［定稿］湘教版七年级下册美术全册教案_教案范文.doc文档43页在线阅读

教学准备多媒体课件艺术节精彩片段收集，怀旧模式的照片美术作品等。

同忆导入初步了解艺术的表现方式课堂导入活动可根据实际灵活运用出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。

教师回忆艺术节中印象最深刻的事和片段，并谈谈它给你的最深感受。

学生同忆并谈感受。

展示课题课件展示艺术节照片若干二交流与思考引入到对美术创作的表现方式的学习让学生把准备好的照片，即张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流请两位同学上二讲台将自己的照片展示并讲解，为后面的作品创作内容作铺垫小结这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。

摄影方面可以拍摄出图画式的照片，成为精美的艺术作品，另方面它也是美术创作收集素材的种手段。

什么是美术创作美术创作般指美术作品的创造，是艺术家根据定的审美意识和艺术构思，选用特定的艺术媒介如颜料笔调色盘画纸等制作表现出美术形象的创造活动过课件看照片，讲故事投影仪展示学牛带来的照片课件美术创作课件图例有缺陷的摄影作品程摄影虽然能拍摄出美的艺术作品但由于受客观条件的影响较大，往往也有不尽人意之处。

那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思，如绘厕雕塑等因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。

三构思创作根据自己所带来的照片或同忆为内容，设计主题，进行表现教师过去的日子里，我们都有过欢乐和苦恼，都有过许多值得回昧的记忆。

你是否可以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的日子儿童画欣赏，开阔学生思路。

学生交流想法，进行自主表现。

课件我创作我表现课件儿童画欣赏第二课时教学目标进步认识艺术反映现实生活的功能作用，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度的方法尝试用多种绘画表现语言表现生活。

教学准备多媒体课件童谣导入童谣月亮粑粑，里面坐个爹爹，爹爹出来买菜，里面坐个奶奶，奶奶绣花，绣个糍粑„„课件播放录制的童谣教学程序教学活动媒体运用教师首童谣曲老歌都能引起我们对往事的回忆，而美术作品同样也能记录生活。

同学们上节课用绘画形式表现过去生活中的趣事，今天我们学会用其他的绘画表现形式进行创作，把美好留给未来。

二感受学习初步了解艺术的表现方法呈现美术作品图片。

注欣赏的作品内容与下面的总结要对应，如社会生活自然环境方面的内容都应有。

同时也要课件我欣赏，我感觉课件各种艺术与上面所提到的表现方式相对应，如版画中国画漫画卡通画材料装饰画等类型的作品应尽最贯穿其中教师作者是怎样表现主题的美术作品的表现是不是艺术家对生活的模仿与照搬重点欣赏油画作品山村小店，从题材主题细节等方面进行分析。

学牛欣赏与感受艺术作品，体会作者是怎样表达画面主题的，感受艺术表现的魅力。

小结艺术作品不是机械地模仿自然，艺术家在反映现实生活的同时，总要融入自己的思想观念和情感态度。

优秀的艺术家总是关注社会生活，关爱自然环境，在创作中表现自己的个性。

作品图例展示课件油画作品山村小店课件作品分析表格课件小结三美术作品再欣赏进步感受与理解艺术家对作品表现方法的把握教师那么艺术家又是运用了怎样的艺术表现方法来表现自己的艺术作品总结从同学们刚才的分析来理解，美术作品的艺术表现方法主要有两种，即具象表现和抽象表现那么什么是具象表现什么是抽象表现具象表现和抽象表现是从作品形象与自然对象的相似程度上去划分作品风格的概念。

具象表现强调反映客观现实的真实性，其创造的美术形象偏重于写实。

抽象表现般指艺术家运用艺术手段直接表达自己的情感体验和审美理想，在创作手法上采取象征寓意夸张变形以至抽象等艺术方法表现。

课件艺术作品图例展示课件小结课件具象与抽象艺术作品图例四构思创作重在不同表现手法的尝试创作幅表现校园生活题材的作品，根据主题尝试用不同的表现手法表现。

课件我创作，我表现学生画草图，用投影仪展示，交流意见。

学生完成作业。

初中美术教案第课桥桥课目第课桥年级年级下册桥执教教学程序教学活动媒体运用第课时教学目标学生利用简单的桥梁模型折纸设计表达友情的立体贺卡学生能够实施桥梁实地艺术考察任务。

多媒体课件以及纸材刀玻璃板尺等。

欣赏导入学生欣赏纸质桥梁模型。

引导学生展开讨论生活中看到过哪些桥梁这些桥梁的造型有何不同对桥梁的作用造型结构艺术特征有初步的认识教师古往今来，桥梁直扮演着推动社会进步经济发展文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好丰富的情感。

今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达份对朋友的友情吧。

纸质桥梁模型实物生活中的桥梁图片。

二演示讨论展示桥梁立体贺卡。

平展贺卡，展示平面图。

课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。

三维动画效果给学生以直观感受桥梁立体贺卡实物，桥梁立体贺卡平面图，演示桥梁折纸立体贺卡制作步骤，学生观察思考材料要求结构要求制作步骤制作要领。

学生针对思考问题展开讨论。

教师小结。

针对折纸桥梁贺卡的造型做进步的探讨，鼓励学生尝试运用更多的切割折叠等技巧进行制作。

折纸桥梁贺卡的造型的变化。

三学生尝试学生制作折纸桥梁贺卡写上祝福的语言。

注意设计时考虑文字的位置征求学生的意见，同学间相互交换作业。

四欣赏讨论欣赏不同造型的桥梁图片，激发学生对桥梁的历史人文艺术等方面问题的探索热情。

位于湖南省通道县的普修桥，始建于清代，它与当地的侗族民俗习惯民俗活动有密切联系河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥„„不同造型的桥梁图片。

五考察安排把全班分成几个考察队。

分配考察任务。

每队提出考察方案，讨论确定，课外实施。

六课堂小结布置下节课应准备的工具，以两名同学为组带筷子或棉签棍。

第二课时教学目标学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形资料信息，撰写篇相关艺术考察报告学生能够尝试或合作设计座拉索结构的桥梁模型草图。

多媒体课件以及筷子等。

教学程序教学活动媒体运用整理考察成果引导学生分析考察成果。

课后再整理加工考察结果。

建议撰写考察报告或写篇考察心得。

二学生尝试教师用八双筷子搭座桥。

提示如何做到搭建不用连接的配件，大家观察步骤。

学生分组用筷子搭桥竞赛，看哪个组搭得又快又好。

欣赏清明上河图中的拱桥。

引发学生对桥梁结构与力学原理的思考。

清明上河图局部三桥梁常识具典型代表性的桥梁赵州桥卢沟桥南京长江大桥美国金门大桥悉尼跨海大桥等。

桥梁的基本结构。

支撑作用部分桩墩拱梁架柱索。

交通部分桥面。

安全与装饰部分护栏。

赵州桥卢沟桥南京长江大桥美国金门大桥悉尼跨海大桥图片桥梁局部图桥梁图片。

桥梁的种类。

根据用途分公路桥铁路桥立交桥等。

根据材料分竹桥石桥木桥藤桥铁索桥钢筋水泥桥等。

根据外观分平桥拱桥曲桥等。

四欣赏讨论欣赏济南黄河大桥图片。

从桥的造型线条色彩以及与周围环境的协调等方面展开讨论。

了解斜拉桥的主要组成部分有缆索塔柱桥墩桥台主梁和辅助墩等。

斜拉桥塔柱结构的主要造型变化。

济南黄河大桥图片斜拉桥局部图斜拉桥塔柱结构图。

五学生制作教师演示桥梁模型制作中的关键步骤，向学生提出合理设计与制作需注意的问题。

设计草图尺寸的确定。

选材有定的硬度。

按尺寸制作塔柱与桥面注意色彩搭配。

利用缆索平衡塔柱与桥面。

根据设计粘接缆索，固定桥梁结构。

调整完成桥梁模型。

学生分组设计，画出草图，探讨设计制作的合理性，下节课分工制作。

桥梁模型制作步骤。

第三课时教学目标选择合适的材料，尝试合作制作座拉索结构的桥梁模型。

纸材刀玻璃板尺等。

学生制作完善设计，合作制作桥梁模型。

二作业评价学生制作的桥梁模型展示，根据教材中的评价建议进行自评互评。

课题绿洲初中美术教案第课绿洲绿洲课目第课绿洲年级年级下册执教教学程序教学活动媒体运用第课时导入每年的月日是我国的植树节，同学们曾经为植树节做过什么吗植树，看着树苗天天的长大，喜悦之情，油然而生„„今年的植树节我们将要做件非常有意义的事举办个爱我绿色家园的主题画展。

二尝试设计播放段剪辑好的环境被破坏的视频，使学生在心理上产生强烈的反差，谈观后的感受引发学生强烈的环保意识和创作欲望。

请以绿洲为题，构思幅表现环保的画。

学生谈自己的创作思路。

剪辑好的环境被破坏的视频三作品欣赏作品绿洲欣赏比较和自己的构思有何区别马格里特的作品创造了种更新奇的视觉效果，画面的主题和内容黄沙白云绿树作品绿洲欣赏白色桌子和黑色天空不同寻常地组合在起，不切实际，令人深思，用这奇幻的景象警醒人们爱护环境保护绿洲，达到了宣传环保的目的。

运用绘画的形式同样可以宣传环保主题。

四处理手法从作品绿洲中分析手法的运用时空重组沙漠与桌子沙漠与树的组合鼓励发散思维。

如跳高的垫子变成水盆类人猿时代与时代事与物的结合等等。

改变生存环境树生长在桌子上云降在树叶上桌子摆放在沙漠里，鼓励学生进行发散思维。

如人生活在真空中鱼在地上走鸟在水上睡稻草长在饭盆中地球变成蛋黄等等。

讨论以自然环境中的哪些素材可以进行时空重组改变生存环境的讨论进行思维拓展。

作品绿洲欣赏五活动开展参照绿洲中的艺术处理手法，拼贴或画出幅视觉形象新奇的环保作品六小结老师展示大部分学生的作业，学生自己选择最有创意的作品，并让学生说明喜欢的原因。

老师可引导学生积极地调整自己的构思，吸取他人的长处。

学生作业展示第二课时讨论活动展示最后的呼喊屋顶上的猫永恒的记忆等作品，并列