图形沿水平方向竖直方向平移后的图形。经历观察想象等过程，发展推理能力，并能有条理的阐述自己的观点。学习重难点能够区别平移和旋转现象能在方格纸上画出个简单图形沿水平方向和竖直方向平移后的图形。学习准备多媒体课件有关旋转运动的视频，自制小风车。课型新授课。知识链接上节已学习平移现象，本节的知识是结合些生活经验，如缆车滑行国旗徐徐上升直升机螺旋桨的旋转以及小风车旋转等基础上理解。学法指导通过已有生活经验，利用学具认识理解旋转现象。学习过程自主学习。分钟温故知新。布置学生课前预习分钟什么是旋转现象，你能举出生活中哪些物体的运动是旋转运动怎样区别平移和旋转现象鼓励学生用自己的语言表述二交流感知互助释疑。阅读课本第页，小组内完成下列任务。分钟平移和旋转的概念。什么样的运动是旋转呢物体以个点或个轴为中心进行圆周运动，就可以看作是旋转现象。可举例说明平移和旋转的特点。对比得出结论平移的特点做直线运动。旋转的特点做圆周运动学生试着用学具做旋转动作。小组内换多种学具演示三探究出招，合作求解。小组讨论交流答疑解惑后集体反馈分钟学生结合上面三个问题，小组内探索交流，探索平移和旋转两种现象的区别与联系，集体反馈时教师要加强对学生语言组织能力的指导。学生结合上面问题，小组合作，完成小黑板显示题目。借助多种图形练习平移和旋转运动。二课堂作业。分钟先答题，组内交流，整体性的疑惑应集中解决。作业当堂清。分钟基础练习课本第页练练。学生练习，组内交流。集体反馈时让学生说说自己的想法和做法。巩固加深配套练习第页第题。二拓展延伸分钟数学大观配套练习第页美妙的对称。课本第页数学游戏。学生练习，组内交流。教师设置相关平移问题，学生按要求完成。例如将棋子先向平移格，再向平移格。猫捉老鼠。学生按课本要求轮流做游戏。三自我小结。分钟通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好，在方面表现不够，我会利用所学解决生活中的。五作业布置列举生活中的平移和旋转现象。课后反思第六课时欣赏与设计综合实践课学习内容北师大版小学数学三年级下册第二单元第页。学习目标结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移旋转和轴对称在图案设计中的应用。能应用平移旋转对称等基本知识与技能，绘制简单的图案。参与收集设计图案的活动，感受图案的美。认识图形与日常生活的密切联系，以及图形对社会生产发展的作用。学习重难点进步利用对称平移旋转等方法绘制精美的图案平移旋转对称知识的实际应用。学习准备直尺彩笔课型综合实践课。知识链接本节知识是在我们已经掌握简单的图形变换即对称平移旋转的基础上学习的。在学习过程中，需要把已经掌握的图形变换知识进行综合运用，体会到复杂美丽的图案其实可以用个简单图形经过平移旋转或轴对称得到。学法指导收集制作精美图形经历观察实践活动发展学生实践能力与创新精神加强与他人合作交流评价的意识。学习过程自主学习。分钟温故知新。分钟布置学生课前准备，上课先在小组内交流展示收集些美丽的图案，观察是否是平移旋转和轴对称的图形组成的图案。自己利用平移旋转轴对称等知识设计幅图案，课堂上展示。二研读共品。分钟生活中，我们随处可见些美丽图案，许多图案是运用平移旋转和轴对称等设计出来的。图案的欣赏。鼓励学生说说应从哪些角度去欣赏美丽的图案观察画面，分析图形特点要判断图案是通过平移或旋转得到的，首先要认真观察，找到每个图形的特征，从中找到每个图形的基本图形，再根据平移旋转的特点来解答。复杂美丽图案可以用个简单的图形经过平移旋转或轴对称得到。图案的设计。利用平移旋转和轴对称设计图案，都要选准基本图形。平移要确定好平移的方向和格数轴对称要确定好对称轴，选好对称点旋转要选好旋转点，依次沿每次旋转后的基本图形的边缘画图。三展示交流。分钟展示自己设计的图案。先在小组内评选，后全班展示二课堂作业。分钟课本第页画画的第题。课本第页练练第题。课本第页练练第题。先答题，组内交流。三拓展延伸。分钟实践活动收集图案。画出个基本图形，般要求简洁图形。确定图形的变化的方案，即平移或旋转进行变化。完成副图案。四自我小结。分钟谈谈本节课的收获。五布置作业。配套练习第页题。课后反思第三单元乘法单元学习目标能思考，探索两位数乘两位数的计算方法，体验算法多样化，并能交流计算估算过程与方法。能运用两位数乘两位数的计算方法，解决些简单的实际生活中的数学问题。结合具体情境，学会从数学角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学的基础知识和基本技能解决问题，发展学生的应用意识。通过问题解决，使学生感知两位数乘两位数的计算与实际生活的密切联系，感受数学就在生活中。单元学习重点理解掌握两位数乘两位数的计算方法，并能解决些简单的实际问题。单元学习难点能结合具体情境正确进行估算，为计算的正确结果指出个取值范围。理解掌握两位数乘两位数的算理和算法。课时安排课时主备人张廷燕第课时找规律新授课学习内容北师大版小学数学三年级下册第三单元第页学习目标结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变换规律。使学生能比较熟练地进行因数是整十数的乘法计算，并能运用所学知识与技能解决生活中些简单的数学问题。经历探索因数是整十数的乘法计算方法的过程，感受积的变化规律，发展抽象思维。学习重点探索乘数是整十数的乘法计算，找出规律，并能熟练计算乘数是整十数的乘法计算。学习难点利用已学知识的迁移，沟通新旧知识的内在联系，形成基本的计算技能。知识链接本节的知识是我们已经掌握了表内乘法，两位数乘位数等算法基础上进行的。两者的意义与算理基本相同，需要把已掌握的知识迁移到乘数是整十数的乘法这新知识中，理解两个不为零的数相乘，个乘数不变，另个乘数扩大倍，积也扩大倍的道理，从而掌握积的变换规律。学法指导结合问题自学课本第页内容，标出疑惑点，思考完成自学和合作探究任务。针对预习中出现的疑难点，小组讨论交流后集体反馈。课型新授课学习过程自主学习分钟温故知新分钟口算让学生说说口算过程特别是因数末尾有的计算计算两位数乘位数时，计算方法是什么从个位乘起，用位数乘两位数的每位，哪位上的积满几十，就要向前位进几。二交流感知分钟交流算法。出示课本页的第组的算式学生计算口算，回答结果。提出问题为什么等于呢你是怎么想的三探究出招分钟引导学生观察三组算式。提出问题你发现了什么学生讨论，交流。同桌之间小组之间相互交流，每个人都说说自己的发现，同伴间相互补充归纳。小组派代表表达发现的规律，学生用自己的语言表达发现的规律，可能不是很准确，但只要内容正确，都应该予以肯定表扬。教师小结。乘数是整十数的乘法计算方法先将乘数中前面的数相乘，再看两个乘数的末尾共有几个，就在乘得的数的末尾添写几个，即是两个乘数相乘的积。二强化训练分钟算算。乘数乘数积二填填。三套大号运动服元，套小号运动服元，买大号运动服套，小号运动服套。两种运动服各付多少元共应付多少元三课堂作业分钟作业当堂清分钟算算。你发现了什么规律填填。乘数乘数积二挑战自我分钟个篮球元，个排球元。买个篮球多少钱李老师带了元钱，想要买个篮球，够用吗如果李老师用这些钱买个排球，够不够四自我小结分钟通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。五布置作业课本第页第题。课后反思第二课时找规律练习课学习目标通过练习能够熟练的计算整十数的乘法，提高计算能力。能运用所学知识解决生活中的实际问题。