人化的艺术形象出现于童话故事中。二教学目标了解蘑菇的般常识。画几棵不同形状和花纹的蘑菇。培养对自然植物的观察兴趣。三教学重难点重点从不同角度观察蘑菇的形状和色彩。大胆选用鲜艳漂亮的色彩画出外姓不同花纹不同的蘑菇。难点从多种角度表现蘑菇的特征。四课时安排课时五课前准备幻灯片挂图范画六教学过程猜谜语导入新课说它像伞不是伞，阴凉潮湿它喜欢，好看的不能吃，能吃的不好看。问你猜它是啥揭题蘑菇。二分析蘑菇的外形特征出示实物蘑菇。指导学生从不同视角观察。出示幻灯片。从欣赏重丰富学生对蘑菇的感性认识。归纳特征欣赏范画三基本技能讲授师演示蘑菇画法。介绍涂色方法。四布臵作业评析学生作业构图色彩特征作业要求画几棵不同形状和花纹的蘑菇。五作业讲评学生自评六课堂总结表扬鼓励秀作品。想象中的蘑菇教材分析本课在学生掌握蘑菇特征的基础上，发挥想象，画出想象中的蘑菇。要求充分启发学生想象蘑菇像什么有什么用根据教材范例，鼓励学生想象出与别人不同的蘑菇造型，并进行讨论，打开学生的思路。教师的指导作用关键在于启发和指出学生想象的途径。二教学目标通过对蘑菇的设计想象，激发学生的想象能力。引导和培养学生积极动脑，敢于创造的思想品质。三教学重难点重点启发学生想象力的发挥。难点蘑菇的联想和绘制。四课时安排课时五课前准备课件蘑菇道具六教学过程欣赏上节课作业，导入新课展示上节课优秀作业，激发学生兴趣。介绍蘑菇王国，并出示课题神奇的蘑菇二欣赏蘑菇范画，感受变化特点展示蘑菇饭店蘑菇台灯蘑菇飞机三观察想象观察蘑菇的夸张变形及组合变化组织小组讨论能想出其它神奇的蘑菇吗四基本技能讲授师演示蘑菇飞船画法。介绍涂色方法。五布臵作业评析差的作品，指出不足之处。师总结构图太偏主体不突出色彩不鲜艳作业要求每人用魔术笔变出个神奇的蘑菇。神奇的蘑菇要与众不同色彩鲜艳。画得又好又快的小朋友就可以登上蘑菇汽车去参加神奇的蘑菇画展了,六小结作业讲评评评谁的蘑菇最神奇最有特点,课堂总结表扬鼓励小朋友积极动脑，大胆创造的精神。小树林教材分析本课是以表现几棵树的组合为主。教学中引导学生亲临大自然，发掘大自然，发掘其美的因素，才会使学生愉悦地画出自己所见过的小树林。二教学目标学习简单物体前后重叠的表现方法。培养简单的构图能力。知道美的饿环境要靠人去创造保护体验。三教学重难点重点在画面上表现树木前后重叠的关系。难点怎样画出较为完整的构图。四课时安排课时五课前准备范画幻灯片六教学过程组织教学，调解气氛。观察室外的树二指导示范画单棵树。归纳特征树冠三角形半圆形圆形比例观察树高与树冠的比例关系三欣赏学生优秀作品欣赏课本上范画。四讲解演示小树林画法。表现树与树之间的重叠关系。色彩上挑选不同绿色交叉使用。般灰些的颜色表现远处的树，鲜艳的表现近处的树。构图形式表现树之间的高低宽窄疏密大小前后的变化，画面要充实饱满。五学生作画，师巡视。六作业评述。能画出树的特征，表现树的前后关系树的疏密色彩鲜艳有变化的为优秀作业。学生互评。房子和树教材分析房子和树与人们生活密切相关，通过本课教学，使学生能关心周围的环境。房子和树的内容本身就决定了形式上的曲与直的对比，树林高与低参差不齐，树冠形状不规则。房子的饿轮廓横平竖直，挺拔坚固。本课应启发学生画出对比变化之美感。二教学目标学习用比较的方法观察房子和树。画张有房子和树的画，进步学习构图知识。进步培养环境保护意识。三教学重难点处理好树木与树木树木与房子的遮挡关系。四课时安排课时五课前准备收集有关房子和树的挂图图片。六教学过程组织教学二欣赏上节课作业，导入新课三欣赏挂图照片等启发学生比较房子的边缘线与树的边缘线有什么不同特点四演示排列组合师预先画好几幢不同的房子几棵树，进行多种排列。指名学生上来排列。五鼓励想象讨论想象中的房子和树。六师示范作画画出家乡的特色。七学生作画提倡和鼓励学生设计未来家乡的房子，以培养学生从小热爱家乡，长大了建设家乡，报效祖国的愿望。八作业讲评表扬优秀作品的学生。印出来的画教材分析本课作业通过作画工具形式的改变，使学生懂得，美术作品不仅在画面上要不断创新求异，在绘画工具作画程序上也可以不断动脑筋想出新方法来创作，以获得不同的效果。让学生在求新求异中，获得创造的感受。本课特色是刻印后产生的线条上的色彩会随底色而变化，刻画完后反过来即成张与原构图左右相反的画。二教学目标学习印画的方法。用印画的方法表现自己熟悉和喜爱的景物。欣赏同伴与自己的作品，体验进行创作后获得的愉快。三教学重难点重点探索新的作画方式，学习印画的技法。难点根据定的饿范例进行改画。四课时安排课时五课前准备学具蜡笔硬铅笔及常规用品。教具范画示范用具。六教学过程展示范画分组欣赏讨论研究范画与平时图画有什么不同这种画是如何画出来的二示范作画方法在稍厚的底板纸上用力涂上底色。在涂好底色的纸上覆盖上张白纸。用硬物在白纸上作画。注意太轻线条不清楚。太重纸会划破。将白纸反过来，即是复印画。三作画要求大胆选用与别人不同的颜色，有力地涂出底板色，反映学生求异思维的能力。画出自己熟悉的喜欢的物象，表达定的想法。四学生练画五作业评讲组织学生相互欣赏同伴作品，介绍自己画的是什么，最满意的是哪个部分，为什么，还有内写地方要改，怎样改进更好。刮出来的画教材分析前课印出来的画是通过印的方法来作画，而本课则是通过刮的方法来作画。前者画面是白色底，彩色线后者画面是彩色底，白色线。学生刮画时可线状可块状，或两者结合。二教学目标初步学习刮画的方法。通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。三教学重难点重点学习刮画的方法。难点学习掌握运用不同刮器，不同的粒度，产生不同效果的方法。四课时安排课时五课前准备小钉子小刀小刻刀等，范画若干。六教学过程组织教学二欣赏刮出来的画三师示范制作过程涂底板刮画鼓励学生大胆构图与想象，画出自己喜欢的熟悉的人事物。可以线条为主，适当刮出定的块面。四学生制作，师指导五作业讲评让学生自己讲讲自己刮画的特点。各种各样的汽车教材分析随着现代社会经济的发展，汽车已成为人们最常见的用于陆地运输与载客的交通工具之。汽车结构主要由发动机，底盘和车身组成。二教学目标了解汽车的有关知识。能用线条勾画出二种不同种类汽车。树立赶超先进，为国争光的志向。三教学重难点重点培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。难点用简练概括的线条画出汽车的主要特征。四课时安排课时五课前准备图片玩具车范画。六教学过程观察欣赏玩具车二讨论分析汽车特征三专题讨论启发想象汽车大家族未来汽车设计的样子。四演示根据学生的意愿，师简单示范。五作画步骤勾线配色设计出漂亮的图形色快添画背景。六学生作画，师巡视指导。七作业展评八进行交通安全教育汽车运输忙教学目标画张能表现汽车运输忙的图画。使学生了解家乡的主要建设成就，培养热爱家乡的思想情感。