学的亲切感。学习重难点重点能用数对表示物体的位置。难点能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。学习过程交流讨论我们全班有名同学，但老师都不认识，如果我要请你们当中的位同学发言，请你们帮我想想要如何表示才能既简单又准确描述出你们的位置呢二探索新知阅读第页例题主题图和问题想想教师是如何确定张亮位置的用自己的话说说什么叫做列什么叫做行以及如何确定第几列第几行如果用，表示张亮同学的位置，用了几个数据，中的数字分别表示的是什么含义仿照用，表示张亮同学的位置，你能表示出王艳和赵强同学的位置吗注意你的书写格式用自己的话尝试归纳用数对表示位置的方法和它的书写格式。交流讨论，完成做做。友情小提示我们习惯先说列，后说行，所以第个数据表示列，第二个数据表示行。如果这两个数据的顺序不同，那么表示的位置也就不同。二观察例出示的这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同思考方格纸上的竖线与横线分别对应着例的什么你能表示大门所在的位置吗，并说说每个数字表示什么含义用数对分别表示熊猫馆猴山大象馆海洋馆的位置观察比较表示大象馆和海洋馆的位置的数对，看看你发现了什么这两个场馆的位置有什么特点呢用，表示大象馆的位置，能确定在哪里吗为什么想想在方格纸上至少要几个数才能确定个位置完成书本第题三知识应用完成第题，组长检查核对，提出质疑。四层级训练巩固训练完成练习第题。拓展提高练习第题。阅读了解生活中的数学五总结梳理回顾本节课的学习，说说你有哪些收获学习心得我很棒，成功了我的收获很大，但仍需努力。自我展示台写出你的发现或见解学生班级日期学习目标理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。小组合作交流，总结归纳分数乘整数的计算法则，发展抽象概括能力。利用所学解决生活中简单问题，感悟到数学知识的魅力，领略到数学美。学习重难点重点理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。难点总结分数乘整数的计算法则。学习过程复习引入算算想想第题我们还可以怎么计算今天我们就来学习分数乘法。二探索新知利用第题学习分数乘法。这道加法算式中，加数各是多少表示个相同加数的和，我们还可以用方法来计算怎么列式，那么，所以分数乘以整数的意义与整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算二阅读书本第页例题，再用自己的话表述题意。说说人跑步的距离相当于袋鼠跳下的是什么意思友情小提示就是把袋鼠跳下的距离即这整条线段看作单位。把这条线段平均分成份，其中的份就表示人跑步的距离。自己动手，画出线段图，把已知条件和问题标在线段图上画在反面结合自己所画的线段图，用多种方法列式计算，并思考分数乘整数应该如何计算结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则分数乘整数，用分数的的分子和整数作分子，分母。三用你自己总结的方法，尝试计算例，看看你乘的积是不是最简分数想想分数乘整数有几种约分的方法哪种方法简便友情小提示计算前先观察分数的分母与整数是否可以约分，养成先约分再计算的习惯，注意约分的书写格式。三知识应用完成做做题，组长检查核对，提出质疑。四层级训练巩固训练完成练习二第题。拓展提高练习二第题。五总结梳理回顾本节课的学习，说说你有哪些收获学习心得我很棒，成功了我的收获很大，但仍需努力。自我展示台写出你的发现或见解学生班级日期学习目标理解分数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则。发展观察推理能力。善于交流合作，对学习有兴趣。学习重难点重点是理解个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。难点是推导算理，总结法则。学习过程复习导入计算并说出方法上面各题都是分数乘以整数，说说分数乘以整数的意义。这节课我们来学习分数乘以分数的意义和计算方法。二探索新知观察例题主题图，自主探究以下问题工作效率工作时间工作总量之间的关系是什么，根据此关系列式解决小时粉刷这面墙的几分之几动手操作，把张纸张看作面墙，先涂出小时粉刷的面积，即这面墙的，再涂出小时粉刷的面积，即的，由此得出这个乘法算式表示的是多少根据涂色结果得出，由此推导出计算方法自主完成想想和练习二第题。看谁做得即对又快。组长检查核对。归纳总结个数乘分数的意义和计算方法。意义个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。计算法则分数乘分数，用二自学书本例题根据速度时间路程的数量关系列出算式计算，交流方法，明确分数乘分数也可以先约分再乘。明确约分的书写格式。想想分数乘分数怎样约分分数乘整数怎样约分三知识应用完成做做，组长检查核对，提出质疑。四层级训练巩固训练完成练习二第题。拓展提高练习二第题。五总结梳理回顾本节课的学习，说说你有哪些收获学习心得我很棒，成功了我的收获很大，但仍需努力。自我展示台写出你的发现或见解学生班级日期学习目标理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行些简便计算。在观察迁移练习交流等活动中，发展推理能力及思维的灵活性。养成大胆猜测，勇于实践的良好思维品质。学习重难点重点是理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行简便计算。难点是熟练掌握运算定律，灵活准确合理地进行计算。学习过程复习整数混合运算的运算顺序是怎么样哪些运算属于二级运算，哪些运算属于级运算遇到有括号的题目该怎么来计算观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。二探索新知友情小提示分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。按照此规则计算下面各题。复习整数乘法的运算定律乘法交换律乘法结合律乘法分配律这些运算定律有什么用处你能举例说明吗用简便方法计算观察例的三组算式，每组算式的两个算式之间有什么区别和联系它们的得数各是多少里面应该填什么联系整数乘法运算定律的知识，你发现了什么规律观察例，看看教材中给出的第步应用了什么运算定律并将计算过程补充完整。并思考为什么能使计算简便友情小提示应用乘法交换律结合律和分配律，可以使些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点，想想应用什么定律可以使计算简便。三知识应用完成做做，组长检查核对，提出质疑。先观察题目中已知数的特点，说说怎样做简便应用了什么运算定律然后再完成。四层级训练巩固训练完成练习三第题和练习四第题。拓展提高练习四第题。五总结梳理回顾本节课的学习，说说你有哪些收获学习心得我很棒，成功了我的收获很大，但仍需努力。自我展示台写出你的发现或见解学生班级日期学习目标掌握分数乘加乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。在学习的过程中培养合作意识及认真仔细的良好学习习惯。学习重难点重点是熟练掌握运算定律，灵活准确合理地进行简便计算。难点是灵活准确合理地进行简便计算。学习过程复习复习分数混合运算的运算顺序。复习乘法的简便运算定律乘法交换律乘法结合律乘法分配律二巩固练习练习册我会填题应用运算定律进行简便计算。仔细观察算式特点，正确运用定律进行计算。练习三第题剪朵花要用张纸，个同学剪了朵，列式，另个同学剪了朵，列式，他们共用了张纸，还可以这样列式，这种列式实际上就是乘法分配律的两种形式。课本练习三第题是分数混合运算友情小提示注意运算顺序，有的题目也可以进行简便计算，如既可以按运算顺序先算小括号里面的，也可以应用乘法分配律进行计算练习三第题是改错题，这两道题主要都是。正确结果是练习三第题先观察题目，能用简便算法的要用简便算法。三拓展提高练习三第题。先分析题意，再列式计算。计算中注意运用定律使计算简便。练习册我会解题四总结梳理回顾本节课的学习，说说你有哪些收获学习心得我很棒，成功了我的收获很大，但仍需努力。自我展示台把你个性化的解答或创新思路写出来吧,学生班级日期学习目标学会应用个数乘以分数的意义解答分数乘法步应用题。在观察猜想尝试练习交流反馈等活动中，发展分析思维能力，。善于自主探究，大胆质疑，学会创新。学习重难点重点是理解题中的单位和问题的关系。难点是抓住知识关键，正确灵活判断单位。学习过程复习先说出下面各算式表示的意义，再口算出得数。列式计算。