也不是负数。难点学习过程口算训练知识链接最小的自然数最小的位数最小的质数最小的合数都是数，也都是数。是不是质数，是不是合数。自主学习自学课本页例例观察温度计和零下表示的意义相同吗分别表示什么分别记作什么存折上的各表示什么转来人用表示，转走人用表示，这样的数叫什么数这个数怎么读这样的数叫什么数这个数怎么读以为例，加上正负号分别表示什么数正负号能省略吗读法有什么不同是正数还是负数表示没有温度吗做做读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。合作探究请在组内交流自主学习中未解决的问题。展示提升试试，请你用正负数来表示组相反意义的量。举例说明你想到的正数和负数，并读出来。巩固拓展用数学方式来表示下列相反意义的量。六年级上学期转来人，本学期转走人。张阿姨做生意，二月份盈利元，三月份亏损元。与标准体重比，小明重了千克，小华轻了千克。读作，正七点零二写作，读作。课堂总结通过这节课的学习，我学会了课堂检测在，中，是正数，是负数，既不是正数，也不是负数。表示海拔高度。通常，我们规定海平面的海拔高度为米，珠穆朗玛峰比海平面高米，可以记作吐鲁番盆地大约比海平面低米，它的海拔高度应记作。表示温度。月球表面白天的平均温度是零上，记作，夜间的平均温度为零下，记作。表示时间。公年为年，公元年可以记作年，公元前年可以记作年。小红的家在五楼，记作楼，储藏室在地下楼，记作楼。大米包装袋上净含量表示这袋大米最重，最轻。正数和负数大小的比较导学案设计人审核人赵秋芳温馨寄语给自己个目标，让生命为它燃烧学习内容课本第页例例学习目标通过生活情境的需要，初步建立数轴，会在直线上表示正数负数。会牢记数轴上数的顺序，并借助数轴比较正数和负数之间的大小。比较负数与负数的大小。难点学习过程口算训练知识链接先指出哪些是正数，哪些是负数再读出各数。如果表示增加，那么表示。自主学习自学课本页例例怎样在条直线上表示四名同学运动后的情况需要哪几步这样的直线叫做什么怎样在数轴上表示，如果从起点到，应该如何运动呢数轴上的数从左到右有怎样的顺序借助什么比较正数和负数之间的大小怎样比较正数和负数之间的大小有那几种情况做做先在数轴上找出下列各数，然后比较各组数的大小。和和和和和和合作探究请在组内交流自主学习中未解决的问题。展示提升围绕自主学习部分进行展示，达到理解提升。巩固拓展画画，填填数轴大于而小于的整数有个，分别是。日傍晚，黄山的气温由上午的零上摄氏度下降了摄氏度，这天傍晚黄山的气温是摄氏度。课堂总结通过这节课的学习，我学会了课堂检测在数轴上表示下列各数的左边都是数，的右边都是数，也就是负数都比，而正数都比，负数都比正数。在里填上或写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。正整数负整数第二单元圆柱和圆锥第课时圆柱的认识导学案设计人温馨寄语相信自己是最棒的。学习内容课本第页。学习目标通过看主题图和生活中常见的圆柱物体来了解圆柱的特征，会记住圆柱各部分之间的名称。通过动手操作能说出圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。学习重点难点能记住圆柱的特征及各部分名称。弄清圆柱侧面是个长方形正方形，长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系学习流程课前口算训练知识链接长方体正方体有什么特征长方体正方体的表面积和体积公式分别是什么二自主学习圆柱的认识在日常生活中，你见过哪些物体是圆柱体试着动手画个圆柱。试着说说圆柱是由哪几部分组成的并有什么特点什么是圆柱的高二动手操作把个圆柱体沿着条高剪开，观察图形圆柱的侧面展开后是什么形状把展开得到的长方形重新包上，与圆柱加以比较，你发现了什么三合作探究在小组内探究动手操作部分。四展示提升展示动手操作部分。五巩固拓展判断上下两个底面相等的物体定是圆柱体。圆柱的侧面沿着哦展开后会得到个长方形或正方形。同个圆柱底面之间的距离处处相等。个圆柱，底面周长是厘米，高是厘米，这个圆柱的侧面沿高展开，得到个长方形。个圆柱，底面周长是厘米，高是厘米，这个圆柱的侧面沿高展开，得到个正方形。个圆柱，底面半径是厘米，高是厘米，这个圆柱的侧面沿着高展开，得到个正方形。六课堂总结本节课你都学到了那些与圆柱有关的知识用自己的语言叙述出来。七课堂检测填空圆柱的两个圆面叫做，它们是的圆形，周围的面叫做。把张长方形纸的条边固定贴在根木棒上，然后快速转动，得到个。个圆柱的侧面展开后得到个长方形，长是厘米，宽是厘米。这个圆柱的底面周长是厘米，高是厘米。二个圆柱的侧面沿高展开是个长厘米，宽厘米的长方形，求这个圆柱的底面半径。第二课时圆柱的表面积设计人温馨寄语快乐着学习，学习着快乐。学习内容课本第页学习目标通过动手操作能说出圆柱的侧面积和表面积的含义。能记住圆柱侧面积和表面积的计算方法会正确计算圆柱的侧面积和表面积学习重点记住求表面积侧面积的计算方法，并能正确进行计算学习难点能灵活运用表面积侧面积的有关知识解决实际问题学习流程课前口算训练知识链接口答下列各题只列式不计算圆的半径是厘米，周长是多少面积是多少圆的直径是分米，周长是多少面积是多少二长方形的面积计算公式是什么三回忆圆柱体的特征二自主学习圆柱的侧面积回顾圆柱的侧面展开图长方形各部分与圆柱各部分之间的关系是什么根据各部分之间的关系你能推导出圆柱的侧面积公式吗试着做做，写出推导过程。用字母表示出公式练练个圆柱，底面的直径是米，高是米，求它的侧面积得数保留两位小数个圆柱，底面周长是厘米，高是厘米，求它的侧面积二圆柱的表面积圆柱的表面积都包括哪几部分推导出圆柱的表面积公式是什么用字母怎样表示三合作探究合作交流自主学习的二两部分四展示提升侧面积和表面积的推导过程。练练个圆柱的高是厘米，底面半径是厘米，它的表面积是多少个圆柱，底面直径是分米，高是分米，求它的表面积五课堂总结侧面积和表面积的公式是什么七课堂检测个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是厘米，底面直径是厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米得数保留整百平方厘米求出下面各圆柱的侧面积底面周长是米，高是米底面半径是分米，高是分米砌个圆柱形的沼气池，底面直径是米，深是米在池的周围与底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米个圆柱的侧面积是平方分米，底面半径是分米，它的高是多少分米第三课时圆柱的表面积练习课设计人常锦霞审核人赵秋芳温馨寄语在快乐中学习，在学习中快乐。学习内容课本页练习二题。学习目标通过小组讨论，学具演示，以及练习会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决些有关实际生活的问题。学习重点运用所学的知识解决简单的实际问题。学习难点运用所学的知识解决简单的实际问题。学习过程课前口算训练知识链接圆柱的侧面积怎么求圆柱的表面积怎么求练习二页第题根据已知条件求出圆柱的侧面积和表面积。做在课本上二自主学习我们已经学过哪些立体图形怎样求出它们的表面积和侧面积完成课本页第题做在课本上。我们生活中哪些物体是圆柱体什么情况需要求出表面积什么情况需要求出侧面积试做练习二第，题。台压路机的前轮是圆柱形，轮宽米，直径米。前轮转动周压路的面积是多少平方米广告公司制作了个底面直径是米，高米的圆柱形灯箱。它的侧面最多可以张贴多大面积的海报修建个圆柱形的沼气池，底面直径是米，深米。在池的内壁与底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米小亚要做个笔筒，每个笔筒底面直径是，高，她想给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要用多少彩纸个圆柱的侧面积是，底面半径是，它的高是多少三合作探究交流生活中只要求侧面积的实际情况。交流生活中求侧面积加个底面积的实际情况。交流生活中求侧面积加二个底面积的实际情况。四展示提升自主学习试做的题目可对讲，也可在小组内交流，还可在班级大组展示。五巩固拓展页题。六课堂总结通过这节课的学习，我的收获是七课堂检测个圆柱形水池，水池内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径米，池深米，镶瓷砖的面积是多少平方米制作个底面直径厘米，长厘米的圆柱形通风管，至少要用多少平方厘米铁皮通风管的表面要刷上防锈油漆，每平方米需用防锈油漆千克，漆这些通风管大约需要多少防锈油漆结果保留两位小数第四课时圆柱的体积设计人杨丽慧审核人赵秋芳温馨寄语让个性在课堂中张扬，让智慧在碰撞中生成,学习内容，页及练习三的内容。学习目标运用迁移规律，借助实物演示和圆面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式，能用自己的话说出这个过程。会用圆柱的体积计算圆柱体物体的体积和容积。学习过程知识链接长方体的体积计算公式，正方体的体积计算公式分别是什么这两个体积公式能统成个公式吗用这个公式计算体积的物体有什么特征回忆圆柱体各部分的名称。圆柱体有多少条高有几个底面每个底面的面积如何计算这个计算公式是怎样推导出来的二自主学习依据圆面积公式的推导，思考如何采用类似的方法将圆柱切割拼合成个学过的立体图形来求它的体积呢试着做下。把圆柱体割拼成个近似长方体后，两个图形之间什么变了什么没有变它们的底面积高体积各有什么联系呢试做根圆柱形木料，底面积为，长。它的体积是多少三合作探究小组共同研究交流圆柱体与拼成的长方体之间的关系。四展示提升圆柱体与拼成的长方体之间的关系及公式推导。五巩固拓展课本页例。练习十的第题。做课本上根据已知条件求圆柱体的体积。底平方米，米米，米求圆柱分米，米厘米，厘米六课堂总结通过本节课的学习，我的收获是七课堂检测根圆柱形钢材，底面积是平方厘米，高是米。