上的感觉很凉爽。看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢同学大海边有沙滩有贝壳还有礁石师那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢大海对了，首先我把这歌曲唱遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。二教唱歌曲赶海的小姑娘教师范唱赶海的小姑娘歌曲遍，同学们喜欢听这歌曲吗喜欢那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢,分乐句教唱歌曲遍。用琴声伴奏较唱歌曲两遍。重点讲解休止符和延音的唱法。三同学和老师起把赶海的小姑娘完整地演唱两遍。结束新课。教学反思学生学会唱本首歌曲，积极参与音乐活动。第二课时教学内容表演赶海的小姑娘教学目标能为赶海的小姑娘创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。教学过程导入新课教师上节课我们学会演唱了赶海的小姑娘这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。二舞蹈教学老师完整地示范遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣，教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。教师分乐句教学三活动结束教学反思学生积极参与音乐活动。第三课时教学内容欣赏民乐合奏丰收欢乐而归教学目标感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。描述音乐表现的不同情感。教学过程第遍欣赏乐曲丰收快乐而归。感受音乐中出现了几种不同的情绪这种情绪是由什么音乐要素造成的有自由的散板中速的优美快速的欢快等教师介绍乐曲。这是民乐合奏东海渔歌的第四部分丰收快乐而归，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。根据条件，教师可播放电影海霞的片段，补充欣赏电影插曲织鱼网，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。分段欣赏能分辨三个不同的乐段。开始是由什么乐器领奏的中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。开个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写段短文画幅音乐情景图演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。教学反思能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不同情绪。第四课时教学内容学唱歌曲大海啊，故乡教学目标能够自信地有感情地演唱歌曲大海啊，故乡。用圆润流畅的歌声表达热爱大海热爱家乡的感情。通过系列活动激发学生对自己家乡三峡宜昌的热爱之情。教学重难点重点是用圆润自然的声音演唱歌曲难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。教学准备有关大海三峡的资料，钢琴绘画用品等。教学过程导入说说形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的看看大海有关图片。二学唱歌曲师介绍创作背景及作者作者王立平，歌曲是影片大海在呼唤的主题音乐，作于年。初听歌曲，说说，有什么感受采用听唱学唱歌曲跟录音学唱。生试唱，老师纠正的地方。指名唱，其他学生点评。讨论怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵共同分析，深情演唱，采用多种形式演唱齐唱师评价。三引导创作提问大家对自己家乡了解多少欣赏有关三峡系列景色图片等提问你能用哪些方式表达你对家乡的爱生在老师的引导下说出画三峡颂三峡唱三峡的主题学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点。分别展示作品，学生老师分别作简单点评。四小结，结束新课。教学反思能感受歌曲所表达的对祖国的真挚情感。第五课时教学内容歌曲小螺号教学目标引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。二学习和正确运用波音上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点难点多变的节奏和大跳音程感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。教具准备钢琴网络资源。海螺小螺号瓶罐等。教学过程组织教学师生问好。复习赶海的小姑娘三引入新课出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。传递信息放映大海沙滩螺号等幻灯片。接下来请同学们来看幻灯片，看了这些美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧今天我们将要学唱首新歌，歌名叫小螺号。播放动漫小螺号同学们先欣赏歌曲小螺号，感受并说出歌中的景是怎样描绘的歌中的情是怎样表达的我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有个小朋友正在吹小螺号跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。讲解波音上滑音，并要求学生找找歌曲中有波音和上滑音的位置。难点练唱。大跳音程。切分音及长音。美吔,逐句教唱侧重难点学生跟琴声练唱歌曲处理情感要求第乐段小节欢快跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。第二乐段小节舒展优美亲切自然。整体情绪欢快活泼甜美地。分男女生演唱，点唱。学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏将学生分成两大组，交换唱奏分小组唱，奏练习。各组推荐两名学生作唱，奏表演。三课堂小结这课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，定要背熟歌词。第二单元我们的田野第课时教学内容我们的田野教学目标使学生了解课文内容，认识祖国田野的美丽。激发学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。培养学生阅读欣赏能力，陶冶情操。教学重难点了解课文内容，有感情的朗读课文。教学准备课件录音机音乐我们的田野歌曲我们的田野教学过程导入师这节课我们继续学习我们的田野。课件出示课题问你们知道什么是田野吗生田野上有野花。生田野上有弯弯的小河，河里有小鱼。生田野上有花，有草，还有各种小动物。师这是你们眼中的田野，现在我们就来看看课文是怎样描绘田野的吧,二指导阅读理解师请你们打开书，轻声把诗歌朗读两遍，边读边想你认为诗歌中的那句写的很美，为什么生碧绿的河水，流过无边的稻田这句写的很美，因为河水很绿，稻田眼望不到边。师你能读读这句吗生读出示课件动画碧绿的河水。教师范读。学生两人互读，指名读。生无边的稻田，好象起伏的海面这句写的很美。因为起伏特别美。师起伏是什么样子生做手势大家也做做。出示课件稻田。师请大家在闭上眼，边听边想象这无边的稻田，在微风的吹拂下，就象海面的波浪样起伏，滚滚向前，这是多么壮观的景象啊,睁开眼想想，怎样才能把你的理解读出来呢轻声练习，再指名读，齐读。生平静的湖中，开满了荷花这句很美。因为荷花很多，都开满了湖。师你认为这句该怎么读读读。生读出示课件湖中开满了荷花。师看这荷花，荷叶在湖面上挨挨挤挤，花朵有的含苞欲放，有的已经盛开，真是美丽极了,你们喜欢吗生喜欢。师画面这么美，那怎样通过朗读把这美尽可能的展现出来呢范读轻声读读。两个人互相读读。指名读。生金色的鲤鱼，长的多么肥大。这句我特别喜欢，因为我喜欢鱼，鲤鱼颜色特别美，还很肥大。师那你就读读这句话吧,生读师听的出来这句话确实很美，大家也读读吧。指名读。两人互相读。出示课件鲤鱼。师看这颜色，看这个儿，怎么样。你们喜欢吗那就把你们的喜爱之情溶入到这句话中吧。范读。互读。指名读。齐读。师你们还找到了哪句生湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。这句话美，因为我喜欢野鸭，野鸭很多还藏着。读这句出示课件芦苇和野鸭。师这高高的就是芦苇。咦，不是成群的野鸭吗，那些呢生藏起来了。师这些野鸭时隐时现，有些被芦苇挡住了，就像在和我们捉迷藏似的。谁来读读这句指名读师还有要补充的吗没有师现在请你们闭上眼睛，边听边想象，这是幅怎样的画面。老师读全文睁开眼睛，根据自己的理解把全文读读。指名读第节和第二节。三提高欣赏师诗歌通过河水稻田荷花鲤鱼与野鸭为我们展现了幅多么生动美丽的田野画面。我想你们了解的田野景色肯定不仅仅是这些，现在就请你们把自己了解的田野景色给我们描绘下。两个人先互相说说。然后指名描述。师你们描绘的真是多姿多彩，我也想描绘下老视眼中的田野，愿意欣赏吗播放音乐我们的田野，同时演示课件五个动画。