空着两格。二观察探索，积极思维出示情景图，学生仔细观察。提问小朋友，你们能从图上发现什么吗可以怎样提出问题呢想不想把这个问题用算式表示出来揭题这个里为什没有数对于这个问题，我们今天就起来好好的研究研究，怎样才能把里的数填上呢活动引领学生动手完成动手摆学具，思考发现里可填。小组合作交流讨论还能用什么方法知道里应填三应用拓展小朋友，你们对怎么样求未知加数的方法知道了吗好，那么下面我们就来考考我们小朋友了，是不是真的知道了完成应该在里填上什么数呢想想做做第题信鸽送信。讲述信鸽在无边无际的蓝天上飞翔，不知不觉迷失了方向，智慧爷爷想请同学们帮帮忙，用自己的办法帮信鸽把信送到邮局，愿不愿意请用铅笔引路，把信和邮局用线连起来。出示课件小白兔拔萝卜，让学生分两组进行拔萝卜比赛，初步体会这个简单的数学模型。想想做做第题。提问你是怎么比的呢把想法告诉大家。四问题探究与拓展活动思考两个数之和为的加数有哪些呢分小组进行比赛。五总结点拨今天大家玩得开心吗在玩的过程中学到了什么呢说给大家听听，好吗怀文小学教案专用纸主备人高微执教课题教学内容连加连减教学目标通过动手操作合作交流，初步理解连加连减的含义。掌握连加连减的计算方法。能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点理解和掌握连加连减的计算。教学难点结合具体情况列式计算。板书设计教学反思教学过程个人分析意见创设情景，初步体会算式接龙。小组学生互相合作，每人出道题学生汇报，说说你们组的题目和想法。二主动探索，体会领悟教学例贴出例主题图。学生根据图意分小组讨论交流，编故事，表演动作。讲述星期天，小红和弟弟去郊区的奶奶家玩，看见奶奶摘下了些又大又红的南瓜。小红想，我长这么大了，应该帮奶奶做点家务活。于是，她找来辆手推车，把奶奶摘下的南瓜运回家。第次运来个，第二次又运来个，还剩下个最大的没有运，奶奶共摘下几个南瓜呢怎样计算，提问其他组有不同的方法吗追问为什么这样来列式你能给这样来的算式取个名字吗连加法讲述这个名字取得真好，今后我们看见在个算式里有两个以上的，就叫它连加。教学例讲述这时，弟弟在大声喊姐姐，快来看，奶奶家还种了些丝瓜。出示例主题图。提问你们能看着这幅图编个故事吗学生分小组讨论交流，形成如下的表述丝瓜架上原来有根丝瓜，弟弟第次摘下根，第二次又摘下根，还剩几根学生讨论怎样列式，怎样计算，根据学生的回答板书算式，并让学生把书上的算式填写完整。引导学生小结连续减了两次，我们把它叫做连减。师生共同小结今天我们学了什么新的内容在计算的时候应先算什么，再算什么呢三巩固深化，应用拓展想想做做第题。让学生利用手中的小棒和和数字卡片帮助解答，提示学生题中的虚线框表示去掉的意思。想想做做第和第题的图片，让学生结合图片，描述土中的额动作过程，联系过程列式计算。想想做做第题，让学生交流讨论，列出连加或是连减的算式。四总结评价，点拨学法今天我们学到哪些知识回家后出题给爸爸妈妈做，好吗怀文小学教案专用纸主备人高微执教课题教学内容加减混合教学目标观察联系生活情景，理解加减混合运算的含义和运算顺序。发展初步的计算能力发散思维能力和语言表达能力。在教师知道下能提出并解决问题，体会生活里数学问题的多样性和问题的不确定性。教学重点理解和掌握加减混合的计算。教学难点结合具体情境，联系动作过程列式计算。板书设计教学反思教学过程个人分析意见创设情景，激发兴趣。多媒体演示两个情景。乘客上车下车无序拥挤。让学生评评这种行为，并猜猜车上人数增减情况。不能确定乘客上车下车井然有序人下车，人上车，让学生说说，并想想车上人数增减多少猜猜车上人数大约有多少讲述同学们，要弄清每次上下车人数和车上人数还有多少，我们不但要细心观察每次上下车人数，还要根据车上原有的人数进行加减计算。二主动探索，体会领悟提出问题。多媒体演示动画片车上有人，先下车人，接着人上车。提问从刚才的动画片中，你看到了什么在小组里说说。你能用学具来摆摆刚才乘车的情况吗你能用个算式来表示动画片的意思吗揭示课题。质疑这题和我们学的连加连减有什么不样探究算法。提问加减混合的算式怎样计算呢学生思考。板书让学生起说说计算过程先算，再算，所以。三巩固深化，应用拓展多媒体出示幅美丽的森林动画。引导学生看图说图意。学生在小组内描述，然后完成书上填空。请几名学生说计算过程，然后同桌互说，再全班起说。多媒体继续演示大熊猫高兴地带领大家往前走，穿过田野，前面是片草地，草地上有假山亭子。引出想想做做第题。学生在小组里交流图意，填空。做完后，小组内互相检查，统计做对的人数，做错的改正。多媒体继续演示穿过草地，绕过池塘，大家来到了森林，出现想想做做第题。谈话大森林里有猴子熊猫，还有兔子。你准备列个怎样的算式请在小组里填空。填好后，在小组里先说说每个算式表示的意思，然后全班交流。提问白兔跳篱笆跳累了，我们帮它摘丝瓜好不好出示想想做做第题。学生连线交流。四课堂总结继续演示大熊猫说小朋友今天的表现不错，其实，不只是大森林里有数学知识，只要小朋友留心观察，你的周围处处都有数学知识。希望大家好好学习，到时候欢迎大家再来大森林里做客。小朋友，再见,怀文小学教案专用纸主备人高微执教课题教学内容练习九教学目标熟练掌握以内的加法和减法运算熟练行我求未知数的方法熟练掌握加减两步计算的方法和用连加连减以及加减混合运算解决实际问题的能力教学重点熟练掌握以内的加法和减法以及加减混合运算教学难点用连加连减以及加减混合运算解决实际问题板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习复习的加法和减法以及连加和连减和加减混合的算是的计算方法，鼓励学生积极举手发言，达到复习目的。出示题集，并限制学生在三分钟内完成，最后集体订正。二创设情境提出问题并解决出示图片，让学生仔细看图，想互说说图意，然后根据题目意思列出道加减法算式鼓励学生举手发言，说说自己想的算式。板书学生猜想的算式，并集体讲评三引入计算，巩固加深接着，我们来复习求未知数的方法，有哪位同学能告诉老师方法好，下面我们来做些练习题。出示教科书第三题，让学生完成，然后组织讨论。出示题集，让学生完成，并限时分钟，最后集体订正。四创设情境，提出问题并解决出示教科书第题，让学生完成，注意运算顺序，并限时分钟。出示教科书第题的多媒体动画，动物嬉戏，让学生仔细观察析画面，谈谈图意。鼓励学生就画面内容提出数学问题并列出算式解决问题，提示学生可以根据不同动物的数量，列出连加连减和加减混合算式解决问题。集体讲评，帮助学生分析题意，列出算式解决问题，表扬和鼓励积极思考和发言的同学五练习巩固。加深理解出示第题让学生仔细观察，并明白是与算式的得数想比较，指导学生算出每道算式的得数再作比较。出示第题引导学生理解什么是横行什么是竖行找到每行的数字再指导相加，算出得数。出示第题指导学生规范书写，并要求端正坐姿。六总结这节课，你有收获吗怀文小学教案专用纸主备人高微执教课题教学内容复习上教学目标复习以内数的加，减法的计算。通过整理加法表和减法表，让学生初步体验数据的收集，整理，描述和分析的过程，会用简单的方法收集，整理数据，初步了解统计。教学重点熟练掌握以内的加法与减法的计算。教学难点结合具体情境，引导学生整理加法表和减法表。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习复习以内的加法与减法的计算方法，鼓励学生积极举手发言，达到出示题集，让学生完成，并限制爱分钟内，最后集体订正，表扬表现很优秀的同学。二创设情景，解决问题出示教科书第题的两幅图片，让学生仔细看图，互相说说图意。让学生结合图片，根据图中的问题思考解决问题的方法三创设情景，解决问题出示图片小动物搬砖搭房子。让学生仔细观察，小动物是怎么搭房子的。让学生仔细观察，看看小动物们是怎样搬砖搭房子的。让学生回忆得数是以内的的数的加法，并将算式写在备用的空白卡片上。引导学生学生按照得数分别是„„以内算式的整理，或者按照分别依次加„„来整理加法表。让学生比赛整理加法表，鼓励学生多动手，动脑。组织学生对完成的加法表减法表进行观察讨论，让学生探究和发现加法表减法表的规律。四练习巩固，解决问题。出示书本的第题。怀文小学教案专用纸主备人高微执教课题教学内容复习下教学目标熟练掌握以内书的加减发算式的计算方法。熟练掌握求未知数以及连加连减加减混合算式的计算方法。教学重点熟练掌握以内的加法与减法及连加连减加减混合的计算。教学难点熟练掌握以内的加法与减法及连加连减加减混合计算。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习