【21页】［定稿］湘教版二年级上册美术全册教案_教案范文.doc文档全文免费阅读

二学生情况分析二年级的学生经过年多的学习认知的训练，已掌握了些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

三教学目标通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四教学措施努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

做好课前准备，精心制作教具。

运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

五教学内容安排周次教学内容课时备注第课影子大王第课洒水成画第课自画像第课美丽的昆虫第课神鸟变树第课听听画画第课乌龟滚下坡第课神奇的小画册电教课第课大嘴巴第课童话屋第课摇滚小精灵电教课第课红灯停绿灯行第课捏泥动物第课请你告诉我期末命题绘画比赛第课影子大王教学目标增强自我情感流露及对事物的好奇心。

初步接触依形想象并绘制的基本方法。

初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。

重点难点让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。

能进行定的配色和创意造型与表现。

课前准备课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己同学的不同变化的影子教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料教学直观示范作品等准备些粉笔或者用水作画。

教学过程内容方法手段导入教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子别人的自己小手和其他部位的影子变化二问题思考如果把影子给重叠起来又会有什么变化学生分小组仔细观察树的影子别人的自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说说。

学生观察与思考，边回答教师的问题。

事先把准备要投影的物体材料摆放在讲台或边上。

教学方法观赏与启发。

指导学生分小组先进行自由观察，把观察到的感受在小组里说说。

二请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。

三重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。

教师边示范边讲解。

四看看重叠后的影子有什么新的不同变化五请你对所描绘的影子展开想象和联想。

六让学生在的这活动过程中，根据各自的所看到的所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。

教师作简单的作业布置作业与评价指导每个小组参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品。

让学生作简单总结本节课的学习情况，选选哪小组在学习中比较认真，作业效果也比较好。

鼓励学生互相学习，并把与众不同的作品拍照留作资料。

第二课洒水成画教学目的通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。

认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。

培养兴趣，体验学习的愉快。

教学重点对线条的认识。

课前准备每人准备塑料瓶并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。

上课前装满水。

选定教学场地最好是操场。

教学过程游戏导入师同学们，你们喜欢看魔术吗今天老师要给大家变个小魔术，你们看，变魔术，往地上洒水。

提问同学们，你在地上看到了什么它象什么师同学们也来变变小魔术，把水洒洒，认真观察，看看你能发现什么，洒水游戏小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与巡视。

集中，汇报提问你发现了什么师归纳对，我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了，老师这里还有更加有趣的，你们看，二讲授新课师以瓶为笔，滴水作画。

提问这次，你又看到了什么想不想自己试试你想画什么好，拿上水瓶，你也来试试，生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。

师同学们画得非常的不错，谁能来说说，你是怎样画的你是怎样控制水瓶里的水的生思考回答师听了其他同学的介绍，你定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画画，生小组合作作画三小结第三课自画像教学目的通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张变形手法。

作业要求认真观察自己的特征，用夸张变形的画法，画幅漫画像。

教学重点漫画肖像画的变形夸张手法。

教学难点用夸张变形的手法画出自己的特征。

教学过程组织教学检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

二讲授新课引入出现些人物的漫画像。

提问这些人物你们都熟悉吗你觉得他们的画像怎么样跟平时的画像有什么区别小结这些是漫画像。

出现课题人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

我们今天也来画画自己的漫画像。

再次出现课题二分析我们来看看这些同学的照片，再看看他们的漫画像。

你能找出漫画的特点吗同学间可以互相讨论下。

小结漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。

把人物最有特点的地方表现出来。

比如带的眼镜等。

三观察你想为自己画幅漫画像画什么样的呢先来看看自己有什么特点。

拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。

小结请几个同学说说并画在黑板上。

四演示教师示范画幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。

从整体入手不要从小部分画。

五欣赏出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。

再欣赏些学生作品。

三学生作业可以先用铅笔画幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。

画完后可以贴到前面来。

四总结展评作业。

第四课美丽的昆虫教学目标了解昆虫的形态和花纹的基本特点。

大胆运用色彩进行绘画表现。

运用多种方法用纸制作昆虫。

增强亲近生活的热烈感情。

教学过程激情导入大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画做做的活动，我们和大自然靠得更近。

欣赏美丽的昆虫图片。

二看看说说看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹。

和同学说说它们各自有什么特点。

三欣赏佳作欣赏课本中的学生作品在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。

四作品展览互相评评比比，交流作画的感受和收获。

五扩展活动找出几张不同颜色漂亮的纸。

学老师用揉搓剪贴等方法，用纸做做自己熟悉的昆虫。

和同学玩玩。

第五课神鸟变树教学目标培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力。

训练的连贯思维能力和动手能力。

激发对的兴趣。

色彩丰富的表现能力。

三教学重点欣赏图片，构思构图表现的基本方法。

四教学难点怎样引导把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。

五教学过程导入以各种鸟叫声的变化引导的进步想象求知欲望。

二展示图片神鸟并试图引导叫出鸟的声音。

三图片的简单介绍以学生的欣赏感受为主，强化师生互动，获得新知识。

四图片转换以神鸟变成神树，鸟树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。

五发展创造自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用，与其它媒材的使用。

六作业过程作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现。

可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于以后的设计学习和绘画表现，通过表扬优秀作品中进行强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品，以避免向被表作业靠近强调个性。

橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成张作品，强调的合作能力。

七评价过程引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感受，鼓励实话实说。

尽量用个人的看法鼓励自主想法，以便创设个民主平等学习评价氛围。

八课后拓展收集类似的图片，可以借助于并用文字表现自己对图片的感受。

以帮助养成良好的收集整理资料的学习习惯。

第六七课听听画画教学目标感受音乐旋律节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活学生视听觉感官的联通，使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。

认知能用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。

能力在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐文学与美术的联系，重视自我感受的表现。

情感教学重难点激发学生参与综合性学习活动的热情，能通过听歌曲把自己的感受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。

教具准备老师各种与歌曲匹配的范画，多媒体课件。

学具准备作业纸绘画工具水彩笔油画棒水彩颜料等均可教学过程引导阶段导语同学们，今天李老师为大家带来个特别的朋友，但是它们看不到，摸不着，我们需要用心去听，用心去感觉，才知道它们是谁。

而且这个新朋友来就邀请我们同学伸出手来，和他起动起来。

播放音乐娃哈哈，激发学生的学习兴趣。

思考刚才音乐响起的时候，我们同学有的唱，有的拍手，有的随着音乐舞动。

想想，我们还可以用什么形式来表现呢绘画导入新课好，今天老师就带大家起来听听画画。

二讲授新课。

听音乐小小的船火车开了第遍，好听吗那谁听出了他们之间最大的区别呢拍手提示音乐节奏的快和慢在绘画中怎么来画呢请同学再来听听，这次你们可