【37页】［定稿］浙美版一上美术全册教案文档下载

培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。

教学重点让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。

教学难点培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。

课前准备学生幅自己创作的画或件手工作品彩色水笔或油画棒套画纸教师只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的百宝箱形式多样能反映小学段美术教学内容的作品如学生的作品画册或成长袋，相关美术资料图片课件或实物投影仪教学过程展示交流，激发兴趣。

出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。

启发谈话我们小朋友会画画会做手工吗能展示下你的作品吗教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。

让小朋友互相了解互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。

教师出示百宝箱，激发学生的学习兴趣，导入新课。

欣赏感受各种作品，了解学习内容和相关材料。

教师从百宝箱中逐展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜看看说说和评评，自然生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容。

出示各种形式的手工造型作品。

结合书本课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺橡皮泥陶艺废旧物创意造型等等。

教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。

展示绘画造型作品。

结合书本课件图片，让学生进行连线游戏等活动，欣赏更多的绘画造型作品，如纸版画水粉画水墨画线描画和贴纸画等。

同时出示相应的绘画制作工具，可结合讲讲有关工具的发明等。

出示学生参加美术活动的图片或进行直观演示，帮助学生了解学习方式，培养学习兴趣。

了解油画棒彩色水笔的用笔，激发想象。

结合课本和儿童作品，出示油画棒彩色水笔的绘画作品，让学生看看，并说说对这两种作品的不同感受。

让学生学习油画棒彩色水笔的各种用笔方法，用油画棒彩色水笔尝试画出不同的点线面。

可出示米罗绘画作品，如太阳与鸟等，启发学生想象点线面可画成什么，鼓励学生进行大胆地想象。

大胆尝试表现。

让学生尝试彩色水笔和油画棒的用法，画幅点线面组合的绘画作品，并像米罗样进行想象，同时给画取个题目。

展示评价交流。

让学生分组张贴自己的绘画作品，布置块展板进行展览，并让学生互相观摩学习，养成评价交流的习惯。

用讨论的形式启发学生怎样正确使用彩色水笔油画棒。

总结拓展。

出示思考题你知道本学期美术课学习什么吗你会使用哪些工具你喜欢学习什么样的美术内容教师可出示以往学生的画册或成长袋，可布置拓展性的作业准备本绘画本，让学生回家继续尝试油画棒或彩色水笔的用法，画画自己喜爱的东西。

布置下节美术课所要学习的内容准备的工具。

反思重点强调绘画工具的重要性，还是会有部分孩子不重视工具，上课不带工具。

主要以激发孩子绘画兴趣为主，为重点。

课堂中粉笔示范画很能吸引孩子，如果改为上示范应该效果更好。

孩子能更快掌握彩笔的画法。

板书走进新天地绘画种类工具种类第二课我的新朋友课型造型表现课时安排课时教学目的通过画我的新朋友，培养学生正确观察人物外貌特征的方法并进行大胆的作画。

培养学生活泼大方的性格，学会与人交往人教版美术教案画我的新朋友。

教学重点培养学生正确观察方法。

我的新朋友让学生学会表现人，描绘我的新朋友的外貌特征。

教学难点构图安排人物造型表现。

课前准备学生分成四组，每组挑选位特征明显的学生为模特绘作范图。

找朋友我的新朋友画纸彩笔等我的新朋友教学过程分组把学生分成四组围坐起。

二展示范图引导学生观察范图感受人物外貌特征。

二找找猜猜播放音乐找朋友，让学生跟随音乐找找猜猜老师画的是谁三引导观察提问你是怎么猜出来的生从脸和头发的形状看出来的。

师对了，我们要想知道他是哪位同学，就要从脸型五官特征发型服饰进行认真观察，并进行比较才能确定范图上的学生我们班上的。

哪位同学。

让学生想想并分组讨论我想画谁他长什么样该怎么画让学生说说。

教师展示构图比例偏小的范图对比说明构图的重要性。

作业要求从五官脸型服饰发型等方面画出新朋友的样子注意构图应饱满适中，色彩鲜艳。

学生练习，教师巡视辅导，鼓励学生大胆作画，注意人物外貌特征。

作业展评让学生说说画的是谁像不像并说出理由。

课后拓展欣赏优秀作品，引导学生认识还可用拼贴或立体的形式表现新朋友。

四板书我的新朋友特征脸型发型五官反思年级的孩子在行为习惯上还是不能保持的很好，在看有意思的范图后，很容易注意分散开，所以应多用很生动的语言来介绍范图，并强调行为习惯。

第三课色彩大家庭课型综合探索教学课时课时教学目标初步认识红橙黄绿蓝紫褐黑白灰等常用色彩，并能说出它们的名称。

采用故事表演等形式让学生结合春夏秋冬四个季节，进行简单的色彩练习，进步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。

运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。

教学重点认识红橙黄绿蓝紫褐黑白灰等常用色彩，并能作简单的练习。

教学难点帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事，并能准确地运用色彩表达自己的情感。

课前准备学生运用剪纸或绘画的形式表现所认识到的色彩寻找有关色彩的照片和图片。

工具彩色水笔油画棒和水彩等作画工具材料教师课件录像多彩的世界标准色标只彩色小球等教学过程认识色彩，认识世界。

出示课件播放录像多彩的世界。

指名要学生说说看到的色彩，说出自己最喜欢的颜色。

揭示课题色彩魔方。

出示课件欣赏书本中的作品色彩魔方生活中的色彩学生和画家的作品等和教师提供的色彩作品。

提供欣赏的建议注意作品的整体性分析色彩的组成感受作品的美感。

玩玩游戏，猜猜颜色。

教师出示准备的只气球教师放飞气球，学生抢答气球的颜色，谁先回答出奖只气球。

结合自己的生活体验，说说对生活中的色彩的感受。

交流体会，画画色彩。

把收集的色彩和书本中的色彩进行比较并分析差别。

小组讨论差别的原因，教师小结正是因为有这些色彩，才有丰富多彩的世界。

尝试练习把记住的色彩用彩色水笔等作画工具画出来，并交流记住色彩的各种好方法。

创作作品，表现色彩。

作业主题画出自己心中的色彩组合，如教材中的七色花，还有生活中的日常用品动物人物等都可以。

出示课件，提供创作建议画出生活中自己熟悉的物品及其他东西，并融入自己的情感画的线条要自然流畅，有定的表现力作品要有个性，各具特色④学生作品完成后，教师与学生起作简单的评价。

拓展主题，寻找色彩。

小结生活中有很多美丽的色彩，我们要用心去发现去探索，原来世界是这样的多姿多彩。

提供拓展性的主题结合四个季节，寻找自然界中美丽的色彩。

第二课时课前准备学生美术课常规工具上节课拓展的作业教师课件，春夏秋冬的录像及张有色彩的卡片等述说故事，发现色彩。

指名要学生讲述印象深刻的件事结合各个季节也可以，并分组讨论故事中出现了几种颜色，然后讨论感受故事中色彩的美与丑及其原因引申故事，表达色彩。

教师根据同学讲的故事，选择其中个，运用色彩来表现。

学生分组讲故事，分组表演表演的学生在胸前挂上画有色彩的小卡片。

师生共同小结，理出创作思路讨论故事及表演的优点与缺点进步探讨色彩在表现情感变化上所具有的特点和作用。

升华主题，创造色彩。

提供创作主题我心目中的四季学生可以根据自己的爱好选择其中个季节，也可以把四季的景色都画出来。

学生创作，教师指导。

拓展教学，评价色彩。

采用小组评自评集体评与教师评相结合的形式。

评价的建议作品的主题是否明确作品是否熟练而准确地运用了自己所认识的色彩作品是否体现了自己的情感和个性。

教师小结，对创造性的色彩予以表扬。

提供拓展性的主题进步探索色彩的秘密，有兴趣的同学可以研究为什么会有不同的色彩变化记录周的色彩心情日记，或者进行听音乐画色彩等有意义的色彩练习。

板书色彩的大家庭色彩红橙黄绿青蓝紫原色红黄蓝反思课堂上的色彩小游戏很受孩子的喜欢，很好的调动孩子的积极性，可以尝试放在课前来做，更好的活跃课堂气氛。

第四课生活中的基本形课型造型表现教学课时课时教学目标本课主要让学生通过观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形，初步认识各种形状，了解生活中的物体由各种基本形组合而成。

继续学习油画棒和彩色水笔涂色画线的方法，学画各种基本形及简单的组合形，画画身边的物品和景象，并尝试用撕纸的方法，借助基本形及组合表达自己对形的感受记忆，以此来培养学生对形的感受力观察力，提高学生对各种形的描绘能力和撕贴等造型能力。

激发学生用各种基本形去观察描绘生活中的不同物体的兴趣，培养对形的审美感受力。

教学重点难点重点认识基本形，并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。

难点用基本形去观察理解生活中的由基本形组合的物体。

课前准备学生彩色水笔或油画棒套彩色纸收集些生活中具有基本形的物体的图片或实物教师各种生活中的具有基本形的物体及其图片基本形模具套生活中的基本形课件第课时教学过程趣味导课，初步感受基本形。

触摸猜谜和画画，趣味导入新课。

教师出示个装有圆形正方形和三角形的物体的纸盒或袋子，让位学生上来摸摸。

拿出这三个常见的基本形物体，让学生猜猜写在上面的谜语，谜底是些基本形明显的常见物体。

让学生说说生活中常见的基本形物体，并用简笔画的形式画出这些形状。

结合生活，深入观察，感受不同基本形的特征。