［定稿］湖南美术出版社小学美术四年级下册说课稿_全册导学案文档31页

在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣重点难点重点学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法难点表现合理的自我理想的人物形象。

想象力和设计创意能力得到提高。

学法指导课前准备课本铅笔彩色笔作业本学习过程二次备课第课时未来的我组织课堂二讲授新课欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。

引导思考未来的我从形象上来说具体反映在将来的职业上。

你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征尝试与发现。

提问哪些细节可以反映出个人的职业性质找找，说说，画画。

学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。

画法指导。

针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。

小结。

军人的着装职业工作用品通迅兵收发报机警察的警车科研人员的实验仪器等工作环境等都能暗示出职业性质。

提出画法要求。

欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现未来的我的职业形象的。

学生交流，自由发言。

小结三幅作业分别从职业着装工作道具工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师高科技人员和医生的理想。

般未来的我的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。

人物活动与环境描绘相统。

提出学生作业要求计划明天的理想，想象未来的我的职业形象，用绘画的方式表达出来。

说给大家听听。

学生作业，教师巡视辅导。

学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。

互评，评选最有个性和创造性的表达方式。

教师评价与鼓励。

学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。

第二课时计划表设计与美化将学生收集的资料信息进行展示，互相交流，如名人伟人实现理想的事迹。

学生畅想理想目标。

引入课题要完成目标，最好的方式是制定计划，认知计划计划按时间分有短期计划和长远计划，按内容分有学习计划工作计划活动计划。

了解欣赏计划表计划表包括标题表格文字等。

学生自主尝试绘画剪贴压印等方法。

提出作业要求根据自己的理想目标，制定个实施的计划，选择合适的方法将计划进行表格化设计，要求美观实用，计划内容与装饰画面富有统性趣味性。

学生作业，教师巡视辅导。

学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。

学生互评，评选最佳创意作品最佳实用作品教师评价与鼓励。

课后延伸你制定的计划是可行的吗课后去执行下自己的计划。

让我们用行动计划明天实践今天，希望我们每个人的理想都能如愿以偿。

当堂训练板书设计教学反思课题第二课走迷宫课型课时时间学习目标能大胆的想象和创造，运用多种造型方法表现出个平面的或立体的迷宫。

在学习中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力收集有关的迷宫的资料，了解它的文化和历史以及造型特点。

掌握不同材料和工具的使用方法。

养成有序的制作的习惯，培养学生的合作精神。

重点难点重点了解它的文化和历史以及造型特点。

难点运用多种造型方法表现出个平面的迷宫。

学法指导课前准备课本铅笔彩色笔作业本学习过程二次备课第课时设计迷宫图谈谈自己玩迷宫的感想，说说迷宫图的形式特点。

了解迷宫的含义就是对结构复杂道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。

另个含义是指种锻炼人类智慧的游戏。

介绍传说中古希腊最古老的迷宫建筑米诺斯王宫迷宫图的构成起点和终点复杂的路线通路岔路死路障碍物背景主题。

作业设计步骤构思主题，勾画路径单线唯通道，添画上岔路，注意道路的曲折，将单弦改为双线，画障碍物景物背景，检查路线，上色。

作业要求设计个有意境有趣味的迷宫图。

学生作业，教师辅导。

谈谈自己设计的迷宫图，互评师评。

小结第二课时板书课题走迷宫制作立体的迷宫欣赏各种材质的迷宫吸管和泡沫塑料制作你还能用什么材料来制作迷宫立体迷宫的构造底板起点和终点路线障碍物等教师小结根据障碍物连接物的移动，可以变换立体迷宫的路径。

学生可以四人组共同完成立体迷宫的制作。

教师巡回辅导。

每组派个代表介绍组里设计的迷宫，大家共同推选出迷宫之最最有趣的迷宫最有创意的迷宫制作精美的迷宫。

当堂训练板书设计教学反思课题第三课我爱校园课型课时时间学习目标学习线描淡彩画的基本表现方法。

培养学生方位意识。

提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

培养学生爱自己的学校的情感。

重点难点重点学习线描淡彩画的基本表现方法。

难点提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

学法指导课前准备绘画铅笔白纸或速写本水彩颜料毛笔调色板彩色铅笔学习过程二次备课第课时板书课题校园平面示意图说说平面示意图在生活中的作用。

了解平面示意图的基本知识般由基本形文字组成，大部分以箭头标明方向。

绘画步骤用铅笔轻轻地勾画出校门教学楼科技楼操场等地方的基本形和位置。

钢笔在基本形上简约地勾画建筑的立体形态，注意适当表现门窗楼梯人物等细节。

画上淡淡的水彩。

颜色干后适当加勾线条。

欣赏教材中的学生作业。

提出作业要求用线描淡彩的画法画幅校园示意图，注意用箭头标明方向。

学生绘画，教师巡回辅导。

展示学生作业，相互评价。

第二课时学生回忆并且说说在校园地曾经发生过的故事。

板书课题校园角指导学生取景构图出示校园相片和根据相片画的两幅构图张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱另张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。

学生对比欣赏，谈自己的感受。

欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。

选择处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。

介绍学习线描色彩的写生要领和方法线描时不要过多地陷入细节。

把握画面大的色调色彩的深浅变化注意前后景物色彩的空间对比关系等。

学生绘画，教师巡视指导。

教学评价与延伸展示作品。

交流感想互相评价。

当堂训练板书设计教学反思课题第四课真情对印课型课时时间学习目标寻找自然界和生活中的对称形，感受对称形在生活各个领域中的应用，体会其特点。

在学习中活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。

培养学生认真细致耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想象创造思维。

重点难点重点掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。

难点发展学生的审美情趣和想象创造思维。

学法指导课前准备绘画铅笔白纸或水粉纸水粉颜料毛笔调色板小桶等。

学习过程二次备课第课时导人春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机，同学们和老师起到大自然的怀抱中看看，玩玩。

大自然不但美丽，还蕴涵着许多的秘密，你想知道吗只要你仔细观察，积极动脑，你定能发现有趣的奥秘大自然中有动物植物，它们生长得很有特点，我们起来观察几样常见的东西花树叶蝴蝶„„通过观察你发现了什么特点教师出示画家或教师学生对印作品给学生欣赏，提问这些画是怎样画出来的这些画的奇妙之处在哪小结这画主要是用对印折印的方法制作出来的。

奇妙之处对称抽象肌理。

板书课题，有趣的对印画。

教师引导学生看书自学，学生尝试第次作业。

收集学生第次作业。

反馈指导出示有代表性的作业，请小作者和老师共同分析示范讲解制作方法和要领将画纸对折后展开。

在折线的侧点滴涂颜色，可随意。

也可有形象目的，点涂的颜色不可繁杂细碎，种即可。

将未点涂颜色的另侧覆盖在涂色面上，用手轻压推抹或拍打。

揭开晾干。

揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满意。

还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。

欣赏各种对称图案，拓展学生思维，启发想象。

根据不同的对称现象，对印画在折法上可以有什么变化根据不同的折法，你准备画印什么提出作业要求制作方法正确，对称关系明朗。

色彩较丰富，有纹理变化。

想象丰富，作品富于创造性。

学生自主表现，教师行间巡视指导。

欣赏感悟学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。

作业展评，学生自由欣赏交流教师总结这节课我们学习了对称美，知道了人类在创造美的过程中，真诚地向大自然学习，看看我们身边的事物，你能找到许多不同的美，所以大自然是我们最好的老师。

第二课时欣赏中理解对称纹样掌握规律和方法欣赏作品，看看它们都有什么共同的特点小结什么叫对称纹样相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线两侧出现相同的纹样，这就是对称。

教师再出示组相同的剪法，因折法不同呈现出不同样式的剪纸团花作品，提问这组作品又有什么不同之处呢剪纸团花因折叠的层数不同而呈现出对称面的多少变化。

领会制作步骤和方法折。

用正方形的色纸，折叠时要对齐抹平。

不同的折法影响着剪出的团花的对称面，教师可出示多种折叠示意图让学生尝试。

设计纹样。