【ND128页】［定稿］水东学区五年级数学下册说课稿_全册导学案.doc文档热门下载

学习重点会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。

学习难点分析和解决分数乘整数的实际问题。

学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组相互说说整数乘法的意义是什么自学感悟自学课本第页将自己在自学过程中产生的疑问记录下来合作探究先把自己学会的知识给同伴讲讲，最好用折纸来讲清自己的思路然后在组内探讨自己存在的问题，相互学学组长负责把大家存在的共性问题记录下来本节的主要内容是分数乘整数，请大家讨论下分数乘整数的意义，以及分数乘整数的计算方法。

导学过程汇报点评根据情况适时讲解个贴画占整张纸的几分之几个的和是多少个的和是多少整数乘分数的意义是什么整数乘分数的计算方法是什么巩固练习课本第页试试拓展延伸试着计算板书设计分数乘整数求几个相同分数的和的简便运算分数乘整数，分子和整数相乘，分母不变。

导学反思水东教学区课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容分数乘法二学习目标结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。

掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。

解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

学习重点进步应用分数乘整数的计算方法，体验可先约分再计算。

学习难点在分数乘整数的计算中，会先约分再计算。

学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组相互说说分数乘整数的计算方法是什么请你设计道简单的分数乘整数的算式，考考你的同伴吧，自学感悟你会计算吗在组内交流你的计算过程，并与其它同学的计算过程做比较。

阅读课本第页做做，看书上的方法与你的有什么不同合作探究先把自己学会的知识给同伴讲讲，然后在组内探讨自己存在的问题，相互学学组长负责把大家存在的共性问题记录下来导学过程汇报点评根据情况适时讲解在班内汇报对书上约分方法的理解教师讲解约分的格式和方法，并示范。

讨论先约分后计算有什么好处以后在计算分数乘整数时要注意什么巩固练习课本第页练练第题拓展延伸课本第页第题板书设计分数乘整数分数乘整数，可以先约分再计算。

导学反思水东教学区课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容分数乘法二学习目标结合具体情境，进步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。

能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数字与生活的密切联系。

学习重点进步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。

学习难点进步探索并理解分数乘整数的意义学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查计算下列各题完成后二人小组相互说说自学感悟阅读课本第页，根据获取的信息解决书中的问题，将自己在自学过程中产生的疑问记录下来。

合作探究先把自己学会的知识给同伴讲讲，然后在组内探讨自己存在的问题，相互学学组长负责把大家存在的共性问题记录下来讨论下什么时候会用分数乘法呢导学过程汇报点评根据情况适时讲解淘气有多少个苹果笑笑有多少个苹果你认为什么时候会用分数乘法呢结合学生的汇报，引导学生理解分数乘法的意义求几个相同分数的和求个数的几分之几是多少巩固练习课本第页试试拓展延伸课本第页第题板书设计分数乘法二求小红个苹果的是多少个求小红个苹果的是多少个求个数的几分之几是多少，用乘法。

导学反思水东教学区课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容分数乘法三学习目标在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义学习重点在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义学习难点理解并用语言描述具体的操作活动中隐含的分数乘法。

学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查完成后二人小组相互说说件衣服元，王阿姨持贵宾卡折优惠，王阿姨多少钱就能买到自学感悟自学课本第页中庄子天下中的例子，用自己准备的长方形纸条折折，剪剪，再拼拼，看自己能否解答其中的问题。

合作探究先请学会的成员在组内借助长方形纸条讲讲解决问题的过程，再让其它成员讲讲。

导学过程汇报点评根据情况适时讲解在班内汇报解决问题的过程。

想想，怎样列式才能表达我们想的过程呢讲解算式表达的含义明确每次剩余的都是上次剩余部分的。

巩固练习用长方形纸折折，涂涂。

拓展延伸观察今天做的算式题，你找到分数乘分数的计算方法了吗板书设计分数乘法三的的导学反思水东教学区课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容分数乘法三二学习目标探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够正确计算。

学习重点探索并掌握分数乘分数的计算方法学习难点探索并掌握分数乘分数的计算方法学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查完成后二人小组相互说说自学感悟找出个长方形的，并涂成黄色。

取黄色部分的，涂上红色。

思考既涂黄色又涂红色的部分占整张纸的几分之几取黄色部分的，应该怎样列式合作探究先在组内讲讲以上两个问题，然后观察算式，联系自己的涂色过程及结果，你发现了什么导学过程汇报点评根据情况适时讲解既涂黄色又涂红色的部分占整张纸的几分之几取黄色部分的，应该怎样列式在班内汇报解决问题的过程。

你发现了什么引导学生结合图形归纳分数乘分数的计算方法。

重点让学生明白分子相乘，分母也相乘的缘由。

巩固练习依据自己总结的方法计算下列式子的结果拓展延伸课本第页第题板书设计分数乘法三分数乘分数，分子相乘，分母也相乘。

导学反思水东教学区课堂导学案年级五学科数学课型练习授课教师设计时间总课时授课时间学习内容分数乘法三三学习目标能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。

学习重点用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。

学习难点明白在什么情况下用分数乘法，能找对单位。

学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查完成后二人小组相互说说重点交流计算方法及约分格式。

自学感悟解答课本第页，题。

思考这两个题是用什么算式解答的分数乘法的意义是求个数的几分之几是多少，在这两个题中是求谁的几分之几呢合作探究在组内讲讲以上两个问题。

组长负责把大家存在的共性问题记录下来导学过程汇报点评根据情况适时讲解铺草坪的面积占校园总面积的几分之几两个班分别打扫了操场的几分之几汇报时要引导学生在实际问题中找到标准量，明白求个数的几分之几是多少用乘法，此外注意书写格式。

通过这节课的学习你有什么收获巩固练习课本第页第题。

拓展延伸课本第页第题。

板书设计分数乘法三空地的是草坪草坪导学反思水东教学区课堂导学案年级五学科数学课型复习授课教师设计时间总课时授课时间学习内容练习学习目标回顾本单元的主要知识，总结分数乘法的意义及计算方法，形成知识网络。

能熟练计算分数乘法，并能运用相关的知识解决实际问题。

学习重点总结分数乘法的意义及计算方法，形成知识网络。

学习难点能熟练计算分数乘法，并能运用相关的知识解决实际问题。

学习准备课件集体备课二度备课导学过程自主尝试本单元主要学习了哪些知识小组合作整理并记录合作交流教师引导总结归纳通过本单元的学习我们知道了什么时候用分数乘法，即分数乘法的意义。

求几个相同分数的和求个数的几分之几是多少。

我们还学习了整数乘分数的计算方法，整数与分子相乘，分母不变。

和分数与分数相乘的计算方法分子相乘，分母也相乘在计算时可以先约分再相乘，定要注意约分格式哦，在解决分数乘法的应用题时，应注意找对单位。

导学过程自我检测练习第题完成后，在组内互讲巩固练习练习第题拓展延伸练习第题板书设计求几个相同分数的和分意义数求个数的几分之几是多少。

乘整数乘分数整数乘分子，分母不变。

法计算方法分数乘分数分子相乘，分母也相乘。

导学反思水东教学区课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容长方体的认识学习目标通过观察分类操作讨论等活动，进步认识长方正方体，了解长方体正方体各部分名称。

经历观察操作和归纳的过程，发现长方体和正方体的特点，并运用其特点了解些简单的问题。

学习重点了解长方体正方体的特点。

学习难点通过观察发现长方体，正方体的特点学习准备课件长方体正方体框架模型，长方体正方体模型。

集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组相互说说生活中有哪些物体是长方体或正方体长方形和正方形有什么特点自学感悟自学课本第页，并完成第页试试中的题目，将自己在自学过程中产生的疑问记录下来合作探究在组内交流第页的内容，说说什么是正方体和长方体的顶点，棱和面。

在组内交流补充长方体和正方体的特点。

导学过程汇报点评根据情况适时讲解什么是长方体和正方体的顶点，棱和面长方体有几个顶点，几条棱几个面正方体呢长方体的棱与棱之间有什么关系面与面之间有什么关系正方体呢你对长方体和正方体还有哪些认识巩固练习课本第页第题拓展延伸结合具体的长方体指指长宽高。

用硬纸板做个棱长为厘米的正方体，再做个长宽高分别是厘米厘米厘米的长方体。

板书设计顶点面棱个数个数形状大小关系条数长度关系正方体都是正方形都相等都相等长方体长方形最多其中有两个正方形对面相等组每组棱长度相等导学反思水东教学区课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容展开与折叠学习目标通过动手操作，知道长方体正方体的展开图。

加深对长方正方体的认识。

在想象，操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。

学习重点通过动手操作，知道长方体正方体的展开图学习难点通过动手操作，发展空间观念学习准备课件长方体正方体纸盒子。

集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组相互说说长方体和正方体有什么特点自学感悟出示主题图小红把个正方体盒子沿着棱剪开，得到个展开图。

你能看懂她是怎样剪的吗你也试着剪个正方体，看会得到怎样的展开图再将个长方体盒子沿棱剪开，试试看。

合作探究在组内依次交流自学感悟中的个问题，相互学学。

注意要给大家演示下你是沿哪些棱依次剪开的并将展开图摆放在起，比较下。

导学过程汇报点评根据情况适时讲解说说自己先后沿哪些棱剪开正方体盒