合作交流的意识，感受数学与生活的联系。教学重点让学生理解并掌握整十数加减整十数的计算方法。教学难点让学生理解并掌握整十数加减整十数的计算方法。板书设计教学反思教学过程个人分析意见新授小朋友喜欢吃冰糖葫芦吗冰糖葫芦什么味儿今天小松鼠和小熊给我们大家带来了些冰糖葫芦，看看小松鼠拿了几串小熊拿了几串你是怎么知道的小结串冰糖葫芦有个，小松鼠拿了串，就是个十，是小熊拿了两串，就是个十，是。二自主探索，合作交流教学例题提问看着这些冰糖葫芦，你能提出哪些数学问题学生可能会提共有多少串冰糖葫芦共有多少个冰糖葫芦小松鼠比小熊多拿多少个小熊比小松鼠少拿多少个求共有多少个冰糖葫芦用什么方法计算怎么列算式学生回答，教师板书提问为什么用加法计算你想怎样算可以用学具摆摆，可以结合以前学过的知识来想想，也可以和周围的同学讨论，然后说给组内的小朋友听。小组内讨论后，组长汇报讨论结果，教师板书算式的得数。学生可能会说个十加个十得个十，个十是，也可能会说因为，所以。谈话刚才我们学习了整十数加整十数板书课题小朋友们的算法都很好，我们的好朋友也来了，让我们听听他们是怎么算的。课件显示小蘑菇我是十个十个地数再数两个十，是。小萝卜个十加个十得个十，是。小辣椒因为，所以六。小结我们的好朋友算得和大家都样，在以后的计算中，你喜欢用哪种方法算就用哪种方法算。教学试试提问刚才，我们提的哪个问题可以用减法来计算你会列式计算吗教师根据学生的回答板书提问计算时你是怎样想的学生可能会说因为，所以也可能说个十减个十是个十，就是。小结小朋友们自己动脑思考并与同学合作，学会了些整十数加减整十数的计算方法，以后做题时你喜欢用哪种方法就用哪种算。三练习巩固，应用拓展想想做做第题学生列式计算，说说每道算式的意思以及计算时是怎样想的。想想做做第题出示第组第二组题让学生按组计算。出示第三组的第题，让学生自己写出相应的第题。让学生自己出组这样的题并进行计算。全班交流各自的出题情况。想想做做第题谈话小鸭子找到了它的妈妈。其他小鸭子找不到妈妈了，你能帮助它们找到自己的妈妈吗在书上画线连连，连好后同桌互相检查。想想做做第题请小朋友看第题，我们来做开火车游戏。仔细看图，你知道火车怎么开吗怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容认识几十几教学目标通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出以内的数，会读写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。继续培养动手操作能力抽象概括能力和语言表达能力。培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。教学重点理解非整十的两位数的意义，能按顺序写出以内的数，会读写这些数。教学难点正确数出几十九后面的整十数。板书设计教学反思教学过程个人分析意见创设情境师小朋友，今天我们来进行摆小棒比赛，比比谁摆得又对又快。二直观认识几十几师请小朋友们数出根小棒摆在课桌上，看谁摆得又快又好。学生在小组内相互交流摆法，比比哪种摆法好，好在哪里。让学生感到摆成捆每捆根和根比较好，因为这种摆法能眼看出是根。师刚才老师说出这个数让你们摆小棒，你们摆得都很好，下面让你们先摆小棒再说数，看谁能摆得对，说得对。提问捆添上根是多少你怎么知道这是根的捆添上根呢你怎么知道这些是根的讨论三十九根添上根是多少根你能用小棒摆摆，说说吗小组讨论后在班内交流提问三十九根添上是四十，那么四十九添上五十九添上„„九十九添上各是多少呢让学生从四十数到百，每人数给小组内的小朋友听。三教学写数读数和数的组成教师先在计数器上拨珠，十位上拨颗珠，个位上拨颗珠。提问你知道现在计数器上的算珠表示的数是多少吗谁能对照着计数器把这个数写出来让学生起把这个数读出来。提问中的表示什么呢是由哪两部分组成的让学生用计数器在小组内拨和，完成第页例题的填空，然后进行几十几数的听写练习。四巩固反思想想做做第题师数数我们教室里有多少个小朋友，看谁数得又对又快，并告诉同桌你是怎样数的。想想做做第题师小朋友们爱吃香蕉吗白菜博士给大家带来多少根香蕉呢请小朋友们个个地数。谁数对了就可以掉这些香蕉了。你能个个地从数到吗想想做做第题先让学生试着数数，然后组织交流结果并说说是怎样数的。怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容整十数加位数及相应的减法教学目标经历两位数加减位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。了解加减法算式中各部分的名称。培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作交流的态度。教学重点理解两位数加减位数的口算方法，熟练地进行计算教学难点知道加减法算式中各部分的名称。板书设计教学反思教学过程个人分析意见创设情境师今天，小猴的桃园丰收啦,它请森林里的小动物们都去吃桃。出示挂图从图中你知道了什么提问根据图，你能提出哪些数学问题怎样列式共有多少个桃你是怎么算的个十和个合起来是数可借助计数器或小棒每个小朋友都有自己的名字，加法算式中的每个数也有各自的名称。教师介绍加数和。引导学生说说中各部分的名称。共有个桃，筐里有个，外面有几个你是怎么算的是个十和个，去掉个十，剩下个借助学具想加法。共有个桃，外面有个，筐里有几个列式并说说算法。介绍减法算式中各部分的名称。观察四个算式的特点，揭题整十数加位数及相应的减法。二巩固练习，深化应用计算，说说你是怎样想的选择几题说说各部分名称。想想做做第题。出示图，让学生说图意。根据图意，列出四个算式。反馈交流。想想做做第题。同桌合作练习，说出得数。反馈交流，说说是怎样想的。根据下面的算式，你能想到其它三个算式吗想想做做第题。让学生根据表中第行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。算算两张表中的得数。反馈交流。想想做做第题。要求学生在两分钟内完成。交流并请做得快的学生介绍经验怎样才能做得既对又快。想想做做第题学生自己完成。怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容练习五教学目标通过练习，巩固学生对以内数的读法，写法，数的组成的进步认识。进步提高正确，熟练地口算整十数加，减整十数，整十数加位数及相应减法的能力。教学重点让学生掌握熟练的计算。教学难点让学生掌握熟练的计算。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习老师提问，学生口答。个十是，里面有个十，个十是数数个个地数，从到，从到。五个五个地数，从到。十个十个地数，从到。同桌做组数游戏。各出个数字，组成个两位数，起读读。二数的认识练习。练习五第题。左边有几捆小棒，表示几个十那右边呢合起来是多少计算器上表示的数是多少它的里面有几个十和几个谁能完整的说说练习五第二题。提问我们已学过了哪几个数位你能把它按顺序说说吗读读前两题，说说要注意什么三计算练习。练习五第三题。补充几题，做成口算卡片的形式开火车，指名说说，的口算过程。学生各自在书上填写计算结果，教师计时，了解学生的计算速度。四解决实际问题的练习。表格式的实际问题。学生看图后提问你能说说表格的意思吗你准备怎么求出括号里的数怎么求还剩多少小结，学生计算并完成填空。图文式的实际问题。看图后回答从图上你知道了什么要求的问题是什么你准备怎样求出小猫钓了多少条呢学生计算后，指名学生说怎样想的。变化条件如果已经知道小猫钓了条，老猫钓了多少条呢五比较两题都用什么方法计算在哪些情况下用减法计算六总结。通过这节课的学习，你有什么收获怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容数的顺序教学目标通过自主探索合作交流完成对百数表的整理，进步理解以内数的顺序含义和排列规律，巩固数的读写。运用操作活动，结合现实背景，了解单数双数并进行简单应用。在思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进步发展数感。教学重点让学生通过自主探索合作交流，对以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。教学难点自主探索规律和运用规律。板书设计教学反思教学过程个人分析意见自主探索，整理百数表激趣导入数学王国开运动会啦,数娃娃们排成了整齐的方队出示百数表，请小朋友仔细观察下，这些娃娃是怎么排队的要求同桌学生相互说说。追问咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗小组活动边数数边填写，在书上完成百数表。二小组合作，探索规律。各小组展示百数表。谈话这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢,先请小朋友横着选几排数读读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。如„„，左边九个数的十位上的数是相同的，个位上的数依次是„„，最右边是整十数等。再让学生指着不同横排说说。进步启发竖着看又有什么规律斜着看呢转弯看呢请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友,谈话小朋友真了不起，在这张百数