较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能认识美的能力较强的学生加强辅导，进步提高画画的能力。二对美术教材的认识和分析小学美术课是九年义务教育阶段的门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏绘画工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好学习美术的基础知识和基本技能培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操培养学生的观察能力想象能力形象思维能力和创造能力。三教学的目标和要求目标通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好学习美术的基础知识和基本技能培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操培养学生的观察能力想象能力形象思维能力和创造能力。要求初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图色彩等知识，进步提高绘画表现能力和设计制作能力。四教学内容欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。学习简单的构图知识。体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。了解木版画的制作方法，并进行制作。运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。运用学过的美术表现方法为书籍新闻故事或事件进行配画。认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。运用已学过的美术知识进行综合练习。五教学措施认真学习大纲认真备课，处理好思想品德教育审美教育能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。改进学习教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究教和学的方法，充分运用视觉形象，讲清重点难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。第课明与暗教材分析本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。学习领域造型表现教学目标知识通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。技能学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。情感培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具准备球体立方体石膏模型数个。铅画纸张铅笔美工刀。摆放石膏形体的桌子，配以衬布。范画两幅学具准备八开素描纸，绘图铅笔画板橡皮教学过程活动欣赏导入设计意图给学生营造个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的课明与暗。出示课题二活动二探究新知设计意图提高学生的观察能力，激发学生的好奇心有助于学生理解物体明暗的产生。我们首先来研究研究明暗怎样产生的。写生灯你们来看，这是张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察下，在它的表面上有没有明暗变化谁能想办法让这张纸产生明暗变化学生上台演示你是把它卷了下，来观察下在光的照射下发生了什么变化总结有了从明到暗的渐渐过渡的变化。下面来看这位同学把纸折了下，我们把它放到灯光下，有了什么变化总结对，明和暗有了条明显的分界线，对比非常强烈。还有位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化总结纸上出现了丰富的明暗变化。通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗总结对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出定的明暗变化。三小结本课第课明与暗二教材分析本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。学习领域造型表现教学目标知识通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。技能学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。情感培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具准备球体立方体石膏模型数个。铅画纸张铅笔美工刀。摆放石膏形体的桌子，配以衬布。范画两幅学具准备八开素描纸，绘图铅笔画板橡皮教学过程活动观察体会设计意图通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下步进行实践创作做准备。同学们这里有个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么出示石膏球让学生思考议论后回答总结光照后，球体表面出现了明暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化暗部呢总结球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的可概括为亮面即直接受光面灰面即侧面受光面暗面即没有受光的面明暗交界线区分明暗两部的界限反光侧面环境光影响投影物体挡住光源产生。刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看。出示石膏几何体让学生观察说说观察体会，全班交流二小结本课第课明与暗三教材分析本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。学习领域造型表现教学目标知识通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。技能学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。情感培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具准备球体立方体石膏模型数个。铅画纸张铅笔美工刀。摆放石膏形体的桌子，配以衬布。范画两幅学具准备八开素描纸，绘图铅笔画板橡皮教学过程活动主动参与设计意图演示绘画方法，给学生直观印象。下面老师就用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。第步是整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。观察好了就可以起稿了，用直线画出圆柱的结构轮廓接着画出明暗交界线投影然后就可以铺大色调了，铺出暗面投影的基调注意用直线排成块面，顺着球的弧面画投影注意近实远虚。最后进行细致刻画从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度亮调子用较硬铅笔画。二活动二学生实践设计意图给学生营造个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。作业设计学生选择立方体或圆柱体画出明暗素描，教师进行巡回指导注意把握以下问题灰调过少或高光位置不对明暗交界线不准投影不准排线问题反光太亮。三活动三欣赏讲评设计意图给学生个师生交流生生交流的平台。教师把学生完成的作品摆放到前面，全体学生欣赏讨论，然后说出自己的观点。课堂小结这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。第二课寻找美的踪迹学习领域造型表现综合探索教学目标知识认识肌理，从整体和局部寻找美体会美技能培养学生发现美创造美的能力。情感热爱生活的思想感情教学重点理解肌理的美合理构图教学难点从多角度发现事物的美。教具准备数码相机牙刷吸管水粉颜料水粉笔墨水宣纸学具准备数码相机牙刷吸管水粉颜料水粉笔墨水宣纸课件内容不同数量花的欣赏长城远近照片的欣赏树林沙漠以及树叶沙粒的欣赏图片肌理图片的欣赏教学过程活动请学生欣赏朵花照片几朵花照片和许多花的照片展示课件图片图片二和图片三教师分别请学生谈谈对三张照片的体会小结朵花明朗清晰几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩。我们起来寻找美的踪迹。板书课题设计意图引导学生发现不同的数量不同的方法可以表现出不同的美二活动二请学生欣赏长城的远观和近看的图片。展示课件图片四图片五和图片六教师再分别请学生谈谈对三张照片的体会小结近处的长城威严壮观，远处的长城宛如条长龙盘旋在山间。教师启发学生古代诗人杜甫曾有首诗来形容庐山。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。也是来形容从不同角度观察事物的美。设计意图引导学生发现远近的不同可以表现出不同的美三活动小结第二课寻找美的踪迹二学习领域造型表现综合探索教学目标知识认识肌理，从整体和局部寻找美体会美技能培养学生发现美创造美的能力。情感热爱生活的思想感情教学重点理解肌理的美合理构图教学难点从多角度发现事物的美。教具准