养辨识比械暖色和冷色的能力。难点是利用色彩所具有的冷暖性表现出朝霞和月夜。课前准备幻灯片绘画常规用品。教学过程欣赏朝霞和月夜图片，导入课题。你所见到的朝霞是怎样的让学生描绘月光下的夜景。这两幅图片在色调在有什么特点暖色冷色。二暖色和冷色的概念给人温暖热烈明亮前进的感觉称为暖色。如红橙黄。给人以寒冷沉静阴暗退缩的感觉称为冷色。如蓝青紫。在十二色中指出冷暖色三出示幻灯观看画面色彩变化。张同样的画面，盖上红色膜片和蓝色膜片后，画面有什么变化，在视觉上心理上情感受上你有什么感觉。在画朝霞时应用哪种方法去表现画月夜呢四欣赏课本中绘画作品，观察其用色规律及表现方法。五根据课文的题目，挑选朝霞和月夜作画。六板书设计朝霞暖红黄月夜冷蓝紫七教后小结本课主要让学生理解暖色和冷色的概念，并在画中作有所体现，从绘画效果来看还不错，第次用水粉来画有部分学生已画得较为纯熟了。冷暖感觉也基本上能画出来，近大远小的透视现象教学目标通过教学，能发现周围环境中的透视现象，初步懂得透视的基本原理和规律。提高描绘物象的能力，使绘画作品更真实。认知逐步发展学生的观察力想象力表现力和创造力。技能教学重难点重点是通过对周围环境的观察发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更逼近真实。难点是在绘画实践中应用透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力想象力表现力和创造力课前准备师范画幅取景框个。生绘画常规用品。课时安排课时教学过程导入课题让几位学生试用取景框，观察外边景物，谈谈景物远近有何变化。总结透视的基本规律近大远小二观察课本图片，说说其中的透视现象及其变化规律。三让学生说说自己见到的透视现象。原本来都样大小的树因远近的不同，大小变化可大啦。四出示范画并讲解本课时作业要求和画法。直接用水粉色打底稿，确定好主要物体位置基本外形。注意找出地平线消失点再画出几条典型的透视线，按近疏远密近粗远细的规律处理好各坚线。大胆地上色。路教学目标继续学习透视原理，能运用透视的方法，画条符合透视规律的路。认知通过画培养学生的观察力和表现力，提高描绘写真的技能。技能从画路中培养学生的审美能力和热爱家乡的思想情感。情感教学重难点重点是能在写生中运用所学的透视知识，画出有透视效果的条路难点是观察能力和表现力的培养。课前准备放大书中的范图。橡皮筋图钉。教学过程复习透视的概念出示几张图片让学生判断正误二观察理解画中的路为什么看上去很逼真画时采用了什么方法观察范画欣赏课本图片，观察各条路均有什么不同特点。三用橡皮筋演示画中道路的透视现象。画出块长方形作为画面。在这个长方形的画面中间画出条地平线。将橡皮筋结成环状，用图钉钉在地平线上，该点作为视线的消失点。在长方形的下边上，钉两枚图钉拉长橡皮筋，扣在图钉上这样地面上就出现了条有透视效果的路。变换底边两点的位置和距离，就会出现不同透视效果的路面。在中间添上几枚图钉，就会出现弯曲的道路。四画法指导，教师边示范边说自己选定个画面先确定路的基本位置，及路旁的标本等所占的方位和高度。重点描绘路，省略过繁的其它景物使画面主题突出。设色依照实景的色彩，找出相近的颜料上色，注意尽量避免平涂，加强颜色的变化远近，笔触要大胆。五学生练习，教师辅导。六作业展示七板书设计路透视八教后得通过本课的教学，学生对透视的现象和画法又有了深步的理解，特别是通过实物演示透视现象让学生很直观地理解了这种规律，可以看出这种方法非常好，作画效果不错，只是画的形式过于单。主次分明的构图教学目标传授主次分明的构图知识。知识通过教学使学生在布局时，能正确处理描绘对象的主次关系，更好地表现作品的主题思想和美感效果。技能二教学重难点重点是传授主次分明的构图知识。难点是构图布局主次关系的处理。三课前准备挑选构图方面突出的若干幅好差。旧的风景动物静物挂历若干，两块角尺形的取景器剪刀。四教学过程揭示课题，引入谈话。导题主次分明的构图出示学生作品，请同学评选，哪些画在构图中做到了主次分明，哪些主次不分。二出示旧挂历同学们，老师带来这些画片，请大家仔细观察，动动脑筋，将大幅画变成几幅小画，画面保持美感，谁能做到请上来取景。将小幅画剪下来，贴在黑板上，发动学生进行讨论，教师及时归纳。三欣赏课本范画，你认为感到最满意的幅画是哪幅为什么四构图知识及规则在风景写生时应取个小的景点，桥林静物写生时也应有主次之分。主体应在画面中最显要位置，面积占画面的三分之左右。体物应作精细描绘。五课堂练习要求从第页范画中取个符合要求的画面，画在作业纸上。六作业展示。七教后小结构图是绘画中最重要的因素，而小学生最容易忽略或不知要领，通过节课的教学只能是让学生对构图有些许理解。而在实践中动用又很难，在构图方面以后还要花大力气引导学生学习。蔬果写生教学目标学习用写生的方法较真实地描绘出蔬果的形象。认知从写生练习中培养学生敏锐的观察力和精确表现对象的能力，提高描绘静物的技能。技能从蔬果写生中，培养学生审美能力和热爱农业的思想情感。情感教学重难点重点是学习以实物为直接描绘对象的绘画方法，能较真实地描绘蔬果，培养观察力和造型能力。难点是培养细致观察描绘对象和精确表现对象的能力。课前准备新鲜蔬果蜡笔水彩或水粉课时安排二课时教学过程第课时揭示课题蔬果写生写生的概念二观察了解观察蔬果的形状大小色彩质地几种蔬果的组合关系等等。让学生谈谈苹果和梨子的外形不同特征。这几种蔬果中哪个该是主体怎样才能主次分明白菜是主体应放在画面的中间。让学生试画构图教师总结。三学生打底稿先用铅笔定好各个物的位置大小。再用蜡笔勺出外形。第二课时讲解上节课中出现的问题大小位置问题表扬在构图和外形上较出色的同学。二引导观察蔬果细致特征仔细观察各个蔬果的细部特征轮廓大小结构比例关系物象的软硬粗糙细腻等质地区别，刻划时要力争深入。画出物象的立体感。观察每个蔬果的色彩差别及变化。三先用蜡笔画出大体的色彩变化，再用水彩或水粉覆盖。选用与蔬果因有色相近的颜色作画。蜡笔涂时应轻轻地涂上最好能分出亮部暗部。四作业讲评树叶拼贴教学目标学习用各种不同颜色，不同形状的树叶拼贴作画的方法。用自己已掌握的色彩造型构图等绘画知识和技能。表达出对美的感受和追求。教学重难点重点是能够拼贴有趣的画。难点是撑握学生的想象力，根据自己所带树叶的不同形状颜色进行巧妙地组合。课前准备学生事先采集各种形状大小不同的树叶压平胶水剪刀。教师范画二幅，幻灯片。教学过程观察欣赏欣赏范画范画中的图是怎样拼贴成的想不想试试二尝试理解教师拿出张事先准备好的树叶，要同学们仔细观察，大胆想象这张叶像什么教师拿出几张叶子组合成叶图形让学生充分表现见解。学生试拼图形可指名上台表演看看都能拼出哪些图形来。三想象创造讲述本课时作业要求每人拼贴幅有趣的画，注意要根据自己的树叶形状色彩等等特征选择画面，内容。让学生讲讲自己的创作设想。学生作业，教师辅导。四总结讲评展示学生作业指名讲评五板书设计树叶拼贴象什么怎么贴六教后得树叶拼贴是小朋友最喜欢的个内容，好儿个班几乎全班同学都是星期前就准备好了树叶。因而上课投入，效果好，大多数同学拼贴出有趣的图画来，些想象力好的同学拼帖的图形让人看了拍案叫绝，部分学生只能照着课本样子拼帖，如何启发这部分学生大胆地想象是个重要而有难度的课题。面具设计教学目标民间传统艺术，欣赏和了解面具的来历及特征。认知学习运用色彩塑造形象，提高非写实性造型能力。技能培养学生的感知力想象力创造力。技能教学重难点重点是让学生了解面具的特征及设计方法难点是在面具的设计过程中开发学生的想象才能。教具准备工业用耐水砂纸油画棒盒教学过程欣赏面具艺术，了解面具的来历师出示面具同学们，你们知道这是什么吗这叫面具。板书面具师你们知道面具的来历吗我给你们介绍下古时候，科学不发达，人们认为人会生病是妖魔鬼怪带来的灾难，妖怪惧怕三头六臂很多只眼睛的神，于是人们便用木头动物皮树叶羽毛等做了许多怪模怪样的面具，戴在头上跳舞来驱赶妖怪。二引导观察，启发造型揭示课题，提出要求。师你们觉得面具好玩吗生好玩。