计算。教学重点熟练掌握口算的方法。教学难点熟练掌握口算的方法。板书设计教学反思教学过程个人分析意见上节课我们学习了两位数减整十或位数，今天我们来上节练习课，看同学们掌握得怎样。练习教材第页想想做做第题。学生自己看图完成，然后举手说说图意和想法。老师总结题意，然后集体订正。教材想想做做第题。游戏题，小青蛙比赛，小朋友帮忙。同桌两人组比比谁算得又对又快,想想做做第题。学生完成，教师巡视，了解学生的正确率。集体订正后提问你是怎么算的还有别的方法吗想想做做第题。算出结果之后再比较大小。想想做做第题。指名说说这道已知什么求什么然后学生试着完成。老师总结题意，然后集体订正。想想做做第题。指名说说这道已知什么求什么然后学生试着完成。老师总结题意，然后集体订正。怀文小学教案专用纸主备人胡兰翠执教课题教学内容求减数的实际问题教学目标使学生经历探索减数是多少的实际问题的过程，明白求减数是多少的实际问题就是求部分数的实际问题。能够在情境中完整的说出数量关系，并能正确解答。能用减法解决生活中些简单的问题，进步感受数学与日常生活的密切联系。进步培养学生学习数学的热情和思考乐于交流的习惯。教学重点理解用减法来解决求减数部分的实际问题的算理。教学难点理解用减法来解决求减数部分的实际问题的算理。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习填填口算出示写有文字题的小黑板，题是加法，题是减法，要求学生在随堂本子上列出效应的算式，并且讨论什么时候用加法，什么时候用减法。二导入新课前面我们学习两位数加十数或位数，今天我们将继续学习应用数学知识解决实际问题。出示例题图提问看着图说说这道已知求什么要求学生完整地说说。小猴摘桃共采了个桃，还剩个桃，问吃了多少个桃怎样求出吃了多少个桃组织学生依靠观图讨论，帮助理解。老师根据学生的回答总结求吃了多少个桃从采的个桃里减去剩下的，就是吃掉的。用什么方法计算怎样列式学生列式计算。生答，师板书说明从现在起，列式计算要口答问题。例题这样口答，口答吃了个桃。三巩固练习完成第题提问小男孩付出多少元阿姨找回多少钱求什么指名说说这道已知什么求什么学生列式算，集体订正，并回答怎样求出个足球多少元这道题做完了吗还少了什么完成第题出示第题图，要求学生弄懂图意，并指名说说这道题已知什么求什么学生列式计算，集体订正，同桌说说怎样求出划走多少只生答师板书完成第题出示第题图，要求学生弄懂图意，并指名说说这道题已知什么求什么学生列式计算，集体订正，完成第题学生自己看图完成，然后举手说说图意和想法。四小结。怀文小学教案专用纸主备人胡兰翠执教课题教学内容练习八教学目标通过对前阶段学习内容的梳理和练习，巩固两位数减整十数和位数的计算，进步培养学生估算的能力，提高计算正确率。使学生逐步养成思考的习惯，培养合作交流的能力。教学重点熟练掌握计算的方法，会估算并且能灵活地运用估算解决实际问题。教学难点会估算并且能灵活地运用估算解决实际问题。板书设计教学反思教学过程个人分析意见口算读题直接说得数将下列各题分为两组讨论说说每组题有什么共同之处说说你是怎样算的教师组织学生讨论，可适当做些提示师生共同归纳出第组两位数减位数不退位减法，先算个位数减个位数，十位上的数不变第组两位数减位数退位减法，个位上的数不够减，从十位上分出个十当，用十几减去几，再把差和剩下的几十合并起来二练习完成练习八第题，比比，看准算得又快又对投影片出示练习八第题。以游戏形式学习第题。完成练习八第题。填表，集体订正时复习下减法算式中各部分的名称，如被减数，减数，差是。自选两组说给同学听三总结小朋友说说收获怀文小学教案专用纸主备人胡兰翠执教课题教学内容练习八教学目标通过复习使学生更加熟练的地掌握两位数加减整十数或位数的口算方法。通过练习，学生能分析并解决求被减数和减数的实际问题。教学重点分析并解决求被减数和减数的实际问题。教学难点分析并解决求被减数和减数的实际问题。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习口算直接写结果，集体订正时指名说说第组题是怎样想的导入新课上节课我们学习了两位数减整十或位数的练习课，发现小朋友们学得很好，这节课我们继续练习，巩固巩固我门学的知识。二练习教材第页第题。谈话把钥匙配把锁，钥匙拿错了门就开不了。出示教师做的锁和钥匙的模型，再以游戏形式做题。教材第页第题。教材第页第题。看谁算得又对又快。教材第页第题。出示第题图，指名说说这道已知什么求什么学生在括号里填上结果，集体订正。教材第页第题。出示第题图，指名说说这道题已知什么求什么学生列式计算，集体订正，同桌说说怎样求出划走多少只三总结通过这节课的学习，你有什么收获怀文小学教案专用纸主备人胡兰翠执教课题教学内容两位数加减两位数教学目标让学生经历笔算两位数加减两位数计算方法的过程，理解笔算时数位对齐，从个位算起的算理，并学会正确计算。在解决问题的过程中体验数学与生活的关系，进步发展解决问题的策略，增强运用数学的意识。教学重点初步掌握笔算加减法的方法，明确相同的数位要对齐，并能正确列式计算。教学难点自主探索规律和运用规律。板书设计教学反思教学过程个人分析意见创设情境，提出问题师光明小学为二年级的同学租了两辆大客车，他们要去干什么呢师从图中你还能了解哪些内容预计回答二人，二人，二人，二人。每辆客车准坐人师有个班，只有两辆车，而且每辆车只准乘人，你能提出什么问题吗预计回答哪两个班可以合乘辆车哪两个班可以合乘辆车，有哪些安排合并的方法呢预计回答第种第二种第三种二自主探索，学习竖式师二班和二班能合乘辆车吗你怎么想的预计回答能够，因为师计算，除了口算，其实还有别的算法，谁知道笔算师怎样写成竖式计算呢希望小朋友们通过观察小棒图和别人写出的过程自己去发现。引导第排有几根小棒，它代表什么意思，第二排有几根小棒，它表示什么意思再看看，怎样根据小棒图写竖式，谁来说说第排怎么写，第排怎么写教师范写，听了你们的写法后，我来写写看。第排写，第二排在数字的前面写上，再写。的写在什么位上，为什么写在哪里师竖式写好了，怎么算呢如果出现了两种计算顺序，只说明竖式的计算顺序究竟是怎样的这个问题我们明天还要研究的。强调和的数位。结果是，你能用什么方法知道我们算对了没有师这是两位数加整十数的竖式，你会写会算了吗你能找出还没有哪两个班合起来也是两位数加整十数的吗用竖式算算他们能合乘辆车吗汇报你怎样写竖式笔算，怎样检验小组讨论列竖式计算要注意什么。相同数位对齐数数投影出示三幅图学生说看课本图填数。四小结。经过这节课的动手活动，小朋友都有哪些收获啊谁来说说怀文小学教案专用纸主备人胡兰翠执教课题教学内容求两数相差多少的实际问题教学目标使学生经历探索两个数相差多少的实际问题的过程，理解求个数比另个数多多少或少多少用减法计算，能用此方法解决生活中实际问题。培养积极思考动手实践以及与同学合作学习的态度教学重点理解并掌握求个数比另个数多多少或少多少用减法计算的算理。教学难点掌握求个数比另个数多多少或少多少用减法计算的算理。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习。出示卡片，比较卡片上的图，说说比的结果怎么样，你是怎么比的。学生完成课前练习。二探究学习。出示挂图。谈话瞧，明明和红红在玩什么抓花片通过他们的谈话你知道了那些信息提问哪种花片抓的多多多少个从画面上你能眼就看出谁比谁多，多几个吗不能那么请同学们先自己思考，用手边的学具摆摆，再四人小组交流。学生小组四人讨论，自由发言。全班汇报听好同学们的介绍，有问题及时提出。第种我是这样想的，比多，所以红花片比蓝花片多个。第二种我是操作学具，用学具摆摆知道的。学生上台演示追问为什么要个对着个地摆呢小结看来，要知道红花片比蓝花片多多少个，我们只要把两种花片排排比比就知道了，但是如果花片的个数很多，也用摆摆的方法来比较多少，你觉得怎样，还有什么办法第三种从里面去掉个，剩下的就是红花片比蓝花片多的个数。学生读算式并回答。提问蓝花片比红花片少多少个呢组织游戏。游戏中这么多的数学问题，你们来抓抓花片，比比，不过游戏时要讲清谁比谁多，谁比谁少，怎样列算式。学生活动，教师巡视。汇报交流。三练习过渡瞧，红红和明明有参加了合唱对的演出。问男生比女生少多少人你能解决这个问题吗学生说想法，列算式。男生比女生少多少人，就是女生比男生多多少人，表达的意思是样的，所以还是减法。小结看来，用减法不仅能解决个数比另个数多多少的问题，还能解决个数比另个数少多少的问题。四完成想想做做第，两题学生解答。交流算式，并口答五全课总结。今天的数学课你学得开心吗你有什么收获怀文小学教案专用纸主备人胡兰翠执教课题教学内容练习九教学目标通过练习，进步巩固不进位加和不退位减的笔算，提高笔算的真确率。使学生进步加深理解求两位数相差多少的实际问题。教学重点笔算的计算过程和列竖式。教学难点笔算的计算过程和列竖式。板书设计教学反思教学过程个人分析意见基本练习。