然段。我要初步了解课文内容，理清课文层次。学习重难点正确流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。课前准备老师熟知课文，学生课前充分预习课文。学习过程导入示标谁见过草原板书课题草原请谈谈你对草原的了解。今天，我们起跟着著名文学家老舍先生走进草原，感受草原。出示学习目标同上。二自主学习自由读课文，画出生字新词。借助课文中的注音或工具书，读准字音，识记字形，联系上下文或借助工具书理解碧千里勾勒渲染翠色欲流境界等词语。再读课文，要读得正确流利注意读好长句。默读课文，想想课文围绕草原主要写了什么内容。三合作交流由小组长组织组内成员解决个人疑难。如勾勒的意思。四展示生字可以采用口头展示或板书展示的方式第四小题板书较好。学生点评，老师适时及时点拨。五检测在括号里填上合适的词语。无边的迂回的静寂的的空气绿毯的歌声这篇文章按照顺序，通过作者第次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，描写了草原美，赞美了草原人民美。六总结通过对草原的初步学习，你有什么收获呢请谈谈。板书设计草原碧千里翠色欲流景美人美第二课时学习内容表达方法，景美人更美，蒙汉情深。学习目标感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深厚情谊。体会课文表达上的些特点，学习作者抒发情感的方法。展开想象，理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳这两句诗所描绘的情景。学习重难点感受人美景更美。体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。课前准备学生充分熟读课文。学习过程导入示标请同学们，快速浏览课文，说说课文主要写了什么。适时板书景色优美情谊深厚示标内容同上二自主探究学习通过读自然段走进草原，欣赏风光美。我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象空气天空草原。我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。作者是怎样把景物写得这么美的我要找句子好好体会体会。这些句子写得这么美，我要多读几遍，把它们背诵下来。默读自然段走近蒙古族，体验人情美。草原的美景令人向往，草原人民的热情好客，更是令人难忘。从激情相见深情话别，这些方面，我能读出草原人的热情。默读全文，升华情感。我能用自己的话说说蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思。面对这景美人更美的激动人心的场面，夕阳西下，就要分别。如果此时你就是蒙古族同胞，你想说。如果你是汉族兄弟，你想说。三组内合作交流四展示分组口头叙述展示和板书讲解展示，还可根据情况加入动作。学生点评老师适时点拨讲解。五检测选择你读得最棒的个片段或者个句子展示给大家听。试着背诵第自然段。如果让你当导游，你会怎样向游客们介绍草原风光列个简要提纲。六总结我的收获是。板书设计草原蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳丝绸之路学习目标会认识个生字，读记理解矗立栩栩如生不计其数浩浩荡荡五彩缤纷崇山峻岭美轮美奂遐想等词语。会有感情地朗读课文，了解西部丝绸之路的灿烂历史。会抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。学习重难点体会丝绸之路的重要作用和中国西部灿烂的历史文化。课前准备学生熟读课文，收集有关丝绸之路的有关资料。学习过程导入示标交流课前收集的丝绸之路的有关资料。板书课题读读课题，你还想了解丝绸之路的哪些知识。示标。同上二自主学习理解下列词语矗立栩栩如生不计其数崇山峻岭美轮美奂遐想。熟读课文，用四要素时间地点人物事情归纳文章的主要内容。没想到，条道路将远隔千里的我们联系在了起，这真是条伟大的路呀,这句话的含义是。为什么说这是条伟大的路丝绸之路因何而得名三合作交流学生展示点评，老师适时点拨。四展示生字可以采用口头展示或板书展示的方式。学生点评，老师适时及时点拨。五检测把下面的词语补充完整。崇岭如生五彩不计丰富美轮望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。巨型石雕矗立在，这里是汉代古都，也是丝绸之路的起点。用画出句子中有关联想的内容。这句话与课文的尾句相呼应，使文章结构完整，浑然体。六总结我的收获是。板书设计丝绸之路交流之路商贸之路友谊之路白杨第课时学习目标学会本课个生字，初步理解课文中含义深刻的句子。有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。学习重难点初步理解课文中含义深刻的句子。课前准备学生收集白杨和有关西部边疆的资料，预习课文。学习过程导入示标在祖国在祖国的西北，有碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸之路„„今天我们起走进茫茫的戈壁滩，看看戈壁滩上生长着的白杨。二自主学习朗读课文，把课文读通顺读准确，把生字新词标出。找出课文中的三个问句，读读，想想，你能在文中找到答案吗课后思考题第二大题的第小题。三合作交流主要是由组长组织组内学生交流白杨的特点及文章的主要内容。四展示学生注意倾听他人的回答并适时做好点评。老师点拨白杨三特点高大挺秀，茂盛大，生命力顽强。五检测试着背诵爸爸介绍白杨树的那句话。六总结通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢请谈谈。板书设计白杨高大挺秀繁茂生命力强第二课时学习目标能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的表现方法。体会边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神。培养自己正确的人生观和价值观。学习重难点培养学生正确的人生观和价值观。课前准备老师熟知课文，学生课前充分预习课文。学习过程导入示标请同学们用自己的话描述白杨树。今天继续学习白杨。板书课题二导纲自学反复阅读爸爸说的话，讨论爸爸要表白自己的什么心爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆建设边疆的心愿，有何目的在棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。请你谈谈怎样理解这句话的含义课文在表达上有什么特点三组内合作交流给学生充分的思维空间，让他们各抒己见，探讨疑难。四展示分组口头叙述展示和板书讲解展示。学生点评老师适时点拨讲解。五检测写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上哪儿„„哪儿„„不管„„不管„„总是等词语。课后小练笔六总结学生谈论本节课的收获，老师可以适时升华课文中心，使学生的心灵得到净化。板书设计白杨借物喻人边疆建设者服从需要扎根边疆坚强不屈无私奉献把铁路修到拉萨去学习目标认识本课凿巍等个生字。了解青藏铁路是条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。学习重难点感受建设者对修筑铁路的满腔热情感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。课前准备学生课前充分预习课文，收集有关青藏铁路的资料。学习过程导入示标认识本课凿巍等个生字。了解青藏铁路是条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。二自主学习会借助拼音读准字音妖娆狰狞逞凶巍峨始料不及杯水车薪本文记叙了在，的情况下，西部建设者们以和克服了个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道贯通的经过。说说青藏铁路是条什么样的铁路开凿风火山隧道遇到困难有三点是，二是，三是从中可以看出建设者具有怎样的精神三展示探究在展示学习成果之时，要学会倾听，学会补充，学会点评老师把握时机，给学生打气，让他们有足够的信心去展示自己的成果，锻炼自己的能力使问题在争论中得到理解消化。四检测这就是西部大开发的标志性工程，这就是造福广大人民的。条长长的铁龙，从柴达木盆地深处的工业新城格木尔起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越世界屋脊青藏高原，到达雪域西城拉萨。铁龙指的是，它从到。有感情地朗读课文，读出建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。板书设计把铁路修到拉萨去高寒缺氧环境恶劣建设者勇克难关，顽强拼搏施工条件艰苦古诗词三首学习目标认识个生字，会写个生字。正确读写牧童蓑衣鸡笼等词语。有感情地朗读课文，背诵课文。默写牧童。通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。