过实验操作思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。学习重点能运用长方形正方形面积的计算公式解决实际问题。学习难点经过练习进步数量掌握长方形正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。学习过程温故知新大约分钟什么是面积常用的面积单位有哪些长方形和正方形的周长怎样计算二呈现目标，任务导学大约分钟长方形面积的计算。正方形面积的计算。三互动探究，合作求解大约分钟课本第页的练练第题篮球场的长是米，宽是米。它的面积是多少平方米半场是多少平方米个正方形花池的周长是米，面积是多少拓展题个正方形，如果边长增加厘米，面积就增加平方厘米，求原正方形的面积。小组讨论交流答疑解惑后集体反馈四强化训练，当堂达标大约分钟配套练习摆摆第题。先答题，组内交流，生生互评。五自我小结大约分钟小组内谈谈自己的收获。课后反思第六课时铺地面新授课学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。学习目标结合解决问题情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。认识公顷千米等面积单位。能进行简单的面积单位换算，解决些简单的实际问题。学习重点认识面积单位公顷千米熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决些简单的实际问题。学习难点熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决些简单的实际问题。知识链接本节知识是在我们已经建立了面积的概念，认识了厘米分米米面积单位并掌握了长方形正方形面积计算的基础上，探究常用面积单位之间的进率。理解常用面积单位的进率，并在此基础上联系实际体会更大的土地面积单位公顷千米学习过程问题指向，预习先行大约分钟怎样计算长方形和正方形的面积复习长度单位米分米分米厘米长度单位每相邻两个单位之间的进率是多少练习边长方形菜地长，宽，它的面积是多少边长是分米的方桌，它的面积是多少边长方形铁片，长分米，宽厘米，它的面积是多少二呈现目标，任务导学大约分钟我们已经知道相邻两个长度单位间的进率是，即米分米，分米厘米。那么相邻两个面积单位间的进率是多少呢面积单位间的进率。小明家有边长为米的正方形地面损坏了，需要多少块面积是分米的方砖才能修补好呢面积单位间的换算般来说，换算面积单位时，需要先弄清两个面积单位哪个大。认识公顷和千米测量土地面积时，常常要用到更大的面积单位，常用的土地面积单位有公顷和千米千米米千米公顷课本第页，思考或人组完成任务。三互动探究，合作求解大约分钟按照上述目标任务导学先让学生完成，后小组交流，集体反馈。疑难解答。四强化训练，当堂达标大约分钟课本第页练练第题。填空常用的土地面积单位有边长是米的正方形的面积是，边长是米的正方形的面积是北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约是上海市的面积大约是个客厅长米，宽米，客厅的面积是多少平方米如果用面积是平方分米的方砖铺地，需要这样的方砖多少块个长方形，宽是厘米，如果宽增加厘米，面积就增加厘米，原来长方形的面积是多少先答题，组内交流，生生互评。五课堂小结大约分钟请同学们说说这节课的收获。六作业布置大约分钟配套练习铺地面第题。课后反思第七课时铺地面练习练习课学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页练习二。学习目标通过练习活动，使活动进步认识面积的含义，体会面积单位的大小，能进行简单的面积换算。能正确地应用长方形正方形的面积公式解决些简单的实际问题。能进行简单的面积单位换算，解决些简单的实际问题。学习重点复习面积的计算，解决些实际问题，进行简单的面积单位换算，解决些简单的实际问题学习难点能正确地应用长方形正方形的面积公式解决些简单的实际问题。学习过程温故知新大约分钟学习了哪些面积单位是怎样区别长度单位和面积单位的。它们之间的进率分别是怎样进率平方千米公顷平方米平方分米平方厘米二呈现目标，任务导学大约分钟完成练习二的第题。课本第页练习，思考或人组完成任务。三强化训练，当堂达标大约分钟个客厅长米，宽米，客厅的面积是多少平方米如果用面积是平方分米的方砖铺地，需要这样的方砖多少块个长方形，宽是厘米，如果宽增加厘米，面积就增加厘米，原来长方形的面积是多少先答题，组内交流，生生互评。四课堂小结大约分钟通过本节课的学习，你有哪些收获，还有什么疑问五作业布置大约分钟课本第页题。课后反思第八课时实践活动学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。学习目标经历探索长方形正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。掌握长方形正方形的面积公式，能解决些简单的实际问题。通过实验操作思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。学习重点通过实验推导出长方形正方形面积的计算方法能运用长方形正方形面积的计算公式解决实际问题。学习难点通过实验操作思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。学习准备每个学生准备个边长是的正方形纸片。知识链接本节的知识是我们已经掌握面积的概念，认识了面积单位，以及长方形正方形周长计算方法的基础上学习的，在学习过程中，需要运用已形成的面积单位的表象对图形的面积进行估测，再通过摆摆，填填的活动发现长方形面积的计算公式，理解长宽长方形面积的发现过程，通过计算对面前估测的结果进行验证。学习过程问题指向，预习先行大约分钟什么是面积常用的面积单位有哪些用手比划下有多大长方形和正方形的周长怎样计算二呈现目标，任务导学大约分钟探索长方形面积的公式。探索正方形的面积公式。课本第页，思考或人组完成任务。三互动探究，合作求解大约分钟个长方形，长是分米，宽是分米，你能求出它的面积吗个正方形的边长是米，面积应是多少小组讨论交流答疑解惑后集体反馈四强化训练，当堂达标大约分钟配套练习摆摆第题。先答题，组内交流，生生互评。五课堂小结大约分钟请同学们说说这节课学习了哪些知识你是怎样学会的也可以谈谈你的感受。六作业布置大约分钟配套练习第题。课后反思第九课时数学活动学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。学习目标结合解决问题情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。认识公顷千米等面积单位。能进行简单的面积单位换算，解决些简单的实际问题。学习重点认识面积单位公顷千米熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决些简单的实际问题。学习难点结合解决问题情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。知识链接本节知识是在我们已经建立了面积的概念，认识了厘米分米米面积单位并掌握了长方形正方形面积计算的基础上，探究常用面积单位之间的进率。理解常用面积单位的进率，并在此基础上联系实际体会更大的土地面积单位公顷千米学习过程问题指向，预习先行大约分钟怎样计算长方形和正方形的面积复习长度单位米分米分米厘米长度单位每相邻两个单位之间的进率是多少练习边长方形菜地长，宽，它的面积是多少边长是分米的方桌，它的面积是多少边长方形铁片，长分米，宽厘米，它的面积是多少二呈现目标，任务导学大约分钟我们已经知道相邻两个长度单位间的进率是，即米分米，分米厘米。那么相邻两个面积单位间的进率是多少呢面积单位间的进率。小明家有边长为米的正方形地面损坏了，需要多少块面积是分米的方砖才能修补好呢面积单位间的换算般来说，换算面积单位时，需要先弄清两个面积单位哪个大。认识公顷和千米测量土地面积时，常常要用到更大的面积单位，常用的土地面积单位有公顷和千米千米米千米公顷课本第页，思考或人组完成任务。三互动探究，合作求解大约分钟按照上述目标任务导学先让学生完成，后小组交流，集体反馈。疑难解答。四强化训练，当堂达标大约分钟配套练习第题。先答题，组内交流，生生互评。五课堂小结大约分钟通过今天的学习，我学会了我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。总体表现优良差愉悦指数高兴般痛苦课后反思第五单元认识分数教材分析义务教育课程标准实验教科书北师大版这套教材，分数这部分知识是分两次进行教学的。第次是三年级的分数的初步认识，第二次是五年级的系统学习分数知识。小学数学课程标准中对第六册的要求是能结合具体情境初步理解分数的意义，能认读写简单的分数。这课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的，也是今后进步学习分数的大小比较分数的加减计算等知识的基础，在整个小学数学教学体系中占有重要地位。对三年级的小学生来说，从认识整数发展到认识分数，是次飞跃。儿童生活里没有这样的经验，而且表达方式也不相同，读数的方法也不相同。尤其是分数既表示个量，又表示整体与部分的关系，小学生较难理解。本单元学习的主要内容有分数意义的认识，分数大小的比较以及分数的加减法。本单元有关分数的内容是在学生已经学习了整数的有关知识以及小数知识的基础上进行教学的，学好这部分内容将为五年级继续学习有关分数的知识打下坚实的基础。二编写特点在具体生动的情境中学习和理解分数。分数概念是学生社初次接触的重要的基础知识，学生建立这个概念需要个较长的过程。教师要创设具体生动的问题情境，激活学生已有的生活经验，利用实物操作直观图形等手段，帮助学生逐步理解分数的意义。为学生提供动手操作思考与合作交流的素材。数学教学是数学活动的教学，是学生观察猜测实验操作思考与合作交流的过程。教材为学生提供了大量自主学习的素材，如分分折折涂涂圈圈试试练练等，不仅是为了激发兴趣，更重要的目的是学生需要在自主的数学活动中理解数学体验数学。把学习分数加减运算与解决问题的过程结合起来。在解决实际问题的过程中学习分数加减计算，有助于学生理解分数加减的实际意义，体会学习它的必要性。三学习目标根据以上分析及课标要求，拟订这单元的教学目标为结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。会用折纸涂色等方式，表示简单的分数。经历比较分数大