悟本课用朴实无华的文字生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重点了解周总理夜的工作情况，体会总理工作劳苦生活简朴的崇高品质。教学难点抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会公仆的崇高品质。教学时间课时第课时教学内容按照要求预习课文，初读课文，理清脉络。教学过程导入新课请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么出示插图夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。我们今天学篇新课文夜的工作，这是何其芳同志亲身经历的件事，作者看了周总理夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们来看看，作者是怎样介绍周总理夜的工作，文章表达了作者什么情感。二预习课文自学生字新词。读读课文，把你感受最深的语句画下来。从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注。仔细读读课文最后两个自然段，表达了作者怎样的思想感情三检查预习交流学习生字应注意的问题。组词中等生学困生咨询旬碟资殉峋蝶指读课文，注意正音。说说课文主要描写了什么内容从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴你最喜欢哪部分内容质疑问难。四理清课文脉络录音范读课文，边听边思考。周总理为什么叫我到中南海去学困生周总理晚上怎么工作的我所看到的周总理的生活是怎样的学困生回家路上我是怎么想的中等生文中哪段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴中等生按照思考的顺序理清课文段落。优秀生第段作者送稿子给周总理审阅。第二段作者在总理办公室亲眼看见总理夜的工作和他简朴的生活。第三段作者在回来的路上的感受和激动的心情。作业抄写词语。正确流利有感情地朗读课文。第课时教学内容理解课文内容，领悟本课用朴实无华的文字生活中的小事表现人物高尚品质的方法。背诵最后两个自然段。教学过程教师点拨，突破重点通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中的哪部分内容为什么优秀生用笔勾划出文章的中心句。他是多么劳苦，多么简朴,看看课文是怎样围绕中心句进行描写的分小组讨论，课文用了哪些例子说明他工作辛苦又从哪几个方面讲周总理生活简朴的交流读句子，谈谈自己的理解，再读句子。有感情地朗读课文第二段。二学习课文第段说说在这段中，作者都交代了什么请学生用笔具体勾划出事情发生的时间人物和事情的起因。交流。三指导阅读第三段作者在回来的路上对自己说了哪些话为什么说这些话这些话表达了作者怎样的思想感情有感情地朗读这段课文。四总结总结全文，概括中心。教师课件出示写有周总理的天。时间年月日日此时已患重病下午三时起床下午四时与尼雷尔会谈五楼晚七时陪餐晚十时政治局会议晨二时半约民航同志开会晨七时办公中午十二时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时休息教师小结同学们，周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉献了生。我们看看周总理当年天工作的日志，就可以知道周总理每天是怎样工作的，读日志，结合课文内容请同学们谈谈自己的感受，也可以给大家介绍你知道的总理的感人事迹。同学发言。作业正确流利有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。搜集有关周总理的故事，讲给大家听。板书设计夜的工作陈设极其简单多么简朴审阅极其认真多么劳苦课后记老教材，新立意，在学习本课时，指导学生了解周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉献了生的事迹，有条件，可以组织学生观看百年恩来教学的效果会非常好的。穷人教学目标学会十个生字。能够正确读写下列词语搁板帐子抱怨掀起寡妇魁梧倒霉揍顿后脑勺熬过去。有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语和句子。理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学重点难点课文第二段。理解桑娜内心的矛盾是本课的难点教具准备电脑课件教学时间课时第课时教学内容初读课文，导读第段教学过程揭示课题，简介作者。书题穷人简介作者列夫托尔斯泰出身贵族，但同情被剥削被压迫的农民。青年时期就开始创作，长达六十多年。作者无情的揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。其代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活是世界文学界中的不朽名著。二初读课文，整体感知。听录音，了解课文内容。课文写了件什么事中等生三再读课文。快速阅读课文，思考课文是按照什么顺序记叙的默读课文，将课文按照事情发展的顺序分为三段。四讲读第段。指导朗读第段，思考故事发生在什么季节当时气候怎样学困生桑娜家的生活怎样从哪些词语可以看出来中等生为什么说小屋温暖而舒适从中可以看出桑娜是个怎样的人优等生讨论后指名回答故事发生在个冬天的夜晚，当时屋外寒风呼啸，海面上正起着风暴海浪汹涌澎湃。桑娜家里生活很困难。在书上划出有关词语帆很破了，桑娜仍在火炉旁缝补渔网。渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴打鱼。从早忙到晚，只能勉强填饱肚子。衣着破烂，孩子门没鞋穿，吃的是黑面包，菜只有鱼。暖和舒适仅仅表现在地扫得干净火没熄银具闪闪发亮海风之中，孩子在帐内睡着。桑娜是位勤劳善良的人。课件出示朗读课文归纳段意渔夫的妻子桑娜，在个寒风呼啸的夜晚焦急的等待着渔夫出海归来。作业写带有生字的词语。音字组词，读课文。第课时教学内容讲读二三段课文教学过程课文第段主要写了什么二讲读课文第二段。默读课文，思考分层。默读课文思考如果把这段分三层，该怎么分并说出理由。桑娜是在什么情况下去探望西蒙的师总结在丈夫出海未归，海面上什么也看不见，海浪汹涌澎湃，心中焦急忧虑时，心中还惦记着生病的邻居，可见桑娜对邻居的关心是真挚的。课文还有那些地方表现出桑娜对邻居发自内心的关心呢理解第二层默读课文，思考桑娜进门之后看到什么想到什么理解第三层个别读第三层，思考桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，经过深思熟虑的思考吗你从那里看出来的中等生理解她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这么做，但是觉得非这样做不可。这句话的意思。桑娜抱回孩子后为什么又忐忑不安呢理解他会揍我的,那也活该，我自作自受嗯，揍我顿也好,这句话的意思。出示课件归纳段落大意。三理解第三段课文默读全段，思考分段默读课文，思考如果把这段分成三层，应该怎么分讨论分层，并讲出道理。理解第层渔夫终于回归了，这时桑娜的心情怎样你从那里可以看出来指导朗读，进步理解桑娜的心情。理解第二层这层主要讲什么学困生桑娜说这段话时心情怎样中等生练习朗读桑娜的话，体会人物的思想感情。说完这段话桑娜沉默了这里的沉默表示什么意思优秀生理解第三层渔夫听了桑娜的话是怎么表示的他为什么会这么说练习朗读。理解哦，我们，我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来这句话的意思。归纳段落大意。作业有感情的朗读课文。必做抄写描写桑娜心理活动的句子。选做第课时教学内容深入理解课文内容，体会人物的品质，指导读写。教学过程复习检查。二总结课文。这篇课文写了件什么事中等生读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点举出课文中的具体例子说说。教师总结桑娜的特点突出她的勤劳善良。渔夫的特点是勇敢坚强善良。乐于助人表现渔夫和桑娜的特点上，课文有哪些写法值得我们学习细致的心理描写。人物的语言个性鲜明。用词造句的准确。朗读并体会共用词造句之妙。指导续编桑娜和渔夫的高尚品质令人感动，我们能否按照我们对这两位人物的理解，把穷人这个故事继续编下去呢该怎样编呢编写时还要注意些什么小组讨论，练习编写。大组讨论交流。教师适时点拨。作业编穷人，用二三百字写下来，注意想象要合理。必做有感情朗读课文。选做板书设计等待渔夫桑娜探望西蒙勤劳善良穷人抱回孩子乐于助人渔夫侥幸回来勇敢坚强能熬过来白桦林的低语教学目标品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。学习看林人默默无闻无私奉献的高尚品质。采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。教学重点难点通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。教学用时课时教学过程第课时导入新课，板书课题。我们学习过美丽的小兴安岭，在我国内蒙古高原东部，还有条东北西南走向的山脉叫大兴安岭，那里群山起伏，森林茂密，长着大片的原始森林，是名符其实的林海，今天，让我们起去看看那儿的白桦林吧。二检查预习。指名读课文，正音。自读自然段，思考