至月日第四单元月日至月日第四单元第五单元月日至月日第五单元月日至月日机动周月日至月日期中测试月日至月日第六单元月日至月日第六单元第七单元至月日第七单元月日至月日第八单元月日至月日第八单元第九单元月日至月日第九单元月日至月日第十单元月日至月日第十单元月日至月日总复习月日至月日期末测试总结工作第单元第课龙的传人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课大人们这样说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课叶公好龙„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二单元第课神奇的书„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课忆读书„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课走遍天下书为侣„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三单元第课古诗二首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课牛和鹅„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四单元第课用目光倾听„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课信任„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课修鞋姑娘„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第五单元第课凡卡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课种子的梦„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第六单元第课古诗二首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课幸福在哪里„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课劳动的开端„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第七单元第课囚歌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课晏子使楚„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课为了他的尊严„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第八单元第课普罗米修斯的故事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课奇异的激光„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课灯光„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第九单元第课西门豹治邺„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课活见鬼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第十单元第课阅读大地的徐霞客„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二课少年旅行队„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第三课语文天地„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„学段小学年级五年级学科语文单元第单元课题龙龙的的传传人人课型新授课主备学校秦家岔小学主备人秦喜林初审人秦喜林龙龙的的传传人人教教学学基基本本建建议议引导学生广泛搜集相关龙的资料，然后对课文中关键词句研读交流讨论，加深对祖国传统文化的了解。教学目标知识与技能有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。学会本课生字新词。学习作者首尾呼应的表达方法。过程与方法以疑导读，读中感悟。情感态度价值观了解中国人为什么自称为龙的传人，激发学生作为龙的传人骄傲与自豪的思想感情。教学重点理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。学习作者首尾呼应的表达方法。教学难点理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。学习作者首尾呼应的表达方法。建议课时安排课时导学过程第第课课时时学习目标知识与技能交流资料，了解有关龙的相关知识。初读课文，整体感知课文内容，了解龙到底是什么。学会本课生字新词。过程与方法搜集交流，以疑导读，读中感悟。情感态度价值观了解中国人为什么自称为龙的传人，龙到底是什么。教学重点交流资料，了解有关龙的相关知识。初读课文，整体感知课文内容，了解龙到底是什么。教学难点了解有关龙的相关知识，整体感知课文内容，了解龙到底是什么。预习案预习任务安排搜集有关龙的相关资料成语诗歌歌曲文章图片等自学生字新词。认真默读，思考龙到底是什么二信息链接时代背景读了课题你对龙了解吗龙是中国古人想象出来的种神物。在中国人的心中，占有不可取代的地位，是中华民族的象征，华人也号称是龙的传人。龙的来历。龙文化龙文化在中国源远流长。龙在八千多年前的新石时代就有了。在中国古代神话中，龙频繁出现，它成为了开天辟地的神，帮助黄帝统了中国，又力保大禹治水，为千千万万人民造福。在封建时代，龙象征着皇权神权，有不可侵犯的尊严。在中国人的想象中，龙集日月之精华，会天地之灵气，具百兽之形，有兼包四海吐纳百川之胸襟。而在科技飞速发展的今天，龙更成为种吉祥物，飞入寻常百姓生活，人们舞龙赛龙舟，在灯谜对联图画中，龙成了不朽的主题。在这新的时代，龙更被赋于了新的生命，龙成了中华民族的象征，它还将代表中华民族的精神，成为新世纪的中华魂。整体感知以习题形式呈现龙到底是什么三预习自测此过程约分钟生字书写。写出带龙的个成语，并说出意思。多音字数供肖四我的疑问龙到底是什么二探究案导入新课播放歌曲龙的传人。会唱的同学跟着同唱。说出歌名。出示课题，齐读题目。二自主学习展示展示疑惑，互相解疑。生字，带龙字的成语，多音字三质疑探究我思考，我收获。歌曲龙的传人指的是什么龙到底是什么学习建议回忆歌曲龙的传人。认真读文，归纳交流。小组互助学习探究解决质疑探究点龙到底是什么本组发现探究点二课文先写了什么，然后写了什么，最后点明了什么本组发现四拓展提升，总结升华本节课通过我们明白了龙只是，并不是。三训练案当堂达标练习题基础知识题把最简单的事情做好就是不简单补充词语出类萃数不数呼风雨高无上龙飞凤二综合训练题遥远的东方有条，他的名字就叫。遥远的东方有，他们都是。课文龙的传人先写了的关系，然后写了龙及人民赋予的象征意义，最后点明了自称为的原因。我们明白了龙不是，只是。三错题整改区即使也美丽，但前提是知错就改我的错题号出错原因改正第第二二课课时时教教学学基基本本建建议议以疑导读，自读自悟，合作交流，读中感悟。学习目标及重难点知识与技能理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。学习作者首尾呼应的表达方法。过程与方法以疑导读，读中感悟。情态态度价值观有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神，激发作为龙的传人骄傲与自豪的思想感情。学习重点理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。学习作者首尾呼应的表达方法。学习难点理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。学习作者首尾呼应的表达方法。预习案自主学习预习任务安排积累龙的成语。读文理解龙为何倍受中国人的尊敬象征是什么意思龙象征什么为什么中国人自称是龙的传人二信息链接联系时代背景和课文。整体感知为什么中国人自称是龙的传人三预习自测以习题形式呈现，此过程约分钟交流互读带龙的成语。联系时代背景和课文理解龙为何倍受中国人的尊敬象征是什么意思龙象征什么为什么中国人自称是龙的传人四我的疑问人们赋予龙的含义。二探究案导入新课龙的成语接龙。龙到底是什么二自主学习展示展示疑惑，互相解疑。交流带龙字的成语。课文理解龙为何倍受中国人的尊敬象征是什么意思龙象征什么为什么中国人自称是龙的传人三质疑探究我思考，我收获。龙象征什么为什么中国人自称是龙的传人学习建议认真读文，相互交流讨论。小组互助学习探究解决质疑探究点龙为何倍受中国人的尊敬本组发现探究点二为什么中国人自称是龙的传人本组发现探究点三本文作者的表达方法。本组发现四拓展提升，总结升华感情朗读，读中体会。龙象征着至高无上威力无比无所不能象征着自由欢腾和完美。中国人自称是龙的传人是因为中国的龙集各种能力于身，象征着中国人对自由完美的向往和追求。五当堂达标达标练习题填空今天，我们知道龙不是，只是。龙备受中国人崇敬，是因为在中国人心目中，龙是的，象征着和。西方传说中的龙是，。中国龙则，象征着。所以中国人常常自称为。三训练案基础知识题把最简单的事情做好就是不简单我会写龙是种真实存在的动物。改为反问句改为双重否定句二综合训练题我知道了龙备受中国人崇敬，是因为在中国人心目中，龙是的，象征着和。西方传说中的龙是，。中国龙则，象征着，所以中国人常常自称为。我会连，我会写。龙王打哈欠虾兵蟹将紧随龙王爷作法好大的口气龙王爷出海呼风唤雨龙王爷过江兴风作浪三错题整改区即使也美丽，但前提是知错就改我的错题号出错原因改正课后反思学段小学年级五年级学科语文单元第单元课题大大人人们们这这样样说说课型新授课主备学校秦家岔小学主备人秦喜林初审人秦喜林大大人人们们这这样样说说教学基本建议多读多想，体会情感。教学目标及重难点知识与技