己负责知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出定的代价懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好了解不计个人得失无私奉献者的事迹。能力目标能够分清责任的来源能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任能够为自己负责，也为他人负责能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择能够为自己的选择负责。情感态度和价值观目标对自己的责任有明确地认识，增强责任意识愿意为自己的行为负责对那些为自己为社会承担责任的人心怀感激之情有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做个负责任的公民。重点和难点责任的概念责任的来源履行责任对于他人和自己的好处履行责任的代价关于责任冲突。教学手段多媒体课课前准备在上课前，了解学生在家庭学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果让学生收集先进模范人物不计个人得失乐于奉献社会的事迹。教学方法学生的探究活动教师指导活动情感激励法讨论法小品表演法课时安排课时，每框课时第框我对谁负责谁对我负责授课过程导入新课小品表演引言的内容提问小方面临的问题是什么你认为应该有谁来解决这个问题为什么如果你是小方，你会怎么决定教师指导当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的类事情。我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。新授第框我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任第个活动支付赔款的案例分析以对话的方式呈现情境提问这个少年应该赔钱给店主吗少年做错了事，该为自己的行为负责爸爸应该为孩子支付赔款吗是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。你赞成爸爸的决定吗你觉得爸爸为什么要这样做讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。二回顾自己的成长历程思考你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责任呢三第二个活动责任的含义将学生分成若干小组，每个小组在家庭学校社会各领域当中选择个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。将小组讨论的结果在全班进行交流，交流方式选择个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。注意教师可以先举例责任就是个人应当做和不应当的事情。四第三个活动地震问题阅读材料，找出材料中出现了哪些人物，让学生说说他所知道的东南亚海啸引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任总结人们因不同的社会身份而负有不同的责任。五第四个活动责任的几种来源问题教师讲解责任的几种主要来源学生思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。六第五个活动生活中的角色每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任按照课本活动步骤各小组依次进行小组活动结束后，全班交流活动后面的个问题，请部分同学谈自己的感受注意点要求营造个温暖坦诚，彼此信任，相互理解的氛围，鼓励学生讲出自己的心里话，同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能嘲笑，更不能再课后传播。如果学生时放不开，教师可以自己先做这个活动，引导学生放开自己。总结只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。第课第二框不言代价与回报难点衡量承担责任的代价和回报什么代价什么回报第个活动班委改选学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。由学生自由发表意见教师总结我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出定的代价，如花费更多的时间精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。注意给学生充分的是假进行思考和交流。对承担责任的代价和回报进行衡量和评估，不能凭时冲动盲目做出决定。并不是要学生在承担责任前斤斤计较，而是使学生在承担责任时更加理性。二第二个活动对选择的评估理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。对每个选择从三个方面进行评估教师总结每种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。注意对每种选择可能产生的结果，学生会有不同的意见，教师易善于倾听学生的意见，同时调控好课堂的节奏。三第三个活动我的决定教师说明尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。请学生在学校生活家庭生活社会生活三个方面各选择个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。注意在本单元结束后，教师对这项活动落实的情况进行反馈调查，对按计划履行自己责任的学生予以表扬。二我的承担我无悔第四个活动小青的烦恼呈现情境和问题，引发学生思考鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法注意对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的，也应该对此负责。这是学生认识的难点。二相关链接三第五个活动弗兰克的故事呈现情境和问题，引发学生思考在全班逐探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。教师总结在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的还有些人从来不计较个人得与失，尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。注意问题有定难度，要留给学生足够的时间进行思考和讨论，不要急于要求学生回答同时问题的答案也并不是唯的，学生的责任感有不同的境界，对问题的回答也并不相同，教师要鼓励学生说出自己真实的想法，不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流，教师要加以适当引导。课堂小结略第二课第框承担关爱集体的责任云南省通海县第三中学苏桂诠教学目标知识目标通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系知道集体利益和个人利益是相互依存的集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。能力目标正确认识集体利益和个人利益关系的能力具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力觉悟目标培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操树立责任意识体验团结就是力量的自豪感和快乐。二教学重点与难点本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系本课的教学难点是如何关爱集体。三教学方法手段设计多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体生动的事例以及美妙的歌曲感染教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。四板书设计第框承担关爱集体的责任我是集体员集体和个人的关系集体利益和个人利益的关系二关爱集体人人有责为什么说关爱集体人人有责如何关爱集体关爱集体的表现五教学过程导入新课放多媒体课件中的首歌爱的奉献，让学生起唱。教师提问歌曲中印象最深的两歌词是什么这些歌词说明了什么道理学生回答歌曲中印象最深的两歌词是只要人人献出点爱，世界将变成美好的人间这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。二讲授新课承担关爱集体的责任我是集体的员为什么毕业年后仍能感受到当初班集体的温暖集体和个体的关系集体的存在离不开个体个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量这个班级的学生会受到什么影响集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。关爱集体人人有责李泽群是多管闲事吗不是，是关爱集体的表现。为什么说关爱集体人人有责集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。小铭为什么犹豫不知道如何处理个人与集体利益的关系如何关爱集体关爱集体的表现自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。三课堂小结通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。四巩固新课先放遍板书，老师边问学生边回答讲过的些知识点。师生起唱爱的奉献，体会其中的歌词说明的道理。五课后思考为什么众人拾柴火焰高为什么三个和尚却没水喝第二课第二框承担对社会的责任教学目标情感态度与价值观教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立我为人人巳宋摇薄疤煜滦送觯シ蛴性稹钡囊馐丁知识与能力目标通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社