意义知道小数部分的读写，会写读写小数重点难点通过实际的操作，体会小数与十进数的关系，理解小数的意义学习过程学案导案个案反思尝试自学，想想每个情境中的小数表示的意义各是什么二把自己搜集来的信息生活中的小数展示到各自的小黑板上三自学完成填填四借助计数器，完成认认，试试引入课题二巡视三教师参与学习，必要时给予补充和解释合作探究小组内交流自学情况二用自己的语言说明每个小数各表示的意义二小组展示成果向同学交流自己搜集到的小数表示的意义交流发现小数和分数互换的方法集体展示学习顺序表认认，试试自己的理解和发现我发现数位顺序表的个位右面还有十分位百分位千分位，万分位„。它们与个位之间用隔开，读作点新课标第网四教师出示计数器上的数提问这里的每个分别表示什么意义五引导学生，理解数位顺序表。自我挑战练练六引导展示结果自我总结通过今天的学习，我知道了，并学会了，以后我会在方面更加努力预留作业填空张纸平均分成分，要表示这样的分是多少用分数表示是，用小数表示是里有个里面有个和个中的左边的在位上，表示个，在位上，表示个右边的在在位上，表示二把下列小数化成分数三选做小学四年级数学导学案设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题测量活动课型新授课年级四主备人吕凤英审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供米尺和直尺及测量的物品学生提供米尺和直尺及测量的物品学习目标通过测量活动进步体会小数在日常生活当中的应用通过探索米作单位来表示的过程，进步体会小数的意义重点难点教学重点进步体会小数的意义教学难点能够正确地用小数表示个物体的长度学习过程学案导案个案反思尝试小组内合作学习测量课桌，门，小黑板的长宽高完成填填复习引入揭示课题二参与指导合作探究交流展示自学情况课桌长分米厘米，厘米分米小黑板长厘米米分米宽厘米分米知识拓展填填自由选择物体测量并交流测量结果用米表示说说自己的测量过程和理解引导学生展示自我挑战试试引导展示自我总结通过今天的学习，我知道了些物体的长度不仅仅可以用来表示，还可用来表示而且学会了复合大单位与小单位之间的互化预留作业做做分米米厘米米厘米分米米克千克克千克元角分元米分米米二选做测量你的身高米你的体重千克小学四年级数学导学案设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题比大小课型新授课年级四年级主备人吕凤英审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供学生提供学习目标根据整数的比较方法，学会小数大小的比较在此基础上学会将几个小数按大小顺序排列重点难点大小的比较学习过程学案导案个案反思尝试自学并完成内容谁的得分高想想你的比较方法是什么引入课题合作探究小组内交流互相学习交流比较的结果和方法二小组展示成果归纳小数大小比较的方法三分层练习，完善知识练练比大小从小到大排列顺序二适时导学建立比较方法自我挑战下面是两个超市的宣传单奶奶要到超市里买个水壶和个布娃娃请同学们帮奶奶想想到哪个超市购买好呢乐乐超市水壶元布娃娃元佳佳超市水壶元布娃娃元引导纠错和补充自我总结小组对话展示说为什么今天我学会了小数大小的比较方法，先看部分，整数部分的，小数就整数部分相同的，看部分分位上的数的，小数就十分位上的数相同时，再比较百分位上的数以此类推预留作业做比大小下面数中的内可以填几选做根据要求写出三个数在和之间在和之间在和之间小学四年级学生导学案设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题歌手大赛课型新授课年级四主备人吕凤英审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供学生提供学习目标能正确进行小数加减法的混合运算，并选择简便的方法进行运算能解决简单的小数加减法混合运算的实际问题重点难点学习过程学案导案个案反思尝试自学完成歌手大赛思考该比赛的总分高分低分的分想想各部分计算的方法怎样计算小数加减混合运算的顺序如何完成试试引入课题合作探究组内交流互学二小组间展示三知识拓展计算下列各题并说说你发现了什么展示交流混合运算，学会小数的简便和混合运算方法二参与指导解释疑难问题，引导小结自我挑战简算二光明小学三年级四个班为贫困地区的小朋友捐款班级班二班三班四班钱数四个班共捐了多少钱比班多捐多少钱班比二班少捐多少钱自我总结通过今天的学习，我学了了以后我会在加努力预留作业练练必做选做，临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题购物小票课型学案导学课年级四年级主备人张利芬审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供页页学生提供购物小票学习目标能正确进行小数加减法的混合计算，并能选择简便的方法进行计算。能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。通过具体的教学情境在活动中学会运用所学的知识解决实际的问题，培养我们的合作意识。通过情境体验生活中学习数学的乐趣和获得成功的喜悦。重点难点教学重点能正确进行小数加减法的混合计算，能解决实际问题。，教学难点掌握小数加减法混合计算的计算方法，能正确计算。学习过程学案导案个案反思尝试学生预习和自学的部分二揭示课题，认定目标用生活中的实例揭示课题预设时间分钟活动购物小票，拿出购物小票，计算共花了多少元,那我们怎样知道收银员阿姨找回给我们的钱究竟对了没有呢列出小数混合运算的算式，并和同桌说说运算顺序。在四人小组中交流各自的算法。再在全班进行交流。合作探究交流自学情况体现对学和群学二小组展示成果，适时导学建模展示部分二部分预设时间为分钟新课标第网三分层练习，完善认知看情况定，需要展示的要展示四知识拓展把学的知识应用与生活三四部分时间般为分钟分小组探讨小数减法的计算方法总结小数加法与减法的计算方法。深化练习巩固新知完成页第题。说说计算时要注意什么。课后延伸，拓展运用出示讲故事比赛的情境小明普通话得分分内容得分分小丽普通话得分分内容得分分根据这两个信息，你能提出哪些数学问题同桌相互交流，然后列式计算。同时冲进决赛的还有号选手投影展示学生计算方法。同数位对齐也就是把小数的小数点对齐。计算结果末尾有，是否可以把去掉为什么生讨论根据小数的性质小数末尾添上或去掉小数的大小不变。小芳同学，她的内容得分是分，她的普通话得多少分才能赶上或超过小明自我挑战题量时间般是分钟左右，根据内容自定实践活动如果家长周给你元钱，你会怎样安排你的开支，请你把周的开支情况记录下来，最后算算，还剩下多少钱或超出多少钱，再向你的家长说说能想到些什么教师巡视，帮助后进生完成作业。自我总结通过今天的学习，我学会了小数加减法，以后我会在节约方面更加努力。预留作业书上页题。临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题量体重课型学案导学课年级四年级主备人张利芬审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供电子秤学生提供自己的身高厘米。学习目标结合具体情境提出问题，进步探索小数加减法的计算方法，能正确计算小数进位退位的加减法。能运用所学的知识解决日常生活中简单的实际问题，在解题过程中培养估算意识。重点难点教学重点小数减法的计算方法，教学难点本位不够减向前位借的算理学习过程学案导案个案反思尝试学生预习和自学的部分二揭示课题，认定目标用生活中的实例揭示课题预设时间分钟男性之标准体重千克身长厘米女性之标准体重千克身同学们，你们是祖国的未来是祖国的希望，为了促进你们健康成长，我们今天量体重。你知道标准体重是多少吗李佳慧千克。刘坤千克。刘鑫千克。任邵仪。千克。你能提出哪些数学问题长厘米小组交流，全班展示。集体评价。新课标第网合作探究思考根据这个算式，想计算小数减法时要注意什么讨论归纳小数减法的计算方法尝试做点拨把写成你知道是根据什么吗小组交流，师生共同小结相同数位对齐从低位减起十分位不够减向个位借，然后再减。强调百分位不够减要从十分位退作，在百分位上加再减这是根据小数的基本性质，即小数的末尾添上或去掉，小数的大小不变。自我挑战页题。新课标第网解决，小组交流。自我总结通过今天的学习，我学会了小数加减法的进位加退位减，以后我会在退位减方面更加努力。总结小数加减法要相同数位对齐，从低位加起或减起哪位相加满十就向前位进哪位不够减就要向前位借确定好小数点的位置预留作业页。临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题图形分类课型学案导学课年级四主备人郭翠霞审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供平行四边形三角形梯形学生提供平行四边形三角形梯形学习目标在观察和比较中，我了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形正方形是特殊的平行四边形。通过实际操作，我体会到了平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识了这些特性在日常生活中的应用。重点难点教学重点平行四边形和梯形的特征教学难点长方形和正方形是特殊的平行四边形学习过程学案导案个案反思尝试学生预习和自学的部分课本第页内容以及相应的练习题二揭示课题，认定目标我们在都市生活习惯了，有的人可能非常希望能去乡村看看田园风光，今天我们就起跟着这幅图来感受下乡村的风景吧。看，这幅图上有些什么说出图中有哪些平面图形。同桌互相交流。揭示课题让学生找找自己认识的平面图形合作探究小组交流讨论分分，想想把你找出的图形进行分类，并说说你是怎样分的。看，这些图形都是四边形，你能把这些四边形再分类吗你认为这里什么图形很特殊出示淘气的分法。淘气为什么这样分引导学生找出每类图形的特点。组中的四边形有两组对边互相平行，他们都是平行四边形组中的四边形只有组对边平行，它们都是梯形。组图形的两边都不平行。老师这准备了几根小棒，你能选几根拼出个平行四边形吗你认为应该选择什么样的四条边二请小组选派代表汇报讨论结果三分层练习，完善认知画画学生在点子图上画平行四边形，梯形和三角形。用自己的语言说说图形的特点。二填填下面图形中哪些是平行四边形。讨论图和图是不是两组对边互相平行。它们是平行四边形吗长方形