【VBS148】［定稿］沈阳高三英语_高考英语完型填空吴军金牌教案B5.doc文档免费在线看

如遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。

各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。

教学后记在活动中会遇到各种各样的问题，提示学生要学会求助，学会询问商量合作，运用各种方法来解决问题。

第二课时三活动交流阶段小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么是怎样发现的老师请各小组的同学先在起讨论，然后每组推选个同学向全班小朋友来汇报。

小组交流全班交流。

你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。

四活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园景。

你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达小朋友可以自己用画画写写说说的方法来表达自己的喜爱之情。

如果你觉得自己个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。

学生活动展示成果，教师给予评价。

五活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样老师祝愿大家在我们美丽现代化的校园里茁壮成长，教学后记空白页留给学生，提示学生画画写写说说，鼓励学生用各种方式表达自己的发现和感受，抒发对校园的喜爱。

我也想当升旗手教学目标通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬热爱国旗的情感。

教学重点初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。

教学难点养成升国旗时起立脱帽行注目礼的习惯。

教具学具升旗仪式的录象红黄纸彩笔胶棒小剪刀等。

教学过程认识国旗教师分发面小国旗给各小组，认识国旗的形状颜色五角星的位置等。

提问探究国旗为什么是红色的象征革命用先烈的鲜血染成五星各有什么含义黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。

二动手做做给国旗涂颜色动手做国旗教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。

三参加升国旗实践活动，体验升国旗感受观看升旗仪式录象带，讨论升国旗场面怎样你想当升旗手吗怎样才能当升旗手我们应带着怎样的情感参加升旗仪式展示第页下图，找找哪些同学做法对哪些做法不对为什么组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。

教学后记组织学生关观看升旗活动的场景，唤起儿童对生活的体验和对升旗手护旗手的羡慕，使儿童初步感受到升国旗时的庄严气氛。

小学生活开始啦教学目标培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

教学重点难点了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。

教具学具小动物的头饰录音带上学教学时间课时教学过程谈话导入小朋友，你们还记得开学第天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗你现在觉得小学生的生活怎样同桌议议，畅所欲言。

活动拿出展示牌写体验，可画图写词写短句来表达。

简要说说怎么体会到的。

二学习故事走进故事屋，想想，怎样做个好学生活动取出头饰表演，听小熊上学的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。

你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗演演小熊应该怎么做呢演演三总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。

教学后记大多数学生还把自己当作幼儿园小朋友，没有认识到自己已是小学生的角色了。

活动中，应用生动有趣的童话形式，丰富多彩的活动形式，帮助学生进步明白自己已是小学生了，明确小学生应该做些什么第二课时谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起，在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。

二看图讲故事出示图片小豆豆不适应小学生活的原因是什么小组讨论交流晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。

经常忘记老师布置的口头作业。

上课想起好玩的事，不专心听讲。

把发的课本丢了。

上课铃响了，还想再玩会儿。

三学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的指导观察图意学儿歌相互表扬欣赏小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的哪些地方适应了哪些不适应怎样才能更好地适应小学生活，出出金点子五儿歌总结上学教学后记联系自身，谈谈自己是怎样适应小学生活的，此环节，旨在激发学生对小学生活的热爱，并通过小的奖励，让他们获得成就感，强化主动适应小学生活的自觉意识。

上学路上教学目标通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

教学重点学会识记常见的交通和安全标志，掌握些基本的交通常识。

教学难点养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

教具学具录象片段在商场门口玩，买零食吃等简单的本地区示意图主要突出学校主要干道等第课时教学过程说说谈话你每天是怎样到学校的出示三幅到校方式特写图二议议看录象，他们做得好吗为什么联系实际，在上学放学途中还有哪些不安全的事在路上玩会有什么后果分组讨论交流意见总结迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。

三画画交流家到学校的路线，注意说话有条理。

按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。

四评评用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细在图上画得清楚分四个小组，相互交流画的路线图。

推选组内好的同学上台汇报展示。

五贴贴在彩纸上写上名体形象之中。

二教学目标。

三条轴线儿童与自我儿童与社会儿童与自然四个方面健康安全地生活儿童生活的前期和基础愉快积极地生活儿童生活的主调负责任有爱心地生活儿童应当遵循的基本道德要求动脑筋有创意地生活时代的进步对儿童提出的要求三教法设想寓道德概念和行为要求于生动活泼的具体形象之中。

利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

开展丰富多彩的课堂教学活动。

结合红星儿童团的各项活动进行教育。

充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

四各单元教学内容与措施。

第单元第课认识你真好本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。

培育和发展主体意识。

为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。

第二单元第课快乐每天生活不可能天天艳阳高照。

迟到写字不好上学路上怎么走日事务怎样巧安排这些问题都会困扰着儿童。

本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，展开讨论分析通过合理归因，找到解决问题的办法。

儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了份成长的经验，也就获得了份快乐。

第三单元第课我像小树苗本单元没有直白的，纯道德的理性说教而是寓教于乐，因势利导，通过幽默夸张离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验感悟的过程，使他们认识到马虎撒谎对少年儿童来讲是品德习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎撒谎等行为不掩饰不回避，努力远离长鼻子，告别小马虎，做个不说谎话做事有耐心，有毅力不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观人生观打下良好的基础。

第四单元第课冬爷爷来了本单元以变化为主线贯穿其中，让学生感受大自然中四季的变化，学生在欣赏大自然的美景的同时欣赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标迎接新的年，迈向新的生活。

拉拉手交朋友活动目标要求情感目标培养学生乐于和同学老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的员的快乐。

行为目标了解并遵守交往及游戏中的规则纪律，初步养成讲文明懂礼貌的行为习惯。

知识目标通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。

活动过程活动认识老师和同学老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为名小学生。

我是你们的班主任老师，我们以后要起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢，老师边说边走下讲台和同学拉手。

放多媒体动画片，给学生引见个小动物。

有几个小伙伴，你们想不想认识他们是谁呢放多媒体动画片个同学带着头饰上场康康熊乐乐猴爱爱鸽创创鼠分别向大家作自我介绍。

同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识下成为新朋友吗用自己喜欢的方式互相认识。

学做名片并展示交流。

以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。

学儿歌拍拍手拉拉钩，我们成为新朋友拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

课间活动学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。

活动二做游戏，愉快地结识新朋友。

游戏找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。

好朋友朋友在起喜欢做什么游戏呢今天我们做个找朋友的游戏。

游戏网小鱼先学儿歌游啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。

活动三红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在起加深认识。

小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。

小组活动。

每个小队选个代表，给大家介绍小组的活动情况。

教学后记在新的环境中，儿童胆怯，不敢与人交往，这是种常见的儿童问题，教师应关注这问题，努力创设良好的活动环境，的方法，体会运用这种方法的可使求二元次方程求解更简便二元次方程教学设计衢州市兴华中学徐勇教材的地位与作用二元次方程是九年义务教育课程标准实验教科书浙教版教材七年级下册第四章二元次方程组的第节。

在此之前学生已经学习了元次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。

本节内容是二元次方程的起始部分，因此，在本章的教学中，起着承上启下的地位。

二教学目标知识与技能了解二元次方程概念了解二元次方程的解的概念和解的不唯性会将个二元次方程变形成用关于个未知数的代数式表示另个未知数的形式。

二数学思考体会学习二元次方程的必要性，学会思考，体会数学的转化思想和主元思想。

三问题解决初步学会利用二元次方程来解决实际问题，感受二元次方程解的不唯性。

获得求二元次方程解的思路方法。

四情感态度培养学生发现意识和能力，使其具有强烈的好奇心和求知欲。

三教学重点与难点教学重点二元次方程及其解的概念。

教学难点二元次方程的概念里含未知数的项的次数的理解把个二元次方程变形成用关于个未知数的代数式表示另个未知数的形式。

四教法与学法分析教法情境教学法比较教学法阅读教学法。

学法阅读比较探究的学习方式。

五教学过程创设情境，引入新课