面貌屹立于世界民族之林。素质教育的个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性健全的人格，促进德智体美的和谐发展。本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事有渔夫的故事有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释品德修养和高尚情怀的深邃内涵。课文概述夜的工作是篇典型的以叙事为主的记述文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理。穷人是篇精炼的以刻画人物心理活动为主的小说，通过件小事，展现了穷苦渔民夫妇的善良和友爱。白桦林的低语是篇运用拟人的手法，以第三人的口吻，表达对位无名看林工人无限思念的抒情散文。杨震暮夜却金是篇具有深远的现实意义的警示作用的文言文。尊敬普通人文在内容上对本单元进行了全面的总结和概括。切善良的普通人，切诚实的劳动者，都值得学习和尊重。教学建议学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度有创意的阅读。在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。夜的工作教材简析本篇课文是篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。课文先交待了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了自己陪同周总理审阅稿子的所见所闻，最后写了作者的感受。教学目标学会个生字。能正确读写下列词语蒙眬咨询浏览小碟。正确流利有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。领悟本课用朴实无华的文字生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重点了解周总理夜的工作情况，体会总理工作劳苦生活简朴的崇高品质。教学难点抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会公仆的崇高品质。教学时间课时第课时教学内容按照要求预习课文，初读课文，理清脉络。教学过程导入新课请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么出示插图夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。我们今天学篇新课文夜的工作，这是何其芳同志亲身经历的件事，作者看了周总理夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们来看看，作者是怎样介绍周总理夜的工作，文章表达了作者什么情感。二预习课文自学生字新词。读读课文，把你感受最深的语句画下来。从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注。仔细读读课文最后两个自然段，表达了作者怎样的思想感情三检查预习交流学习生字应注意的问题。组词中等生学困生咨询旬碟资殉峋蝶指读课文，注意正音。说说课文主要描写了什么内容从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴你最喜欢哪部分内容质疑问难。四理清课文脉络录音范读课文，边听边思考。周总理为什么叫我到中南海去学困生周总理晚上怎么工作的我所看到的周总理的生活是怎样的学困生回家路上我是怎么想的中等生文中哪段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴中等生按照思考的顺序理清课文段落。优秀生第段作者送稿子给周总理审阅。第二段作者在总理办公室亲眼看见总理夜的工作和他简朴的生活。第三段作者在回来的路上的感受和激动的心情。作业抄写词语。正确流利有感情地朗读课文。第课时教学内容理解课文内容，领悟本课用朴实无华的文字生活中的小事表现人物高尚品质的方法。背诵最后两个自然段。教学过程教师点拨，突破重点通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中的哪部分内容为什么优秀生用笔勾划出文章的中心句。他是多么劳苦，多么简朴,看看课文是怎样围绕中心句进行描写的分小组讨论，课文用了哪些例子说明他工作辛苦又从哪几个方面讲周总理生活简朴的交流读句子，谈谈自己的理解，再读句子。有感情地朗读课文第二段。二学习课文第段说说在这段中，作者都交代了什么请学生用笔具体勾划出事情发生的时间人物和事情的起因。交流。三指导阅读第三段作者在回来的路上对自己说了哪些话为什么说这些话这些话表达了作者怎样的思想感情有感情地朗读这段课文。四总结总结全文，概括中心。教师课件出示写有周总理的天。时间年月日日此时已患重病下午三时起床下午四时与尼雷尔会谈五楼晚七时陪餐晚十时政治局会议晨二时半约民航同志开会晨七时办公中午十二时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时休息教师小结同学们，周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉献了生。我们看看周总理当年天工作的日志，就可以知道周总理每天是怎样工作的，读日志，结合课文内容请同学们谈谈自己的感受，也可以给大家介绍你知道的总理的感人事迹。同学发言。作业正确流利有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。搜集有关周总理的故事，讲给大家听。板书设计夜的工作陈设极其简单多么简朴审阅极其认真多么劳苦课后记老教材，新立意，在学习本课时，指导学生了解周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉献了生的事迹，有条件，可以组织学生观看百年恩来教学的效果会非常好的。穷人教材简析本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。教学目标学会十个生字。能够正确读写下列词语搁板帐子抱怨掀起寡妇魁梧倒霉揍顿后脑勺熬过去。有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语和句子。理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学重点难点课文第二段。理解桑娜内心的矛盾是本课的难点教具准备电脑课件教学时间课时第课时教学内容初读课文，导读第段教学过程揭示课题，简介作者。书题穷人简介作者列夫托尔斯泰出身贵族，但同情被剥削被压迫的农民。青年时期就开始创作，长达六十多年。作者无情的揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。其代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活是世界文学界中的不朽名著。二初读课文，整体感知。听录音，了解课文内容。课文写了件什么事中等生三再读课文。快速阅读课文，思考课文是按照什么顺序记叙的默读课文，将课文按照事情发展的顺序分为三段。四讲读第段。指导朗读第段，思考故事发生在什么季节当时气候怎样学困生桑娜家的生活怎样从哪些词语可以看出来中等生为什么说小屋温暖而舒适从中可以看出桑娜是个怎样的人优等生讨论后指名回答故事发生在个冬天的夜晚，当时屋外寒风呼啸，海面上正起着风暴海浪汹涌澎湃。桑娜家里生活很困难。在书上划出有关词语帆很破了，桑娜仍在火炉旁缝补渔网。渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴打鱼。从早忙到晚，只能勉强填饱肚子。衣着破烂，孩子门没鞋穿，吃的是黑面包，菜只有鱼。暖和舒适仅仅表现在地扫得干净火没熄银具闪闪发亮海风之中，孩子在帐内睡着。桑娜是位勤劳善良的人。课件出示朗读课文归纳段意渔夫的妻子桑娜，在个寒风呼啸的夜晚焦急的等待着渔夫出海归来。作业写带有生字的词语。音字组词，读课文。第课时教学内容讲读二三段课文教学过程课文第段主要写了什么二讲读课文第二段。默读课文，思考分层。默读课文思考如果把这段分三层，该怎么分并说出理由。桑娜是在什么情况下去探望西蒙的师总结在丈夫出海未归，海面上什么也看不见，海浪汹涌澎湃，心中焦急忧虑时，心中还惦记着生病的邻居，可见桑娜对邻居的关心是真挚的。课文还有那些地方表现出桑娜对邻居发自内心的关心呢理解第二层默读课文，思考桑娜进门之后看到什么想到什么理解第三层个别读第三层，思考桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，经过深思熟虑的思考吗你从那里看出来的中等生理解她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这么做，但是觉得非这样做不可。这句话的意思。桑娜抱回孩子后为什么又忐忑不安呢理解他会揍我的,那也活该，我自作自受嗯，揍我顿也好,这句话的意思。出示课件归纳段落大意。三理解第三段课文默读全段，思考分段默读课文，思考如果把这段分成三层，应该怎么分讨论分层，并讲出道理。理解第层渔夫终于回归了，这时桑娜的心情怎样你从那里可以看出来指导朗读，进步理解桑娜的心情。理解第二层这层主要讲什么学困生桑娜说这段话时心情怎样中等生练习朗读桑娜的话，体会人物的思想感情。说完这段话桑娜沉默了这里的沉默表示什么意思优秀生理解第三层渔夫听了桑娜的话是怎么表示的他为什么会这么说练习朗读。理解哦，我们，我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来这句话的意思。归纳段落大意。作业有感情的朗读课文。必做抄写描写桑娜心理活动的句子。选做第课时教学内容深入理解课文内容，体会人物的品质，指导读写。