【ND135页】［定稿］汉江路小学2011-2012学年度第二学期英语4B全册教案_教案范文文档热门下载

经过年半的学习，学生已有定的英语基础，渴望通过新学期的学习能获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

教师在教学过程中要注意教材前后编排的连续性，把新旧知识有机结合起来。

本单元安排了向新学生介绍老师同学这个语言情景，此话题贴近学生生活，学生易于理解，乐意学习。

在教学过程中教师注意多创设情景，让学生在语言情景中理解和操练，力求做到运用自如。

此外，教师要充分利用表情和动作，让学生去理解接受，并通过表演去巩固运用。

本单元的主要句型是„„在中已经出现过日常交际用语„教师应该利用这交际用语来引出新句型。

在本册接下列的中继续出现的新句型„„„是本单元句型的延续，建议教师在本单元的教学中适当渗透。

三教学重点能听懂会说会读和会拼写能听懂会说会读日常交际用语能听懂会说会读和会写句型„„„„要求学会询问别人情况，或向新学生介绍老师同学。

能在口头及书面上正确区分和。

四教学难点能听懂会说会读和会拼写能听懂会说会读日常交际用语能听懂会说会读和会写句型„„„„第课时教学内容二教学目标能听懂会说会读日常交际用语初步了解句型„„„„学会询问别人情况，或向新学生介绍老师同学。

三教学重点初步了解句型„„„学会询问别人情况，或向新学生介绍老师同学。

四教学难点学会询问别人情况，或向新学生介绍老师同学。

五教学准备录音机，磁带教学挂图或多媒体课件，要求学生带张照片。

板书准备写好课题和日期。

六教学过程师生之间常规问好，利用部分的图片，引出句型„老师和学生做个小游戏，让两个学生到黑板前，老师的眼睛用东西蒙上，然后摸其中个同学，并问，„„跟读，齐读分组读分角色读课文。

七作业设计八板书设计„„，„„九教后记第二课时教学内容，二教学目标能听懂会说会读和会拼写能听懂会说会读和会写句型„„„三教学重点能听懂会说会读和会拼写能听懂会说会读和会写句型„„„四教学难点能听懂会说会读和会写句型„„„五教学准备教具准备单词卡片关于本课时的多媒体课件或人物用物品。

录音机和磁带。

板书准备写好课题和日期。

六教学过程，„如果班上有新学生，便自然指着新生问„如果班上没有新学生，便用图片或多媒体动画引出„，中已经学过教师先复习这些词，重点在读写方面的指导。

教师用多媒体动画或让学生装扮成教师医生护士，学习设计游戏来复习巩固这四个词。

教师说出个职业单词，学生做动作。

请学生上台做动作，全体学生说出这个职业单词。

运用本课主要句型问答运用书上图片来操练重点句型„„增加介绍人物的姓名„学生可自由给人物起名，提醒学生姓名前不能加运用些扩展的图片，开阔学生视野，也增强学习兴趣，利用于巩固复习。

如白求恩大夫，南丁格尔护士，学校里的其他些教师等。

猜人游戏来巩固句型。

把学生眼睛蒙起来，让他通过摸装扮过的学生，猜出他的姓名和装扮的职业，运用本课主要句型问答学习歌曲七作业设计八板书设计九教后记第三课时教学内容二教学目标能熟练听说日常交际用语能听得懂会说会读和会写句型„„„„能在口头及书面上正确区分和三教学重点能熟练听说日常交际用语能听得懂会说会读和会写句型„„„„能在口头及书面上正确区分和四教学难点能熟练听说日常交际用语能听得懂会说会读和会写句型„„五教学准备磁带，录音机教学挂图或多媒体课件板书准备写好课题和日期六教学过程师生之间常规问好，„„„，„看光碟动画，或看图片，听录音，理解对话意思。

跟读。

齐读分组读分角色读课文。

三人组表演，其中人站到椅子上当做是爬到树上。

，„，„，„„，七作业设计，八板书设计，„„九教后记第四课时教学内容复习本单元所学单词句型完成练习册。

二教学目标了解辅音字母，在单词中的读音巩固运用所学的语言知识。

通过听力练习，进行听力培养。

三教学重点复习单词复习巩固句型„„„了解辅音字母，在单词中的读音四教学难点学会询问别人情况，或向新学生介绍老师同学。

五课前准备录音机，磁带练习册教学挂图或多媒体课件六教学过程师生之间常规问好，„，„„让学生头戴面具，另学生蒙上眼睛，猜是谁„，理解连环画的幽默之处，解释难的句子。

，注意，在单词中的读音，读读，拍拍节奏归纳含有字母和的单词打开补充习题，在教师指导下做听力练习。

七作业设计八板书设计，„„„„九教后记单元分析本单元的主要教学内容是根据特征认人。

认人是在第单元所学句型„„基础上进行的拓展学习。

本单元的教学重点是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认人，从而学习掌握„„„„„等句型，及相关的家庭成员身体部分颜色服装等类单词。

前几册我们已经学了部分相关类别的单词，如，等家庭成员类单词已在中接触到。

教学时教师可以用以旧带新的方法来教本单元的新单词，还应结合以前所学的内容，系统整理这些单词。

二教学目标能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说和会读日常交际用语，能听懂会说会读和会写句型„„„„„„了解辅音字母组合在单词中的读音。

能有表情有节奏地朗读歌谣三教学重难点能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说会读和会写句型„„„„„„四教具准备录音机磁带挂图单词卡片家庭照片。

五课时安排共五课时第课时教学部分个单词