拉起手。二欣赏行星组曲活动与练习常用键盘音及记号。节奏与音乐要素的练习。教学目标从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。二聆听行星组曲中的火星战争之神金星和平之神及木星欢乐使者，感受体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为欢乐颂歌配诗或配画。三认识常用变化音记号，学唱好拉起手中带有升记号的音。胎教音乐欣赏四通过学唱首歌曲，感受其优美流畅的旋律特点。二教学重点三连音。三教学难点变化音记号。五教具录音带四课时。第课时教学内容学唱歌曲拉起手二活动与练习听辩节拍练习。写出学习过的切分音节奏。力度记号。复习音名二教学重点三连音。三教学过程影视音乐集锦听辩节拍二欣赏行星组曲。要求边欣赏边拍出强拍。说说那首是三拍子那首是二拍子三学唱首青春的歌曲拉起手。听范唱，感受音乐情绪。听老师弹奏，感受并听辩弱起小节。三连音。导入新课节奏听辩读拍唱上述节奏。复习三连音唱唱国歌，感受三连音的唱法。复习并拍打三连音。听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。听琴学唱谱，注意三连音的唱法。小学三年级音乐教案听录音范唱，提醒学生歌曲难点。学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。介绍李存的生平及作品。复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。四堂上练习复习切分音的种类。按强弱规律排列力度记号。音名知识，结合电子琴课进行。第二课时教学内容歌曲拉起手。二活动与练习视唱带有升记号的的旋律。听辩变化音。三常用变化音知识。二教学过程发声练习。略二听辩变化音。练练④三音乐知识常用变化音记号。升记号影视音乐欣赏将指定音高升高半音。降记号将指定音高降低半音。还原记号将已升高或降低的音还原。书写方式。四视唱带有升记号的练习曲。练练学唱拉起手复习国歌欣赏新歌飞来地花瓣设问情绪感受听录音范唱，感受变化音的音响效果。学习带声记号的乐句。学习曲谱，跟琴进行。学唱歌词，注意字多音的唱法。歌曲处理。跟录音伴奏演唱。第二课亚洲弦歌教学目标通过演唱和欣赏活动，感受亚洲民族民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。二学会演唱日本歌曲邮递马车，体会歌曲的欢快情绪，并能够用较快的速度来演唱歌曲。三聆听印度歌曲摇蓝曲和科威特歌曲运动会开幕曲，领会这两首歌曲的民族风格特点，能够在首欧洲亚洲和拉丁美洲歌曲中辨出其中首亚洲风格特点的歌曲。四知道西塔尔甘美兰独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。第课时教学内容听赏摇篮曲运动会开幕曲。二活动与练习。二教学目标通过听赏摇篮曲，提高学生对作品的感受能力与鉴赏能力。二影视音乐教案通过活动与练习帮助学生进步了解与巩固所学到的音乐知识和技能。三知道西塔尔甘美兰独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。三教具录音机教学欣赏带。五教学过程听辩音程与和弦纯五度大三度小三度。听辩和弦大三和弦小三和弦。要求听辩和声的色彩。二听赏摇篮曲。欣赏录音范唱次，感受歌曲的情绪。听弹奏看歌词，了解作品内容。复听并找出歌曲中的变化音，体会变化音的作用。感受带节奏的旋律效果，出现了多少次找出相同旋律与不同旋律，感受音乐中的重复与变化。三听唱歌曲，熟悉旋律。四与运动会开幕曲比较，从下面几方面进行拍子变换拍子。节奏先短后长。旋律的走向下行。找出相同旋律与不同旋律，感受音乐中的重复与变化。三听唱歌曲，熟悉旋律。四与运动会开幕曲比较，从下面几方面进行拍子变换拍子。节奏先短后长。旋律的走向下行。速度稍慢。小结音乐要素对歌曲表现的作用。谈谈欣赏后的感受。五活动与练习听辩节奏按课本要求进行。辨别乐器，说出属于哪个乐器组，并把答案写在括号里。第二课时教学目标通过听赏摇篮曲，提高学生对作品的感受能力与鉴赏能力。二通过活动与练习帮助学生进步了解与巩固所学到的音乐知识和技能。三知道西塔尔甘美兰独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。教学过程充萨克斯音乐欣赏分利用范唱通过范唱使学生对歌曲的情绪有个清晰完整的印象，激发学生对歌曲学习的兴趣。可充分利用歌曲演唱录音，必要的话可多听几遍。歌曲的介绍可少讲些，留给学生在聆听范唱后进行简单的讨论或议论，让他们自己去感受分析。注重歌曲感情处理引导学生用轻快明亮的声音来演唱歌曲，表达歌曲的情绪。歌曲艺术处理的主要方法，方面充分利用教师或音像资料的示范，另方面通过讨论比较，让学生自己来探索歌曲情感的处理，试试，究竟怎样演唱效果更好。要使学生真正从音乐的表现上，学会如何理解表达歌曲的感情。注意教歌方法学习演唱这首歌曲对六年级学生来说，可能有定难度。歌曲较长，速度较快，其中有男女声交替演唱等。为使学生尽快学会唱好这首歌曲，可多利用录音范唱，并辅之以听唱法。尽量不用将歌曲速度放慢逐句逐段地进行视唱的方法，因为这样会改变歌曲情绪，使学生失去兴趣。编配打击乐伴奏选择和设幼儿园大班音乐教案计适当的打击乐器和节奏型为歌曲邮递马车伴奏，可使歌曲演唱效果增色。可选用两三件打击乐器，如串铃双响筒和铃或三角铁等。节奏型可让学自行设计，以模仿马车行驶的音响效果。二欣赏歌曲摇篮曲和运动会开幕曲注重感受音乐这两首歌曲有浓烈的民族特色。可以采用先听后讲的方法。教师先不作任何介绍，仅提出两个问题，让学生倾听之后，发表自己的见解，通过讨论，引导得出结论。这样有利于引导学生积极主动地感受音乐。教学中要引导学生倾听音乐，讲解必须十分精简，切不可将教参上的内容照搬给学生。模唱欣赏曲中的片段这两首歌曲中部有比较突出的简短的乐句，可以在欣赏过程中引导学生模仿。比如摇篮曲中的开头第句课本上有旋律性示意图。运动会开幕曲中的和和可以在欣赏遍以后，挑出个别的乐句如上例，让学生模仿学习，熟悉之后再听时要求学生小声随着哼唱。比较的方法这是欣赏教学的种有效方法。