帮帮文库

返回

【38页】【学练考】2015-2016学年高中语文专题四像山那样思考单元测评苏教版必修1.doc文档下载 【38页】【学练考】2015-2016学年高中语文专题四像山那样思考单元测评苏教版必修1.doc文档下载

格式:word 上传:2025-11-19 11:32:21
字的项是因为这中间,有的是萝卜雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜正月初元霄等热闹的节期。我生长在江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书写写字的人的最惠季节。而有地炉暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是年之中最有劲的段蜇居异境。做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直接了当,比我这支愚劣的笔所写的散文更美丽得多依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的组是但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的种特殊情调,说得摩登些,便是种的情调。则青天碧落之下,你不但不感到岁时的,而且还可以饱觉着种莫名其妙的含蓄在那里的生气。而有地炉暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是年之中最有劲的段异境。明媚萧条居住明净悲凉居家晴朗凄凉铭记明朗肃杀蛰居下列句子中,有语病的项是凡在北国过过冬天的人,大都知道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。青天碧落之下,不但你感不到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着种莫名其妙的含蓄在那里的生气。在这幅冬日农村的图上,再洒上层细得同粉也似的白雨,加上层淡得几不成墨的背景,你说够不够悠闲窗外的天气晴朗得像晚秋样晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住。二课文精读阅读下面的选段,回答问题。江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林在这幅冬日农村的图上,再洒上层细得同粉也似的白雨,加上层淡得几不成墨的背景,你说够不够悠闲若再要点些景致进去,则门前可以泊只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加味红黄,在茅屋窗中画上圈暗示着灯光的月晕。人到了这境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了我们总该还记得唐朝那位诗人做的暮雨潇潇江上村的首绝句罢诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么提到雨,也就必然的要想到雪。晚来天欲雪,能饮杯无自然是江南日暮的雪景寒沙梅影路,微雪酒香村,则雪月梅的冬宵三友,会合在道,在调戏酒姑娘了柴门闻犬吠,风雪夜归人,是江南雪夜更深人静后的景况前村深雪里,昨夜枝开,又到了第二天的早晨,和狗样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这支愚劣的笔所写的散文更美丽得多第段文字描绘出幅微雨寒村图,作者以种的心情写出了江南的迷人冬景。人到了这境界,自然会胸襟洒脱起来,这句话应如何理解答天垂暮了,还可以加味红黄,在茅屋窗中画上圈暗示着灯光的月晕这句中,以味来做红黄的量词,是不是用错了说说你的看法。答这两段写江南的雨雪,并没有做过多的实景描绘,说说作者写法上的特点。答三同步拓展阅读下面的文字,完成问题。山水情意四平晴和无风的早晨,陡水湖如块平滑温润的碧玉,恬静安谧地铺展在青山翠岭的怀抱。曲折的湖岸,轻柔地飘逸起如纱的晨霭起伏的山林,舒缓地生发出像雾的晨岚滑润的湖面,悠然地滋生着如风的轻烟。这静中之动使原本舒缓的山岭有了几分奇崛,让本性平和的湖水有了许多幽深。几只小船在湖面轻灵地滑行,朦胧间营造了扁舟出入于烟雨渔者隐现在山水的旷远意境。④多年来,陡水湖始终以人不知而不愠的平和本性,深居于赣南山岭间,温婉沉静地映照着天空的流云星月,恬淡亲切地依伴着家山乡岭。赣南的山水,向来都以自己真切自然的情意让人动心。当年,流放广东途经赣南的东坡先生,不仅为这方独具性情的自然山水所陶醉,也使遭逢劫难的心灵得到安抚。在满眼青翠的上犹县,东坡先生关于上犹江的诗句里,揭示了灵秀山水中所蕴含的自然玄机长河流水碧潺潺,百湾兮少湾。造化自知太元巧,不留足数与人看。今天的上犹县,绵绵青山与淙淙碧水随处可见,历历幽潭同萧萧翠竹散落其间,成为这片土地最真实最生动的表情。陡水湖的出现,不仅保留了上犹江水原有的清澈,而且给这里带来了种舒展宁和的气韵,如果东坡先生见了,想必又会触景生情灵感翩翩。有情的山水,总在以自己的方式表达天长地久的愿望,流露彼此拥有生死相依的美好情意。陡水湖的四百多个湖湾,就如山和水紧紧挽在起的手臂,它们不仅把绵绵青山和悠悠碧水紧密相连,也使草木与碧波互相映照的同时,流露出枯荣共守生死不渝的无限深情。湖湾或急或缓,湾牵着湾,现出轻松随意的情态湖湾或大或小,湾搂着湾,露出亲密无间的情思。这里的每个湖湾,都有自己的个性和姿态,它们既营造出水中生绿树的景致,也酝酿出林间藏碧水的意境。林木葱茏的曲折湖岸,处处都可以随意泊舟而无须系缆,任人带着几分悠闲和洒脱,从容走进葱郁的山林,潜行在起伏的青波绿浪中,然后随意登临个耸翠的山头,骋目于天穹下涌动的绿色群山,俯瞰着青山怀抱的温润碧水,胸臆舒展之际,心间滋长出无边的喜悦。澄澈无染的湖水,总在用生动而具体的变化,展现至纯至美的自然哲理。湖水的色彩,总是随着深浅而发生变化,或清浅明朗,或深碧明润湖水的色泽,常常因天色变幻产生改变,或明净淡远,或幽深厚重。湖水的容颜,总在晨光夕阳中变换,但是它清澈的本质依旧湖水的表情常随阴晴而不同,然而它洁净的本色不变。多情和宽容的自然山水,从来就是生命最美好的家园,作为陡水湖生态环境状况的体现,赣南树种园里,多种来自世界各国的木本植物,已经把这里当成适宜生活的家园来自全国各地的珍稀和濒危树木,也在这里获得了休养生息的条件,并用自己的方式表达对这片山水的情意。不同的季节,那些不同品种不同习性的植物,会把自己的往深情呈现在山水之间。它们或者背依青山,在秋风中舒展火热奔放的舞姿或临依碧水,在春阳下整理艳丽明朗的新妆或面对蓝天,在天地间捧出甜蜜的果实。这片山水,在宁静中展示自然的情意,也滋养了多情的生命。选自人民日报第段中作者说这静中之动使原本舒缓的山岭有了几分奇崛„„请问,这句话中的静和动分别指什么答第段写当年苏东坡流放广东途经赣南并咏诗的故事,有何作用答本文语言典雅优美,请以第段为例,从词语运用句式选择修辞手法三个方面加以简要赏析。答本文以写景抒情为主,那么第段是否偏题试探究作者安排第段内容的意图和作用。答四语言应用根据上下文语境,在横线上填上适当的句子,要求使用对比手法,使内容相对句式致。江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物,若江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女,西北文化则是粗犷豁达驰骋沙场的武将比之以季节,如江南文化是,西北文化则是比之以宋词,若江南文化是,西北文化则是。从表达连贯得体的角度看,下面的语段存在三处问题,请找出来并加以改正。我社出版生命流程,是本与知己倾谈的书。册在手,④灵魂的香味便扑面而来。精美的装帧,设计大方,新颖的编排,显示了制作的用心。有缘者务必购买。答序号改为序号改为序号改为花谢花飞花满天,红消香断有谁怜是红楼梦中林黛玉葬花时吟诵的诗句,请对诗中景象展开合理想象,进行生动描写。答神的滴基础知识下列词语中加点字的注音,全都正确的组是山凹ā吞噬证券黑魆魆ū钟灵毓秀涟漪ī厮守ī酗酒水漉漉深邃僻隐引擎徜徉不啻泪潸潸ā锲而不舍澄清峻峭毗邻ǐ汗涔涔窗明几净ī下列各句中,没有错别字的项是湖边的树木宛若睫毛样,而四周森林翁郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。湖岸边的山太俊峭,山上的树木又太高,所以从西端望下来,这里像个圆形剧场,水上可以演出山林舞台剧。这恶魔似的铁马,那振耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了,它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了。对它,就算只有瞥,也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。下列句子中,有语病的项是我年纪轻点的时候,就在那儿消磨了好些光阴,像和风样地在湖上漂浮。村民本来是连这个湖在什么地方都不知道的,如今却想到用根管子来把这些湖水引到村中洗碗洗碟子了。个人如果对物质生活的追求贪得无厌,他就成了奴隶,成了沉陷于物欲泥沼中不能自拔的奴隶。梭罗是个有责任感的社会批评家,他的话只是为了表达并批判时弊,警醒人们过种简朴智慧清醒也更自由的生活。二同步拓展阅读下面的文字,完成问题。湖光山色梭罗这瓦尔登湖泓湖水澄澈碧绿,湖身长半英里,面积六十亩半湖居松栎林中,为长流泉所潴成,无明显出入口,故水量的盈虚多系于当地的云雨与蒸发。沿湖多山,其势若自面陡起,山丘已高拔至四十至八十余英尺,至于东与东南面,甚至高达百英尺与百五十英尺不等。而那里概为林地。我们康谷带河湖的水色至少不下两种为远观之色,为近视尤是身旁近处之色。前者似更多取决于光线的明暗,每每因天气而不同。天气晴和的夏日稍远处的水即呈蓝色,尤其当水面激荡的时候如观看的距离稍远,则例为蔚蓝,并无区别。遇风雨晦暝的天气,水面则略呈青灰色。瓦尔登湖就是时个样子,会儿是蓝,会儿又成了绿,即使观看的角度不变。居处于下界与穹苍之间,天光山色都不免要映入湖中。登山俯视,湖面即呈高空的天青色但自近处观之,近岸泥沙可见处的水面却微近橙黄,渐至湖上,复为嫩绿,如此依次转浓,迨至湖心深处,则又浑然色暗碧。然而在种明暗之下,即使山顶处所见的近岸带也可能是色泽光艳,浅浅新绿。有人认为这乃是林峦翠微的种反照但奇怪的是铁路的沙基之侧也是同颜色,另外初春树叶未密之前也是这样,故我以为这可能是天空缥青与岸沙的橙黄互映交融所致。与此地的切水流相同,每当有风而晴朗的天气,因而波面最能以定角度反映天空的
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(1)
1 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(2)
2 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(3)
3 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(4)
4 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(5)
5 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(6)
6 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(7)
7 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(8)
8 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(9)
9 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(10)
10 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(11)
11 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(12)
12 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(13)
13 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(14)
14 页 / 共 38
【学练考】2015-2016学年高中语文 专题四 像山那样思考单元测评 苏教版必修1.doc预览图(15)
15 页 / 共 38
预览结束,还剩 23 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档