细节表现人物思想感情和品质的表达方法。情感理解课文内容，体会毛主席热爱人民关心人民平等待人民的思想感情和高尚品质。重点体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。难点学习用事件和细节表现人物的方法。导入新课忆脑海中主席形象，汇报搜集的资料。二整体把握，感知事件自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。在学生熟读课文的基础上，想想课文记叙了毛主席在花山的哪几件事，把事件概括地批注在书上。重点阅读，品味文章主席对人民的热情深情。首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会最后，在班级展开交流。在引导学生体会上述五处句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。玩味细节，丰富主席高大形象。引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。找找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗读，展开想象。深情朗读，表达对毛主席的敬意。让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。指名读接替读分角色读全班气度课文结尾的段回顾阅读，揣摩课文的表达方法。启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。让学生思考课文中叙述的三件事是否能调换顺序，为什么你从本文中还领悟到了哪些表达方法在学生思考讨论的基础上，教师再进行小结。三积累内化把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，也可以写在另外的笔记上。把文中新出现的词语抄写在自选词句栏中。四迁移练习识字练习，连写课后个生字。抄写课文的最后段话。小练笔，写个事来反映人物。实践活动课外阅读毛主席的其他故事。选取课文中的个场面，编写成小品演演。板书毛主席在花山总起夜以继日操劳分述把群众请回来热爱群众群众永远送茶水关心群众记心中和群众交谈推碾教学反思课时计划备课时间年月日授课日期月日总第课时课题上将与下士本节为本章第课中第节教学目标二教学重难点三教学过程在阅读中学习作者描写活动场面和人物细写的方法。抓住上将与下士的不同表现，感悟人生道理学习伟人的高尚品质组织教法导入新课，板书课题，气度课题，质疑。让学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词画出记号。读读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。简要概括课文的主要内容，写在课本上。指导学生从以下三个方面读课文默读填表事件人物表现下士上将讨论华盛顿是个怎样的人从两个不同的表现中你获得了什么启迪读了这个故事，请学生用句话表达对人物的赞美。积累内化识字准确认读课文中的生字。复述这个故事。拓展活动请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。板书上将与下士下士高高在上，不可世人物表现伟人之所以伟大上将普普通通平等待人课时计划备课时间年月日授课日期月日总第课时课题海瑞当知县本节为本章第课中第节教学目标二教学重难点三教学过程知识目标正确，流利，有感情的朗读课文。认识七个生字，积累课文中的词语。能力目标读懂课文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。情感目标学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。认识海瑞的正直，机智与果敢，学习不畏权贵，追求人格平等的品质。领悟详略得当的表达方法导入新课综合课文的阅读提示给学生设下疑问，激发学生的阅读兴趣。二学生自由阅读课文理清课文叙述顺序，把握课文的主要内容，自由阅读后，可以进行阅读的交流。交流体会请学生相互交流。从海瑞身上你看到什么感受到了什么结合自己的生活实际，说自己的阅读感受。领悟详略写法，拓展故事内容。三积累内化认识和抄写课文中的生字词。复述海瑞的故事。四拓展活动继续搜集海瑞的有关资料，看电视剧。板书明朝中期海瑞当知县百姓称他青天，智办胡公子清廉公子铁面无私巧治御使鄢懋卿教学反思课时计划备课时间年月日授课日期月日总第课时课题能说会写怎样平等待人本节为本章第课中第节教学目标二教学过程知识通过观察方法，设计和开展表演活动。能力培养学生观察生活，表现生活和与人交际的能力，提高提高对学生对生活的理解和认识能力。情感目标在交流中领悟平等待人的道理设计和表演反映平等待人的情景。创设情境，教师用多媒体课件展示平等待人的情景，然后揭示话题。今天，我们把这些生活中的场面搬进课堂。二小组讨论设定情景，作表演的准备。三小组表演再现生活，感悟评价。每个同学根据自己的角色，说说争取的态度和应该说的话，四推荐表演好的小组的班级交流。五，拓展延伸在我们的生活中，你能看到那些平等待人的和不平等待人地事情和场面请大家说说。学生接受自己看到的事情时，要注意引导学生谈自己的认识，宾对学生正确的人生价值的引导。培养学生对社会和生活的正确态度和情感。读后感知识目标通过习作，提高学生对平等待人的理解和认识。能力目标学习用读后感的形式表达自己的理解和认识，做到真实具体，表达清楚。情感目标学习修改写作，提高学生对平等待人的情感。用读后感的形式表达自己的理解和认识。学习修改自己的写作。学生搜集，阅读些平等平等待人的事和文章。在单元的学习中，我们曾经阅读了组平等待人的文章，我们的伟人领袖毛主席和金盖的周总理平等待人的事而深深感动。今天就让我们把自己这份感动用笔倾诉出来。二明确习作要求要结合自己阅读的作品和切身经历来写，强调真实具体。三提示习作方法可以就课文内容来写，也可以结合课文两项有关人和事来写。在题目上，可以读后感为课题。四指导修改习作朗读习作推荐有代表性和有特色的作品朗读，看那些地方写得清楚，生动，感受写作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。学生自评朗读自作的同学自我评价。说说自己对这片作文哪些地方最满意，认为最有新意最深刻，那些地方需要修改，引导学生体验习作给自己带来的快乐。师生评价看文章内容介绍是否明白生动，是否联系自己的生活写出了感受，在评价中分享他人习作看到来的快乐。师生互改老师给学生面改，学生相互交换修改。誊抄成文板书读后感习作要求结合自己阅读的其他内容写。题目以读后感为题。教学反思课时计划备课时间年月日授课日期月日总第课时课题语文七色光本节为本章第课中第节教学目标二教学重难点三教学过程知识知道学生主动识字，认真写字应做到有定的速度。能力继续训练学生识字和书写能力。情感积累与人格平等有关的名言警句。识字与抄写。练本单元你自己认识了哪些字请选几个写在横线上。让学生回报自己主动认识的字，写在本子上。展示事物投影比比，在组词先让学生自己比较组词。教师在提供些相关练习，拓展训练。抄写下面段话，比比谁写得又快又好。重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。二日积月累先请学生读读这些句子，再说说他们的意思。请学生把这些语言材料整下来。三知识窗自由读读这则知识短文，简单谈谈感想。自由找找相关的短文读读，扩大知识面，丰富积累。四开心刻课外搜集查找有关的幽默故事。交流回报开个故事会，向大家讲述自己搜集的故事。单元测试讲评时间形近字组词碾坎遥锐辗砍摇悦二填字组词语铁无花天浴奋浪涛无惮咬切三差字典填空廉共笔，部首是，第六笔是。吏读声，是，部首是，共笔。瞬是结构的字，部首是，组词。四造句尽管„„但是„„那么„„那么„„五扩句会场想起掌声毛主席拿起茶叶教学反思课时计划备课时间年月日授课日期月日总第课时课题香山红叶本节为本章第课中第节教学目标二教学重难点三教学过程目标知识正确流利有感情地朗读课文，认识萧字正确书写歌生字。能力目标引导学生品味文章对香山红叶之美的细致描绘。在反复朗读中体会作者的描写方法。情感目标体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶。重点品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象。难点学习作者对景物