故事，以此激发学生热爱和平维护和平的思想感情。二教学目标掌握字词回眸殉难继承雷棣泣不成声了如指掌。通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和平自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。指导学生有感情的朗读课文。三教学重点难点通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。四教具准备课件五教学时间课时六教学过程鼓励质疑，导入新课同学们，今天我们起来学习篇新的课文，请同学们齐读课题。出示课题你们知道课题中的企盼是什么意思吗围绕着课题，你有什么想提的问题吗板书问题唯学患无疑，疑则进也。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。二初读课文，整体感知先请同学们自由读读课文，注意读准字音读通句子，想想课文主要讲了什么事情同学们，读书要注意积累，老师这儿有几个词语想请同学们来读读。出示词语指名读齐读。谁来说说，课文主要讲了件什么事情三再读课文，理解品味通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了雷棣为什么要企盼世界和平这问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的自然段，看看能不能从中找到答案。学生读书，教师巡视。同学们读书很认真，谁能来说说，雷棣为什么企盼世界和平维护和平是爸爸生前的理想。记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。维护和平是家人对雷棣的希望。孩子，登爸爸回来，定送你顶蓝盔。小结是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受下他对爸爸的思念，对和平的企盼。出示雷棣的信指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读读残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣下子长大了，请同学们默读课文的自然段，找找，从哪儿可以看出雷棣下子长大了将相关的句子在书中划出来。出示从此，雷棣好像下子长大了。关心他人关心政治努力学习谢绝帮助对家庭对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了种感情呢看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流下，你对雷棣场生了怎样的感情并结合具体句子谈谈为什么关心他人想象下，他还会从哪些方面来照顾妈妈小结雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。关心政治他可能从新闻中了解到哪些事情如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么小结雷棣正在为成为名维和战士而努力。努力学习是什么在时刻激励着雷棣小结父亲的牺牲维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。谢绝帮助雷棣为什么会这样做出示爸爸的话雷棣明白爸爸的话了吗从哪儿看出来他明白了你是怎样理解这句话的小结雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后段出示最后段四拓展延伸，深化主题现在你再来说说什么是企盼配乐出示战争画面是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴对自己或者对周围的人最想说的话。七板书设计企盼世界和平的孩子关心他人生前的理想关心政治家人的希望努力学习谢绝帮助黑孩子罗伯特教学目的熟练有感情地朗读课文。了解时代背景。感悟罗伯特对残酷生活的积极豁达的正确的人生态度。和平学会正确积极地实现自己的梦想，造福他人。教学重点人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。教学难点用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。课时两课时第课时教学过程导入新课黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢就让我们起走进黑孩子罗伯特，去了解事件的缘由。二学生交流收集到的背景资料。三自主学习解决字词霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤撵出殡奚落怦怦蠢灰暗暗淡，不鲜明。霉臭发霉腐烂，散发臭味。奚落用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪讥讽嘲笑。小心翼翼原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寒颤因受冷或受惊而身体颤动的现象。惊恐惊慌恐惧。哽因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。二自由朗读课文，初步感知课文。文题的理解黑指罗伯特的种族，在这里着重指出黑字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真善良富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。说说文章讲了个故事，想告诉我们什么本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了个天真善良富有爱心乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了个问题不同种族的人应如何相处。文章结构马丁•路德•金的讲话。交待罗伯特生活在种族歧视的环境中。罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。四小结学生讨论我们该如何面对歧视，学会生活五板书罗伯特丽莎战斗机第二课时复习巩固上节课内容听写生字文章主题我们该如何面对歧视，学会生活二合作学习深入阅读课文，并思考以下问题我们从何处看出罗伯特生活在种族歧视环境中结合具体语句说明生活环境罗伯特的经历及其心理感受看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么如何评价罗伯特这个孩子结合事例用自己的话二学生小组讨论对课文还有什么不理解的地方三各组将组内解决不了的问题拿出来在课堂上交流。三探究学习跳读课文，找出描写人物的句子并说明其所用方法及作用找出文中最让人感动的句子，说明理由四回顾反思请学生谈本节课的收获认识种族平等的意义，珍视人与人之间的纯真感情五作业略教后记别挤了教案教学目标知识目标掌握字词有关背景知识体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟能力目标培养学生朗读诗歌的能力情感目标世界就是个大家庭，应该礼让，和平共处德育目标学会用宽容善良的心去对待别人教学重点体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟教学难点培养学生朗读诗歌的能力学习方式研讨式教学过程第课时作者及背景狄更斯英国现实主义作家，是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家代表有等狄更斯所生活的年代，英国资本主义经济发展迅速经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝戒统治者要讲道德，有良知学习本文要结合作者所生活的时代背景，明确写作用意解题本文以别挤了为题，语言亲切自然，生动明了，直切主题检查预习注音填字容开鼓压抑严防潜入严峻问心无愧形似字敞宽敞愧惭愧蔽敝帚自珍槐槐树魁魁梧峻险峻俊英俊解词容纳在固定的空间或范围内接受。追求用积极的行动来争取达到种目的。压抑对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。鼓励激发勉励。严峻严厉，严肃。权利教师范读课文学生自由大声朗读课文找学生读课文，老师点拨从字音，节奏，声调方面。熟读成诵。第二课时读课文回答下列问题如何理解文中的挤和你明确挤指不道德的行为思想上，行动上你指没有道德规范或不遵守道德规范的人。本文分两小节，每小节的意思是什么明确节告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。诗歌开始就告诉大家不要挤，进行种心灵上的呼唤，语言亲切自然。容纳为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的挤。二节讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人结尾再次呼吁不要挤，千万不要挤照应开头和文题，引人深思，给人启迪。本文作者想要告诉我们什么道理学生归纳，老师点拨明确本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。总结全文谈收获和感悟。再次带着感情朗读并背诵全文。作业生活中，你定对身边的些事物或景物有过很深的感触，能写首小诗表达你的感受吗板书不要挤别第节不要侵犯别人的权利挤不要让别人受到压抑和谐了第二节善待别人共处遵守道德教后记瑞恩的井教材简析课文讲述的是个岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心决心和执着，感染着每个人。知识与技能理解故事内容理清文章思路引导学生从人物语言举止上去把握人物内心的精神世界培养学生浏览筛选处理信息的能力过程与方法能过自主合作探究，让学生体验合作探究学习的乐趣情感态度价值观引导学生形成正确有意义的人生观价值观激励学生超越自我，实现梦想教学重点引导学生从人物语言举止上去把握人物内在的精神品质如何实现自己的梦想教学难点引导学生正确认识自己的责任整体感知请名同学介绍瑞恩，教师做适当的补充。快速浏览全文，简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么合作探究文中是从哪些方面刻画瑞恩这形象的并结合自身谈谈你从瑞恩身上得到了哪些启示。思维拓展个六岁的孩子，对自己的梦想为什么会如此执着是什么力量在支撑着他在我们的身边有没有这样感人的人和事谈自己的梦想，如何实现自己的梦想，你希望你的家人朋友如何对待你的梦想。以小组为单位，准备分钟演讲。课堂小结学生小结教师总结通过本节课的学习，文中