月寄深情美妙的创造人类的朋友茶香飘飘哭泣不是错艺术家的故事八个单元。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验采用点式跳跃的随机的积累的方式，服从渗透于人文主题以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性游戏性注重过程与参与。每单元都有做做游戏，练练的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的变奏等等。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼朝气和对艺术的向往与憧憬。教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。二教学目标从知识和能力过程与方法情感态度价值观三个维度谈。知识和能力美术通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。音乐继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的变奏等等。过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观在艺术活动的过程中，通过参与艺术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣体验艺术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在艺术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式提倡探究性学习合作性学习自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成发展先为学生分好小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课游戏式活动方式的课业定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。创造性的培养培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计制作能力。采取巧妙的设计提问鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，转变学习方式，把学习过程变的主体性创造性不断生成张扬发展提升的过程，并在这过程中把发现探究研讨等认识活动突显出来，从而使每个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题提出问题分析问题创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在艺术活动过程中强调趣味性的艺术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的艺术素养。全册教学进度周次内容第周高高低低的桥第二周小桥流水第三周我心中的桥化土成器第四周泥儿生花第五周月亮的情怀第六周月亮的遐想月亮颂第七周神奇的洞洞舞动的圈圈第八周川剧的变脸多彩的面具创意无极限第九周沙漠之舟第十周跪拜的藏羚羊第十周我们该怎样对你第十二周歌乡茶舞小茶壶的世界第十三周只流浪的猫怎么哭了第十四周对着镜子笑起来第十五周多才多艺的李叔同色彩与浪花的印象第十六周点线面的交响第十七周不屈的巴托克第十八周期末测评单元教材分析单元主题架起沟通的桥单元包含课题高高低低的桥小桥流水我心中的桥单元教材分析桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。不同风格材料。造型各异的桥还体现了人们的审美观念。本单元力求从艺术与文化艺术与生活艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。本单元共设计了高高低低的桥小桥流水我心中的桥三个课题，通过绘画立体制作歌曲演唱乐曲欣赏舞蹈表演等形式，培养学生丰富的想象力观察力动手能力演唱能力和创造力。教学目标课程目标欣赏桥的图片，学生能够选择合适的纸制材料设计与制作折纸简单的桥梁模型。二知识与技能目标学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形材料信息，撰写篇相关艺术考察报告。三过程与方法目标学生能够选择合适的材料，尝试或集体制作座拉索结构的桥梁模型。教学重难点重点培养学生收集处理图形信息的能力。初步树立学生桥梁设计制作与自然环境和谐统的基本理念。难点让学生从观察发现收集整理中找出适合纸质桥梁模型设计制作的设计构思。提高学生的动手制作能力。课时安排课时课题高高低低的桥课时课时教材分析本课根据设计运用学习领域中的阶段目标设置。本课的学习主要为欣赏和运用立体构成的基本方法进行纸制桥梁模型的设计与制作。教学目标课程目标欣赏桥的图片，学生能够选择合适的纸制材料设计与制作折纸简单的桥梁模型。二知识与技能目标学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形材料信息，撰写篇相关艺术考察报告。三过程与方法目标学生能够选择合适的材料，尝试或集体制作座拉索结构的桥梁模型。教学重点难点重点培养学生收集处理图形信息的能力。初步树立学生桥梁设计制作与自然环境和谐统的基本理念。难点让学生从观察发现收集整理中找出适合纸质桥梁模型设计制作的设计构思。提高学生的动手制作能力。二教与学的过程设计第节欣赏讨论欣赏不同造型的桥梁图片，激发学生对桥梁的历史人文艺术等方面问题的探索热情。年月日，中国自行设计和施工的南京长江大桥建成通车，标志着中国桥梁建设的个飞跃。位于湖南省通道县的普修桥，建于清代，它与当地的侗族民俗习惯民俗活动有密切联系。河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥。二考察安排把全班分成几个考察队。分配考察任务。选出组长。每队提出考察方案，讨论确定，课外实施。三发展阶段学生欣赏桥梁模型。运用多媒体引导学生展开讨论生活中看到过哪些桥梁这些桥梁的造型有何不同对桥梁的作用造型结构艺术特征有初步的认识。教师古往今来，桥梁直扮演着推动社会进步经济发展文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好丰富的情感。今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达份对朋友的友情吧。四演示讨论展示桥梁立体贺卡。平展贺卡，展示平面效果。课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。三维动画效果给学生以直观感受。学生观察思考材料要求结构要求制作步骤制作要领学生针对所要思考的问题展开讨论。教师总结材料需要用硬卡纸，结构上可以采取拱桥式的造型制作时运用切割和折叠的技巧。五学生尝试动手学生制作折纸桥梁贺卡，写上祝福的语言。注意设计卡片时应要考虑文字的位置。展示好的作品，同学之间相互交流。六课堂小结布置下节课应准备的工具，以两名到三名同学为组带纸板剪刀胶水棉签彩笔。札记正值教师节即将到来之际，我启发学生将自己藏在内心中想对老师说的感激的话委屈的话祝福的话秘密的话全写在自己制作的连心桥的后面。然后把这件作品当成件礼物送给老师，使这件作品真正成为心与心沟通的桥梁。施教时间施教时间月日月日第二节整理考察结果引导学生分析考察成果。课后整理加工考察结果。建议撰写考察报告或写篇考察心得。二桥梁常识现代大型桥梁设计的两大类型斜拉桥悬索桥斜拉桥用锚在塔柱上的多根斜向钢缆吊住主梁的桥。世界上跨径最大的斜拉桥多罗多大桥米悬索桥有缆索包括吊柱塔和锚三者组成的桥梁。世界上跨径最大的悬索桥明石海峡大桥，主跨米，建成时间是年，在日本欣赏具有典型代表性的桥梁金门大桥悉尼跨海大桥香港大桥等等。多媒体图片其他类型的桥梁拱桥赵州桥城市中常见的桥梁类型高架桥人行天桥立交桥等等。桥梁的基本结构支撑作用部分柱墩供梁架索。交通部分桥面安全与装饰部分护栏桥梁的种类。根据用途分公路桥铁路桥立交桥等根据材料分竹桥石桥木桥铁索桥钢筋水泥桥等根据外观分平桥拱桥曲桥等。三学生尝试教师用筷子搭座桥。提示如何做到搭建不用连接的配件，大家观察步骤。学生分组搭桥比赛，看谁又快又好。欣赏清明上河图的拱桥，称为虹桥。引发学生对桥梁结构与力学原理的思考。四欣赏讨论欣赏济南黄河搭桥图片。从桥的造型线条色彩以及周围环境的协调等方面展开讨论。了解斜拉桥的主要组成部分有缆索塔柱桥墩主梁和辅助墩等。斜拉桥塔柱结构的主要造型变化四种。五制作步骤设计草图。按尺寸制作塔柱与桥面注意色彩搭配利用缆索平衡塔柱与桥面。根据设计粘接缆索，固定桥梁结构。六学生分组设计制作，教师表扬好的作品并展示。札记用筷子搭桥实在是太困难了，因为筷子底部的支撑点太小，除非用橡皮泥在底部固定。孩子们想出了各种条状材料来代替筷子，比如报纸卷成的卷厚的瓦楞纸板材成条并层层加厚„„最棒的位同学使用的是卷烟里的长过滤嘴因为他的