［定稿］浙美版小学六年级美术上册全册教案_教案范文.doc文档27页优秀范文

初步掌握风景画的构图技巧。

学会运用定的表现手法，完成幅描绘家乡的作品。

培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。

教学重点感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。

教学难点灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。

教学过程第课时课前准备学生搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。

教师各种风格的风景画图片作品课件及背景音乐。

教学过程感受风景中的艺术美。

提问你认为最美的风景在哪里让学生讲述自己心目中最美的风景。

教师课件演示展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。

引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解不同风景具有不同美感。

欣赏描绘风景的绘画作品。

提问风景画和风景照片效果样吗为什么引导学生欣赏课本中的风景画作品。

从这些风景画作品的形式艺术风格等方面展开欣赏与讨论。

教师重点讲解雨干草车等三幅作品。

引导学生观察画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受，并让学生探究表现手法与意境表达之间的关系。

小结看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于个人对于美的感受能力。

分析风景画的艺术特点。

提问你知道怎样才能画好风景画吗了解风景画的构图特点。

师生互动赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。

教师举例分析油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美色彩丰富写实的风景画，如干草车村口水彩画具有色调明快善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如都市情怀版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如山城印象西递村系列之十。

表达自己家乡的美。

提问我们的家乡有哪些美丽的风景激发学生热爱家乡的情感，点明课题。

学生分组交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。

小结我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。

继续分组讨论何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。

小结到处都是美丽的风景，我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。

在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。

揭示课题美丽的家乡。

布置下节课要准备的绘画工具。

下节课就让我们来画画我们美丽的家乡，提问你准备表现怎样的风景选用怎样的材料和工具小结同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。

课后画好草图，下节课完成创作。

第二课时课前准备学生适合自己的材料和工具，自己喜爱的家乡风景图片资料。

教师课件范画作品绘画工具如水彩水粉素描油画棒等常用工具。

教学过程技法介绍。

提问怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具介绍绘画工具的使用方法。

了解学生材料和工具的准备情况。

师生互动，了解水彩水粉素描铅笔油画棒等常用工具的使用方法和表现效果。

教师现场演示些特殊技法如湿画法等，开阔学生的眼界，拓宽创作思路。

教师演示作画步骤。

提问怎样开始你的风景画创作呢教师展示自己的范画和优秀的学生作品。

通过直观教学法，激发学生的创作热情。

选择自己喜爱的风景。

根据表现内容确定构图形式。

确定画面的主次关系。

选择最感兴趣的风景作为画面的中心。

开始表现。

学生创作。

根据教科书中的学习建议布置作业。

要求学生修改上节课的草图，开始进行创作。

教师巡回并作个别指导。

作业展示与评价。

街市新貌教学目标调查家乡特色街的文化艺术成果，并感知环境设计与生活的关系。

学会选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作制作特色街的局部平面图或模型。

通过综合探索感受家乡日新月异的变化，培养热爱家乡的积极情感。

教学重点选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度制作特色街的局部平面图或模型。

教学难点平面设计基础知识的灵活应用。

教学过程第课时课前准备学生彩色瓦楞纸彩色卡纸双面泡沫胶彩色水彩笔剪刀胶水等。

教师纸雕范作常用的手工工具和材料教学课件。

教学过程创设情景，欣赏感受。

走入特色街。

播放河坊街的录像。

提问这条街有什么特色最吸引你仿古建筑民间游戏项目小吃食品工艺品扮演者等。

新旧街道的对比。

播放老照片。

提问比比，今昔的河坊街有什么变化小结我们家乡的街道日新月异。

提问说说，家乡还有哪些著名的特色街揭示课题街市新貌。

欣赏图片，分析探索。

特色街上有许多特色店铺。

提问找找，店铺的特色具体在哪些方面体现出来师生讨论色彩招牌门面陈列的商品等。

师生互动比较两家特色商店的店面特点。

提问你更喜欢哪家为什么店面和招牌的设计富有个性。

教师为学生创设以下情景，引导学生展开讨论如果你将成为特色街的小店老板，你想开家什么样的店铺呢你的小店要装修啦，你有什么好主意让小店引人注目，招揽生意呢小结店面设计必须与经营内容环境色彩相协调，招牌要体现该店的经营特点。

范例赏析，拓展设计思路。

出示范作，引导学生分小组讨论。

如何巧妙地利用瓦楞纸的条纹如何确定表现主题如何绘制设计草图提出作业要求。

请运用平面设计的基础知识，绘制店面设计草图。

教师巡回进行个别指导。

作业展示教学评价。

欣赏同学的设计草图，并展开美术评价。

吸取他人的建议，调整自己的设计草图。

课后调查。

布置课后调查作业以小组为单位，利用周末时间对家乡的特色街进行调查。

调查内容街道的历史和现状，人文特色，建筑风格与环境氛围。

调查方法可采用新闻调查网络搜索摄影摄像速写笔记等方式。

调查报告形式图文结合。

第二课时课前准备学生彩色瓦楞纸彩色卡纸双面泡沫胶彩色水彩笔剪刀胶水等。

教师纸雕范作课件。

教学过程谈话引入，欣赏评述。

组内交流课外调查作业。

各组推荐位同学向全班展示，师生就特色街展开话题。

提问说说街道中的哪些环境设施让你觉得很美或者很有特色精心策划，组合构建。

提问假如你是城建设计师，怎么规划设计特色街。

特色街的特色在哪里文化主题商业主题„„街道的环境设施设计。

围绕主题整体规划。

街头的电话亭指路牌花坛坐椅行道树路灯街边的雕塑人行道的砖面„„小组合作，同建特色街道。

建议与同学起规划，把自己设计的小店落户到特色街上。

注意布局的合理性设施与环境的协调性，并规划出绿化植被的面积。

学生创作合作完成作品。

特色街的设计展示交流会有条件的可邀请设计院的叔叔阿姨起来欣赏我们的设计作品。

首日封教学目标探究首日封的形式与内容，理解它的设计主题和文化内涵。

学会首日封设计的基本方法，形成创意思维和实践能力。

感受首日封的形式美，提高审美能力。

教学重点首日封的设计方法。

教学难点在设计元素中体现创意思维。

教学过程第课时课前准备学生与信封相同大小的白色或淡色的卡纸若干张彩色铅笔水彩笔等绘画工具，事先的搜集首日封样张。

教师学生的优秀范作课件不同的首日封样张。

教学过程提问导入。

教师出示载人航天飞船首次发射成功的邮票。

提问这是为纪念什么而发行的邮票指名回答。

教师出示中国载人航天飞船首次发射成功的首日封。

提问请知道的同学说说这是什么揭示课题首日封。

请学生说说自己对首日封的了解。

小组学习欣赏感悟。

请每组同学拿出事先收集到的首日封。

分组研究讨论。

首日封般是由哪几部分组成的你能发现这些首日封有哪些相同之处首日封的主体图形和邮票的主题图案之间有什么关系小组讨论交流，组际反馈。

教师简要小结并板书。

首日封邮票邮戳主题邮编格子主体图形。

探究学习。

欣赏北京奥运会的相关图片资料。

以小组为单位，进行以北京奥运