整体和布局，也可供不同水平地学生自由灵活地选学。同时在色彩上也有明显地特征。二教学目标掌握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。从描绘春天的花中表现自然美，抒发生活美和展现艺术美陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣和创造美的能力。三教学重难点重点掌握蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法，描绘春天的花。难点绘画的技能和技巧。四课时安排课时五课前准备各种春天的彩图彩照。六教学过程从彩图引入课文二指导学生有目的地观察课本重彩图开展讨论本地在春天最早开放的是什么花最多的是什么花花朵大的是哪些花花朵小的是哪些花哪些是木本的，哪些是草本的花从色彩上讨论红色的有黄白紫杂色的有结构上分单瓣和重瓣花情感上表述我看到春天的花时想到什么感到什么三引导学生从不同的距离或视角观察花托花萼花冠花蕊枝叶，物样清晰，色彩鲜艳远看花丛物样不同左右俯仰正视环境描述在观近观花朵能看清花的构造察花时，同时看清花的上下左右还有哪些景物。四作画指导布局把花画在画面的主要位臵上，其余部分画上与花有关的景物。画出花的特征。花是该幅画的主题，画时要抓住特征，用蜡笔画出花的结构要画得确切清晰，能画出不同方向的花叶枝。最后添画花周围的其它景物。上色调整五学生作画，师巡视指导六作业讲评通过描述，对所描绘的花形成个较全面的认识。树叶图案教材分析向小学生普及图案知识，使它们从中了解其特有的图案语言，领略点线面组合之巧，写生变形概括提炼之妙，初步做到从模仿到应用，并能从欣赏与写生中受到启发和鼓舞，用艺术劳动来美化自己的学习生活，追求美的新境界。二教学目标掌握树叶图案的简单设计方法，能对同种树叶的自然形象创造出几种不同艺术效果的叶形图案。从树叶写生变形概括提炼绘成叶形图案的过程中，培养学生发散形思维和审美情操。三教学重难点重点对树叶进行写生，并能运用夸张抽象添加去繁等手法画出不同的树叶图案。难点掌握图案设计的三大要素，即形象构成色彩四课时安排课时五课前准备学具各种树叶绘画用具教具图案挂图六教学过程兴趣导入欣赏树叶图案。区分树叶与树叶图案。二欣赏范画，找出特征出示范画，学生选评。能从不同树叶及该树叶变形后的不同树叶图案中选出自己喜爱的种，并能简单谈谈自己喜爱的理由。师生评议，找出特征。讲评议转化为认识图案的主要特征，使学生初步了解图案的绘制方法。三作画示范先按树叶的实行写生，描出轮廓。变形简化叶脉的纹理改变叶面的阴暗添加叶片的纹彩删去叶脉的经络变换叶片的色彩夸张叶片的外形小结叶片外形不变，叶面作适当的夸张添加去繁。树叶外形变化，又可产生和多变化。四学生试画发动学生在黑板上作树叶图案设计，要求不雷同，有新意更美观。师小结。五学生作画设计幅大方美观地图案。六作业评比挑选优秀作业在班内展览。引导学生大胆开动脑筋，较灵活地理解和运用图案地特有语言，从单纯地模仿进入创造。给他们有益地启迪和鼓舞。鼓舞学生的向上精神，陶冶学生美的情操。花朵图案教材分析本课是在学生已学过的树叶图案的基础上，着重介绍怎样将自然界的花朵形象，变化为各种形式的花朵图案纹样，用几种典型花朵作伪例子，启发学生掌握写生变化到组织构成的基本规律，描绘出优美富有装饰性的花朵纹样。二教学目标初步学习通过观察抓住花的特征特性，描绘花的结构姿态。初步学习通过想象提炼变化创造性地将花朵的自然形态变化为图案画的方法。从花朵图案的描绘过程中，培养学生发散思维和创造美的能力。三教学重难点抓住花朵特征创造出美观典型富有情感的花朵图案。四课时安排课时五课前准备挂图花朵上节课优秀作业六教学过程组织教学检查课前准备情况。二评述表彰树叶图案课的优秀作业及作者。三欣赏范画从观察对比中分清花朵与图案的明显差别。采用正面教育方法，鼓励敢想敢画的学生，调动学习积极性，勉励学生全力投入本课的学习。花朵真实性图案装饰性四写生花朵选择自己喜爱的花朵进行写生，将花朵的真实形象描绘出来，为变化提供条件。五师生讨论研究图案创作，师适当演示夸张花朵的特征，突出对象的神态，形态。花朵外形圆形长方形多角形桃花类似五角星形牵牛花喇叭形月季花方形或多边形玉兰花侧视类似花瓶形变形改变原有的形状。添加对所要变化的对象，将它与其不同的有关资料图案处理后，使纹样既保持对象原有的特征，又符合图案组织在起，形成种丰富优美的纹样。六学生试画师板画种花朵，发动学生直接在黑板上试画。夸张外形省略次要因素变形添加七作业要求优生设计出书中没有的新纹样。中等生选种图案作适当的变化。将花朵的自然形态变化为图案画，要抓住对象的基本特征。更好地启发学生地创新思维。人多智广，对学生地想象力多作鼓励和表彰，带动更多学生用脑思考，动手描绘。差生临摹。色彩设计要求鲜艳有对比。八学生作画。教师巡视九作业评议美丽的花边教材分析本课在学生掌握单独纹样描绘技能后，学花边纹样，教学时抓住两点是设计好个基本单位纹样二按定规律进行连续组合排列。教学花边图案主要目的在于应用，能美化班级里的黑板报，装饰节日文艺演出时的服装或自己的日记本等，使学与用紧密结合，掌握自我服务的本领。二教学目标掌握花边图案的知识和描绘技能，能描绘出有装饰效果，色彩美丽的花边纹样。从花边图案组合变化中培养学生发散性思维和创造美的能力，树立刻苦认真细心的好学风。三教学重难点重点掌握花边图案的描绘技能，能设计描绘出较美观大方的花边纹样，从中培养创造美的能力。难点在花边纹样描绘中，学生对连续重复的描绘往往缺少耐心，教学中要重视培养学生认真细致的学习习惯。四课时安排课时五课前准备花边图案教图彩纸剪刀印模。七教学过程组织教学二导入新课出示图片引入课题。板书课题。三讲授新课花边的应用。花边应用于哪些地方有什么作用还有哪些地方见到过出示花边图案找出它的特点。连续性引入分析花边的单元纹样出示花边教师分析单元纹样出示花边二花边三学生寻找单元纹样小结花边是以个纹样或几个纹样为个单元纹样不断重复排列组合而成的。找找下面几条花边是由哪个纹样为个单元纹样。分析花边的规律。找出这几条花边的规律并出示规律图。提问纹样的方向还可以怎样变化游戏眼明手快找规律找出纹样的规律，并补全。介绍波纹线式的花边，并找出下列哪组花边是波纹式。让学生按定的规律摆花边。学习花边的设计步骤。设计个单元纹样按定的规律排列组合勾线上色四学生练习，教师巡视指导作业要求设计个单独纹样，按定的规律排列组合。色彩鲜艳，对比强烈。构图恰当。学生作业，教师指导五作业展评六拓展思维介绍其它制作花边的方法。七小结蝴蝶图案教材分析本课选用千姿百态的蝴蝶，要求学生能抓住蝴蝶翩翩起舞的双翅与灵巧的触须等主要部位，在蝴蝶自然美的基础上，进行艺术的夸张，使之更美，装饰性更强，描绘出更典型，更理想的蝴蝶图案。二教学目标学习蝴蝶图案的世纪知识，能描绘出美观大方色彩鲜艳的蝴蝶图案。培养学生的观察力想象力，提炼和概括的能力。三教学重难点重点培养学生丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张提炼概括的能力，描绘的图案更加典型和富有装饰性。四课时安排二课时五课前准备蝴蝶标本挂图几何图形。六教学过程课时指导学生看书，理解提示及要求二出示挂图标本揭题三拼贴蝴蝶图案利用成对的各种几何图形，通过观察比较讨论思考发动学生到黑板上拼贴图案。选用圆形拼贴选用三角形拼贴选用圆形拼贴选用方形拼贴选用椭圆形拼贴选用半圆形拼贴选用梯形拼贴菱形拼贴多边形拼贴不规则拼贴几何图形组合拼贴四欣赏学生优秀作品五布臵作业，学生作画从黑板上大家看到了同学们拼贴出各种各样蝴蝶图案，请同学选择自己喜欢的几种拼贴方式，描绘在自己的作业纸上，为了使图案更美，请同学们大胆设计出美丽的蝴蝶图案。课堂上要以学生为主体把主动权交给学生，让他们充分发挥动手和动脑能力。七学生设计，教师巡视指导发现设计精美的蝴蝶图案及时表扬鼓励。课时二课前展示第课时的蝴蝶图案的初稿。二发放学生作业。三学生继续作画，教师巡视指导。四学生作业展评让学生互评，发表自己的看法想法。挑选优秀的作业在班级展出。教师的鼓励给学生带来自信，使他们更有信心完成作业。用复写纸画图案教材分析在学习了单独纹样后，为了进步开阔视野，扩大知识面，掌握更多的图案描绘技巧，激发学生图案的兴趣，启发学生的创新精神，教材中编排了用复写纸画图案的技法。它的特点是利用复写纸功能，经纸张折叠后作简单的描绘，展开后就会出现完全对称的图案。这种方法简单易学效果好，会使学生感到新奇，好玩，有趣，同时使学生又穴道了图案的构成知识均齐适合纹样。二教学目标掌握用复写纸画图案的方法和技能，能用此法世纪描绘出幅立意新颖，富有装饰美的内容。探索不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，培养创新精神。