同时，培养学生认真细致地观察事物的良好学习习惯，培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。本单元包括动物运动会生命在于运动小吊车三课。运动着的世界本册围绕运动与变化这组统概念统整生命世界物质世界地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容，设计了动物的运动位置与运动力与运动昼与夜交通运输个单元。本课是全册书的起始课，为学生揭开运动着的世界序幕，激发学生探索物体运动的兴趣。教学目标科学探究目标能够提出个以上自己感兴趣的有关运动的问题。能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。并能说明自己选择的理由。能够通过多种途径查阅条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。情感态度与价值观目标能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。科学知识目标举例说明自然界中物体运动的各种形式。能说出制作资料卡片的基本方法。材料准备有关运动的各种卡片课时安排课时教学过程它们怎样运动调动学生学习的兴趣。出示风在动人在行水在流鱼在游鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在个运动着的世界里。让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子，进而引导学生思考自然界的物体都在运动吗这个深层的哲学问题。讨论自然界的物体都在运动吗学生讨论，教师不要急于说出答案。引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。搜集有关运动资料。讲解科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的最好方法之。鼓励学生通过多种渠道和方式搜集查找资料。报纸书籍网络，利用标题搜索快速查询。把自己查阅的资料记录并制成卡片。需要记录内容作者书名页码出版社出版日期摘要摘录日期。引导学生经历个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己制作的资料卡片与同学交流分享。二动物运动会教学目标科学探究目标能够从多种途径观察到动物运动的方式。能够通过感官和全身的活动，感知并模仿种动物运动的主要方式。能用图和文字的形式记录观察结果。能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。情感态度与价值观目标对观察模仿动物的各种运动方式感兴趣。能够感受到动物世界的纷繁复杂。科学知识目标能够说出周围常见的动物的名称。能找出运动方式相似的动物的共同特征。其他目标开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。能发现动物的身体些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。教学准备各种表演辅助工具棍子悬挂铁丝小物件等，两个特大号的袋子。课时安排课时教学过程谈话引入课题。表扬同学们的第次研究，鼓励大家继续努力。我们就会越来越像科学家。二研究动物的运动方式。小组活动。每组积极准备，选择教师提供的辅助工具，模拟种或多种动物运动的方式。表演，全班起评价。边讨论小结各种动物运动方式。竞赛。教师准备两个特大号的布袋或较厚的塑料袋，全组同学起模仿袋鼠妈妈带着两个袋鼠宝宝起跳跃。看哪组速度快。三小组集体填写动物运动会报名表。完成后讨论小结。四小组活动按不同标准对动物进行分类。看哪组的分类标准最多分得最恰当。鼓励发散思维。三生命在于运动教学过程科学探究目标能够通过分析发现多种动物运动的目的。能够通过比较发现运动前后身体的变化。能利用简单的工具进行测量，并对测量和分析的结果进行记录。情感态度价值观目标能接受运动对人类健康有好处的观点。能逐渐养成坚持进行合理的体育锻炼的习惯。能与同学分工合作完成测量工作。科学知识目标能够举例说出动物运动对其生存的意义。其他目标意识到使用些简单的工具可以帮助自己更准确地知道运动前后身体发生的变化。教学准备计时工具。学生小组活动用表格。课时安排课时。教学过程谈话引入。二了解两个名词心率呼吸频率。三小组活动测量每位同学的心率和呼吸频率。注意分工合作，看哪组做得既快又好。测量在安静状态下的情况，不要故意做深呼吸等。及时做好记录。四讨论小结。根据同学们测量的结果发现五全班集体活动，根据老师拍手的节奏原地跳或跑步。两分钟后赶紧测量此时的心跳，并进行记载。自己重复活动，测量运动后呼吸的频率，并进行记载。此环节可学生分组自由进行也可以全班和老师起集体活动，集体活动时因老师拍手节奏的变化和气氛的热烈，学生可能会兴趣更浓。六小结。讨论现在你们发现了什么自由发言，鼓励积极发表意见看法和提出新问题。引导学生了解坚持体育运动能使身体更强壮，增强抵抗疾病的能力。提出个人锻炼计划。推荐资料为什么要从小参加体育运动体育锻炼能促进儿童全面发展。骨骼的生长发育骨骼生长需要不断地吸收蛋白质和无机盐特别是钙和磷，人体必须有足够的维生素才能使钙和磷很好地吸收。户外活动时，日光中的紫外线，可以使皮肤中的种物质麦角固醇转化成维生素，促进钙磷吸收。另外，体育锻炼中，跑跳等动作对骨骼的骨化中心能起种机械刺激作用，改善血液循环促进骨骼的生长发育。肌肉的生长发育经常锻炼，肌纤维变粗，肌肉血液供应好，毛细血管增多，促使肌肉强壮。神经系统的生长发育在体育锻炼中，肌肉的活动是在神经系统的直接指挥下进行的，肌肉有节奏的收缩和放松，也对神经系统产生良好的作用。由于神经系统与身体各组织器官的联系加强了，因而改善和提高了彼此之间的协调能力。心脏的生长发育经常锻炼的儿童，心肌健壮，跳动次数比般儿童要少，这是心脏健康的表现。您的心脏就是您的健康。这是联合国世界卫生日提出的口号。体育锻炼能使儿童更聪明。个人是否聪明，主要取决于大脑的功能。儿童大脑需氧量占整个人体需氧量的，体育锻炼消耗大量的能量，为了满足运动的需要，新陈代谢加速。血液循环增强。从而保证大脑获得更多的氧气和养料。大脑工作时的能量来源于血液中的葡萄糖，体育锻炼还可使体内胰岛素工作正常，使大脑处于兴奋状态，更好地发挥聪明功能。体育锻炼能增强儿童的抵抗力。医生常说，体育锻炼作为防治疾病的手段是任何药物都无法替代的。比如，个人坐着不动，分钟只能摄取公升的氧气，而跑公里，分钟能吸取公升的氧气，等于坐着不动时的倍，仅从获氧量来看，锻炼与不锻炼对健康的影响就大不相同。经常参加体育锻炼，经受各种气温的刺激，尤其是在冬季，能更有效地改善心脏血管系统的功能，提高身体对寒冷刺激的适应能力。四小吊车教学目标科学探究目标能根据图和文字的提示，制作小吊车模型。能利用类比推理的方法分析动物骨骼肌肉与其运动的关系。情感态度与价值观目标能对制作模型设计仿生产品表现出较大的兴趣。能发挥创造力，大胆设计仿生产品。科学知识目标能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。能描述种运动方式有利于锻炼人体的哪部分肌肉。其他目标能对种仿生产品的设计过程进行描述，体会到仿生产品是科学技术结合的产品。能联想到现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似，例如，飞机的飞行与鸟的飞行方式相似。课时安排课时教学过程激趣启疑，引入新课。场景货轮靠岸了，同学们想想看，有哪些办法可以把货物搬上岸滑梯直升机吊车„„激趣老师今天给你们准备好了辆小吊车出示小吊车。别小看它呀，它样可以灵活的提起和放下重物。不信的话，看看老师的表演,教师演示激发提问对于这个有趣的小吊车，你有什么疑问吗引出课题同学们提了很多问题，小吊车工作奥秘在哪里呢这是我们今天的课题。板课题小吊车的奥秘二制作小吊车模型，探究发现其构造和工作原理。探究问题小吊车工作奥妙在哪里学生分组制作小吊车模型。小组代表上台展示作品，表演小吊车提起和放下重物。师生共同评价。分组有目的的玩小吊车注意观察小吊车工作的几个关键构造是什么注意体验两根牵引绳如何协调作用牵动吊臂说出我的发现小吊车工作的奥妙。三通过感受肢体运动，联系小吊车的工作原理，推想动物肢体的运动原理。