在这单元中包括。分数乘整数的意义及计算法则整数乘分数的意义及计算法则分数乘分数的意义及计算法则。简单应用就包含这三种乘法在实际生活中的应用。本单元教学内容都是分数的基本知识和基本技能，学好这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数四则混合运算和应用题的重要基础。三维目标知识与技能使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够正确较熟练地进行计算。能根据分数乘法的意义，解决些简单的数学问题过程与方法经历从数学的角度提出问题，理解问题，并运用分数乘法解决问题的过程。经历观察猜想和证明等数学活动过程，能有条理地清晰地阐述自己的观点。情感态度与价值观通过观察猜想实验等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性。认识到生活中有许多问题可以借助分数乘法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。进步体验数学与日常生活密切相关。重难点关键重点分数乘法意义与计算法则难点个数乘分数的意义。关键理解个数乘分数表示求这个数的几分之几。课时划分本单元共课时。分数乘法课时分数乘法二课时分数乘法三课时练习课时第课时分数乘法教学目标能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。五年级数学下册教案，级数学下册教案，学下册教案，册教案，案，五年级数学上册教案，小学五年级数学教案，五年级下册数学教案全，五年级下册数学教案案，五年级下册数学书教案，人教版五下册数学教案，小学五年数学下册教案，北师大五下册数学教案，五年级数学解方程教案，人教版五年级数学教案，五年级数学下册教案，五年级下册数学，五年级下册数学，五年级下册数学书，五年级下册数学课本，五年级下册数学课件，五年级下册数学试卷，小学数学五年级下册，五年级下册数学题，五年级下册数学答案知识目标学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。情感目标使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点难点学生能够熟练的计算整数乘以分数教学方法师生共同归纳和推理教学准备教学参考书教科书教学过程复习导入教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。教师来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。先通分，再进行分子与分子相加减分母不变并注意更正学生的和表扬回答问题的同学。二讲授新课同学们我们学习种新的运算分数乘法，让学生想想什么是分数乘法学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。教师板书例题，让学生想想如何计算学生列出算式，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数教师提问学生说说自己是怎样计算的学生学生教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。三巩固练习做课本页涂涂，算算，个的和是多少让学生熟练计算，教师及时纠正学生的计算方法。做课本试试题。四课堂小结同学们，这节课你学到了哪些知识提问学生回答板书设计分数乘法分数乘以整数的计算方法整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。第二课时分数乘法教学目标能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的五年级数学下册教案，级数学下册教案，学下册教案，册教案，案，五年级数学上册教案，小学五年级数学教案，五年级下册数学教案全，五年级下册数学教案案，五年级下册数学书教案，人教版五下册数学教案，小学五年数学下册教案，北师大五下册数学教案，五年级数学解方程教案，人教版五年级数学教案，五年级数学下册教案，五年级下册数学，五年级下册数学，五年级下册数学书，五年级下册数学课本，五年级下册数学课件，五年级下册数学试卷，小学数学五年级下册，五年级下册数学题，五年级下册数学答案能力。知识目标学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。情感目标使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点难点学生能够熟练的计算整数乘以分数教学方法师生共同归纳和推理教学准备教学参考书教科书教学过程复习导入教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。教师来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。先通分，再进行分子与分子相加减分母不变。并注意更正学生的和表扬回答问题的同学。二讲授新课同学们我们学习种新的运算分数乘法，让学生想想什么是分数乘法学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。教师板书例题，让学生想想如何计算学生列出算式，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数教师提问学生说说自己是怎样计算的学生学生教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。三巩固练习做课本页涂涂，算算，个的和是多少让学生熟练计算，教师及时纠正学生的计算方法。做课本试试题。四课堂小结同学们，这节课你学到了哪些知识提问学生回答板书设计分数乘法分数乘以整数的计算方法整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。教学后记五年级数学下册教案，级数学下册教案，学下册教案，册教案，案，五年级数学上册教案，小学五年级数学教案，五年级下册数学教案全，五年级下册数学教案案，五年级下册数学书教案，人教版五下册数学教案，小学五年数学下册教案，北师大五下册数学教案，五年级数学解方程教案，人教版五年级数学教案，五年级数学下册教案，五年级下册数学，五年级下册数学，五年级下册数学书，五年级下册数学课本，五年级下册数学课件，五年级下册数学试卷，小学数学五年级下册，五年级下册数学题，五年级下册数学答案第三课时分数乘法二教学目标能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出个整数乘以不同分数的结果。情感目标使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点难点学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学方法师生共同归纳和推理教学准备教学参考书教科书教学过程二复习导入教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。教师来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。二讲授新课教师出示课本例题小红有个苹果，淘气的苹果是小红的笑笑的苹果是小红的，淘气和笑笑各有几个苹果教师让学生思考这个例题，并对学生进行提问。学生自己动手填完课本例题上的方格。教师提问学生说说自己是怎样计算的学生个学生个教师和学生对比这两个题目的区别和联系。学生初步理解整数乘以分数的数学意义。三巩固练习做课本页试试，的和分别是多少注意让学生体验求个整数的几分之几是多少的数学意义。四课堂小结同学们，这节课你学到了哪些知识提问学生回答板书设计分数乘法二个个整数乘以分数的数学意义就是求整数的几分之几是多少五年级数学下册教案，级数学下册教案，学下册教案，册教案，案，五年级数学上册教案，小学五年级数学教案，五年级下册数学教案全，五年级下册数学教案案，五年级下册数学书教案，人教版五下册数学教案，小学五年数学下册教案，北师大五下册数学教案，五年级数学解方程教案，人教版五年级数学教案，五年级数学下册教案，五年级下册数学，五年级下册数学，五年级下册数学书，五年级下册数学课本，五年级下册数学课件，五年级下册数学试卷，小学数学五年级下册，五年级下册数学题，五年级下册数学答案第四课时分数乘法二教学目标知识目标继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出个整数乘以不同分数的结果。能力目标能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。情感目标使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点难点学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学方法师生共同归纳和推理。教学准备教学参考书教科书教学过程复习导入教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。教师来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说每道算式的意义。学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题，并注意更正学生的和表扬回答问题的同学。二课堂练习学生做第题，教师注意让学生对比好门和小明的高度，并注意进行长度单位的换算。学生做第题，教师注意提醒学生及时约分化成最简分数。并同桌之间相互说说每个算式的数学意义。学生做第题，教师巡视学生做题情况，并及时对有困难得学生进行帮助。学生做第题，教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围，并提问学生说说自己的答案。四课堂小结同学们，这节课你学到了哪些知识提问学生回答板书设计分数乘法二千克千克教学后记五年级数学下册教案，级数学下册教案，学下册教案，册教案，案，五年级数学上册教案，小学五年级数学教案，五年级下册数学教案全，五年级下册数学教案案，五年级下册数学书教案，人教版五下册数学教案，小学五年数学下册教案，北师大五下册数学教案，五年级数学解方程教案，人教版五年级数学教案，五年级数学下册教案，五年级下册数学，五年级下册数学，五年级下册数学书，五年级下册数学课本，五年级下册数学课件，五年级下册数学试卷，小学数学五年级下册，五年级下册数学题，五年级下册数学答案第五课时分数乘法三教学目标能力